《司马光和他的时代》读后感1 太喜欢这本书了，它是我读过的少许专著书中很特别的一本书。文风的有趣与轻松内容的多识且沉重，都让我沉迷和感动。在赵老师的笔下，司马光、庞籍等人以及围绕着他们发生过的大事下面是小编为大家整理的2023年度《司马光和他时代》读后感3篇,供大家参考。
《司马光和他的时代》读后感1
太喜欢这本书了，它是我读过的少许专著书中很特别的一本书。文风的有趣与轻松内容的多识且沉重，都让我沉迷和感动。在赵老师的笔下，司马光、庞籍等人以及围绕着他们发生过的大事小事都不再仅仅是留存于史籍中的“名字”和“事件”。他们从远去的岁月中缓缓向我们走来，他们成为了有血有肉的，有思想有感情的活生生的人。只有“真真切切”的触碰到了他们，或许才能更靠近他们的生活与追求。从此，我眼中的司马光不再是那个幼时砸缸，反对变法和写出传世史籍的司马光，这些由具体的事件简陋堆砌起的司马光并不是真正的司马光。
在历史的演奏曲中真实存在过的司马光，他对挚爱的长辈有着深深的敬爱和眷恋，他对道德的高尚有着执着的追求和敬畏，他对国家的安稳有着浓厚的期许和忧虑，他不是一出生就超脱于众人，在成长的路上他和很多人一样，也曾因失去而悲痛；因困惑而纠结；因正直而坚持；因信仰而奋进。他首先是一个活生生的人，而后才慢慢成为了滤镜之下的`司马光。
从此以后，记载在史籍中的人与事，对我来说不再是简单由汉字组成的名字与名称，它们渐渐显出了不同的颜色和味道，需要我用心的去靠近、去触摸、去感知和去品尝。或许只有这样做，我看到的才是更真的故人与过往。
在历史中思考的人，对历史有着清醒认识的人，或许会因为“世事无常”而迷茫与叹息，但总归会因为当下的信仰继续坚持与奋进。如果早知“人生本就一场空”，那些仍愿意认真活在当下的人，又怎能不令人敬佩与叹服呢？
《司马光和他的时代》读后感3篇扩展阅读
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展1）
——司马光读后感10篇
司马光读后感1
今天我们学到了小时候的司马光的童年经历司马光砸缸。
司马光小的时候，和别的小朋友在花园里玩耍，哪里有有一个盛满水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，这时的局面非常混乱。有的吓呆了。有的吓哭了，有的找大人救援只有司马光拿起一块石头把缸砸烂救出伙伴。
通过学这一课，使我懂得了遇事要冷静的思考。不要慌乱。
司马光读后感2
前两天，我们学习了《司马光砸缸》这个历史故事。故事说的是司马光小时候在院子里玩耍，有一个小朋友掉进水缸里了。其他的孩子都吓呆了，有的叫着喊着跑去找大人。唯独司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司马光很聪明，有智慧。他虽然年纪小，却能在危急的时候想出办法，救了小朋友的一条性命。所以我们要学习司马光，学习他遇事能冷静思考，不慌乱，努力去解决问题。办法都是人想出来的`，多思考就会出智慧。
司马光读后感3
有一天，司马光和小伙伴在院子里玩儿捉迷藏，有一个小伙伴爬上了假山上心想：这下他们可找不到我了吧！刚想玩，脚一滑假山的下面有一口缸，他刚好掉进去了，那口缸刚好装满水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家长，只有司马光不慌不忙。
突然，他的脑子里闪过了一个办法，那就是：用大石头砸。说干就干，他找了一块大石头，对准缸砸下去，只听咚的一声，缸破了！
司马光读后感4
今天我们学到了小时候的司马光的`童年经历——司马光砸缸。
司马光小的时候，和别的小朋友在花园里玩耍，哪里有有一个盛满水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，这时的局面非常混乱。有的吓呆了。有的吓哭了，有的找大人救援……只有司马光拿起一块石头把缸砸烂救出伙伴。
通过学这一课，使我懂得了遇事要冷静的思考。不要慌乱。
司马光读后感5
今天我们学习了一篇课文，这让我有很大收获。
从这里可以看出司马光砸缸救人这件事可以看出他是一个遇事不慌、聪明、果断的孩子。
在我们日常生活中，我们难免也会遇到像司马光一样的问题，一定要反复思考冷静对待。
司马光小的时候，和别的"小朋友在花园里玩耍，哪里有有一个盛满水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，这时的局面非常混乱。有的吓呆了。有的吓哭了，有的找大人救援……只有司马光拿起一块石头把缸砸烂救出伙伴。
通过学这一课，使我懂得了遇事要冷静的思考。不要慌乱。
司马光读后感6
今天我们学习了一篇课文，这让我有很大收获。
从这里可以看出司马光砸缸救人这件事可以看出他是一个遇事不慌、聪明、果断的孩子。
在我们日常生活中，我们难免也会遇到像司马光一样的问题，一定要反复思考冷静对待。
司马光小的时候，和别的小朋友在花园里玩耍，哪里有有一个盛满水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，这时的局面非常混乱。有的吓呆了。有的吓哭了，有的找大人救援……只有司马光拿起一块石头把缸砸烂救出伙伴。
通过学这一课，使我懂得了遇事要冷静的思考。不要慌乱。
司马光读后感7
今天，我学了《司马光》的故事。有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，司马光却没有慌，灵机一动，想出一个好办法，他找来一块大石头，用力向缸砸去“咣当”一声，缸破了，水流了出来，小朋友得救了。
通过读这篇课文，我懂得了一个道理，司马光是一个非常聪明、爱动脑筋的`好孩子。司马光好样的，我要向他学习。
司马光读后感8
有一天，司马光又看到有人掉进水箱里的水里，但是周围没有可以砸碎水箱的石头。司马光很着急，想了想，突然想起乌鸦喝水。司马光也渴了，就走到水缸边把水一饮而尽。咕咚咕咚，司马光喝了很多水，缸里喝的人没有危险，但还是出不来。司马光不能再喝了，就叫乌鸦一起喝水。
乌鸦也渴了，担心没有水喝。当他听说司马光有很多水可以喝，可以救人时，他非常高兴，立即赶到司马光那里。乌鸦按照司马光的指示，一口吞下了水。乌鸦吃饱了，司马光喝着，轮流喝水。最后司马光和乌鸦把坛子里的水都喝光了，人也没打破坛子就获救了。司马光很高兴，心想，下来喝水救人，解渴救人，一举两得。
司马光读后感9
故事说的是司马光小时候和朋友们在院子里玩耍，有一个小朋友跑到一个大缸边玩。不小心掉进大水缸里，缸里装满了水，而那个小孩就不停地在缸里挣扎，其他的孩子都吓呆了，哭了起来，司马光在这个时候举起一块石头，用劲往缸上砸去，水缸烂了，水流了出来，那个孩子得救了。
从这个故事能看出司马光非常聪明，救了那个小孩。司马光那么小，就能在危险的时候很快地想出解决办法。我们也会遇见紧急的问题，我们也要快速正确地去解决，而不是像其他的小朋友那样慌张。*时，一定要用脑子反复地思考问题，观察环境，遇到问题一定不要着急，要勇敢的面对困难。
司马光读后感10
下周我们有22节课《司马光》，所以我提前准备了。书上说：司马光在花园里和几个孩子玩耍。其中一个孩子爬上假山，不小心掉进了一个装满水的大水箱里。其他孩子都吓坏了，但司马光没有惊慌。他举起一块大石头，用力砸碎了大水箱，救出了他的小朋友。在这个故事中，我学到了当遇到困难和挫折时，我们不应该害怕或惊慌，学习司马光在遇到事情时冷静、机智、勇敢的精神，学习他正确处理事情的能力。所以要好好学习，多掌握课外知识，像司马光一样聪明有用。
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展2）
——司马光读后感10篇
司马光读后感1
今天，我学了《司马光》的故事。有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，司马光却没有慌，灵机一动，想出一个好办法，他找来一块大石头，用力向缸砸去咣当一声，缸破了，水流了出来，小朋友得救了。
通过读这篇课文，我懂得了一个道理，司马光是一个非常聪明、爱动脑筋的好孩子。司马光好样的，我要向他学习。
司马光读后感2
有一天，司马光和小伙伴在院子里玩儿捉迷藏，有一个小伙伴爬上了假山上心想：这下他们可找不到我了吧！刚想玩，脚一滑假山的下面有一口缸，他刚好掉进去了，那口缸刚好装满水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家长，只有司马光不慌不忙。
突然，他的脑子里闪过了一个办法，那就是：用大石头砸。说干就干，他找了一块大石头，对准缸砸下去，只听咚的一声，缸破了！
司马光读后感3
前两天，我们学习了《司马光砸缸》这个历史故事。故事说的`是司马光小时候在院子里玩耍，有一个小朋友掉进水缸里了。其他的孩子都吓呆了，有的叫着喊着跑去找大人。唯独司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司马光很聪明，有智慧。他虽然年纪小，却能在危急的时候想出办法，救了小朋友的一条性命。所以我们要学习司马光，学习他遇事能冷静思考，不慌乱，努力去解决问题。办法都是人想出来的，多思考就会出智慧。
司马光读后感4
下个星期我们就要上22课《司马光》了，所以我就提前预习了一下。书中说道：司马光和几个小朋友在花园里玩耍，有个小朋友爬上了假山一不小心掉进了装满水的`大水缸里，别的小朋友都吓坏了，可司马光没有慌，他搬起一块大石头使劲把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。这个故事我学到了遇到困难和挫折的时候我们不要怕不要慌，要学习司马光遇到事情要冷静、机智、勇敢的精神，要学习他正确处理事情的能力。所以，我们要努力学习，多掌握一些课外知识，做一个像司马光一样聪明，一样有用的人。
司马光读后感5
今天我们学到了小时候的司马光的`童年经历——司马光砸缸。
司马光小的时候，和别的小朋友在花园里玩耍，哪里有有一个盛满水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，这时的局面非常混乱。有的吓呆了。有的吓哭了，有的找大人救援……只有司马光拿起一块石头把缸砸烂救出伙伴。
通过学这一课，使我懂得了遇事要冷静的思考。不要慌乱。
司马光读后感6
有一天，司马光和小伙伴在院子里玩儿捉迷藏，有一个小伙伴爬上了假山上心想：这下他们可找不到我了吧！刚想玩，脚一滑假山的下面有一口缸，他刚好掉进去了，那口缸刚好装满水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家长，只有司马光不慌不忙。
突然，他的脑子里闪过了一个办法，那就是：用大石头砸。说干就干，他找了一块大石头，对准缸砸下去，只听“咚”的一声，缸破了！
我们从中学到很多，做事情要果断，有思考。
司马光读后感7
下周我们有22节课《司马光》，所以我提前准备了。书上说：司马光在花园里和几个孩子玩耍。其中一个孩子爬上假山，不小心掉进了一个装满水的大水箱里。其他孩子都吓坏了，但司马光没有惊慌。他举起一块大石头，用力砸碎了大水箱，救出了他的小朋友。在这个故事中，我学到了当遇到困难和挫折时，我们不应该害怕或惊慌，学习司马光在遇到事情时冷静、机智、勇敢的精神，学习他正确处理事情的能力。所以要好好学习，多掌握课外知识，像司马光一样聪明有用。…
司马光读后感8
下周我们有22节课《司马光》，所以我提前准备了。书上说：司马光在花园里和几个孩子玩耍。其中一个孩子爬上假山，不小心掉进了一个装满水的大水箱里。其他孩子都吓坏了，但司马光没有惊慌。他举起一块大石头，用力砸碎了大水箱，救出了他的小朋友。在这个故事中，我学到了当遇到困难和挫折时，我们不应该害怕或惊慌，学习司马光在遇到事情时冷静、机智、勇敢的精神，学习他正确处理事情的能力。所以要好好学习，多掌握课外知识，像司马光一样聪明有用。
司马光读后感9
下个星期我们就要上22课《司马光》了，所以我就提前预习了一下。书中说道：司马光和几个小朋友在花园里玩耍，有个小朋友爬上了假山一不小心掉进了装满水的大水缸里，别的小朋友都吓坏了，可司马光没有慌，他搬起一块大石头使劲把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。这个故事我学到了遇到困难和挫折的时候我们不要怕不要慌，要学习司马光遇到事情要冷静、机智、勇敢的精神，要学习他正确处理事情的能力。所以，我们要努力学习，多掌握一些课外知识，做一个像司马光一样聪明，一样有用的人。
司马光读后感10
今天我读了一篇文章叫做《司马光砸缸》，这篇文章讲得是，有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏。他们玩得正高兴，忽然听到“扑通一声”。司马光回头一看，不好了，一个小朋友掉到门口的大水缸里了。这水缸特别大，司马光踮起脚尖，看见里面装满了水，这可怎么办呢?别的小朋友都吓哇哇大叫的到处乱跑，只有司马光冷静的看了看旁边的石头，毫不犹豫的抱了起来，砸向水缸，水缸烂了水流了出来，小朋友得救了。
读了这篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我们都要向司马光一样沉着冷静，不要惊慌，多动脑筋。
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展3）
——司马光读后感
司马光读后感
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的司马光读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
司马光读后感1
有一天，司马光和小伙伴在院子里玩儿捉迷藏，有一个小伙伴爬上了假山上心想：这下他们可找不到我了吧!刚想玩，脚一滑假山的下面有一口缸，他刚好掉进去了，那口缸刚好装满水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家长，只有司马光不慌不忙。
突然，他的脑子里闪过了一个办法，那就是：用大石头砸。说干就干，他找了一块大石头，对准缸砸下去，只听“咚”的一声，缸破了!
我们从中学到很多，做事情要果断，有思考。
司马光读后感2
下周我们有22节课《司马光》，所以我提前准备了。书上说：司马光在花园里和几个孩子玩耍。其中一个孩子爬上假山，不小心掉进了一个装满水的大水箱里。其他孩子都吓坏了，但司马光没有惊慌。他举起一块大石头，用力砸碎了大水箱，救出了他的小朋友。在这个故事中，我学到了当遇到困难和挫折时，我们不应该害怕或惊慌，学习司马光在遇到事情时冷静、机智、勇敢的精神，学习他正确处理事情的能力。所以要好好学习，多掌握课外知识，像司马光一样聪明有用。…
司马光读后感3
小时候，婆婆带我去越秀山公园的寓言园，我觉得司马光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆给我讲了这个故事。现在我在《成语故事》里又看到了这个故事。
司马光在读书的时候，突然听到外面有小朋友叫救命。原来小伙伴掉进大水缸里了，司马光搬起一块大石头砸烂了水缸，救了小朋友。
这个故事我觉得司马光很聪明，当时水缸很高，又没有大人，水淹着小朋友会无法呼吸。叫大人来时间太久了。先把水降下来可以让小朋友呼吸。
这个故事还提醒我们爬高爬低的玩耍时，要经常想一想是否太危险，要注意安全。
司马光读后感4
有一天，他和几个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏。他们玩得正高兴，忽然听到“扑通一声”。司马光回头一看，不好了，一个小朋友掉到门口的大水缸里了。这水缸特别大，司马光踮起脚尖，看见里面装满了水，这可怎么办呢?
我读了《司马光砸缸》这个故事，知道了不管遇到什么事情不要慌张。司马光想出了一个好办法，他拿旁边的那块石头砸这个缸!司马光他既聪明，又勇敢，我要向司马光学习他这种乐于助人的精神!
司马光读后感5
前两天，我们学习了《司马光砸缸》这个历史故事。故事说的是司马光小时候在院子里玩耍，有一个小朋友掉进水缸里了。其他的孩子都吓呆了，有的叫着喊着跑去找大人。唯独司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司马光很聪明，有智慧。他虽然年纪小，却能在危急的时候想出办法，救了小朋友的一条性命。所以我们要学习司马光，学习他遇事能冷静思考，不慌乱，努力去解决问题。办法都是人想出来的，多思考就会出智慧。
司马光读后感6
一天，他和一些孩子在花园里玩捉迷藏。他们正玩得开心，突然听到“扑通一声”。司马光回头一看，发现一个孩子掉进了门口的大水箱里。这个水箱很大。司马光踮起脚尖，看到里面全是水。我能怎么做呢？
我看了《司马光砸缸》的故事，知道不管发生什么，都不要慌。司马光想出了一个好主意。他用旁边的`石头砸缸！司马光聪明勇敢。我要向司马光学习他乐于助人的精神！
司马光读后感7
今天我们学习了一篇课文，这让我有很大收获。
从这里可以看出司马光砸缸救人这件事可以看出他是一个遇事不慌、聪明、果断的孩子。
在我们日常生活中，我们难免也会遇到像司马光一样的问题，一定要反复思考冷静对待。
司马光小的时候，和别的小朋友在花园里玩耍，哪里有有一个盛满水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，这时的局面非常混乱。有的吓呆了。有的吓哭了，有的找大人救援……只有司马光拿起一块石头把缸砸烂救出伙伴。
通过学这一课，使我懂得了遇事要冷静的思考。不要慌乱。
司马光读后感8
有一天，司马光又看到有人掉进水箱里的水里，但是周围没有可以砸碎水箱的石头。司马光很着急，想了想，突然想起乌鸦喝水。司马光也渴了，就走到水缸边把水一饮而尽。咕咚咕咚，司马光喝了很多水，缸里喝的人没有危险，但还是出不来。司马光不能再喝了，就叫乌鸦一起喝水。
乌鸦也渴了，担心没有水喝。当他听说司马光有很多水可以喝，可以救人时，他非常高兴，立即赶到司马光那里。乌鸦按照司马光的指示，一口吞下了水。乌鸦吃饱了，司马光喝着，轮流喝水。最后司马光和乌鸦把坛子里的水都喝光了，人也没打破坛子就获救了。司马光很高兴，心想，下来喝水救人，解渴救人，一举两得。
司马光读后感9
下个星期我们就要上22课《司马光》了，所以我就提前预习了一下。书中说道：司马光和几个小朋友在花园里玩耍，有个小朋友爬上了假山一不小心掉进了装满水的大水缸里，别的小朋友都吓坏了，可司马光没有慌，他搬起一块大石头使劲把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。这个故事我学到了遇到困难和挫折的时候我们不要怕不要慌，要学习司马光遇到事情要冷静、机智、勇敢的精神，要学习他正确处理事情的能力。所以，我们要努力学习，多掌握一些课外知识，做一个像司马光一样聪明，一样有用的人。
司马光读后感10
古时候有个男孩叫司马光，有一天他和几位伙伴玩，那里有假山，假山下面有一口大缸，缸里装满了水，一个小朋友爬到假山上，一不小心掉到了大水缸里，有的吓哭了，有的跑走找大人，司马光就用大石头砸那个缸，缸被砸了个洞，然后缸里的水都流出来了，缸里的小孩得救了。
司马光真是个聪明的孩子，以后我遇到困难，也一定多动脑子，然后多想好办法!
司马光读后感11
今天我读了一篇文章叫做《司马光砸缸》，这篇文章讲得是，有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏。他们玩得正高兴，忽然听到“扑通一声”。司马光回头一看，不好了，一个小朋友掉到门口的大水缸里了。这水缸特别大，司马光踮起脚尖，看见里面装满了水，这可怎么办呢?别的小朋友都吓哇哇大叫的到处乱跑，只有司马光冷静的看了看旁边的石头，毫不犹豫的抱了起来，砸向水缸，水缸烂了水流了出来，小朋友得救了。
读了这篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我们都要向司马光一样沉着冷静，不要惊慌，多动脑筋。
司马光读后感12
今天，我学了《司马光》的故事。有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，司马光却没有慌，灵机一动，想出一个好办法，他找来一块大石头，用力向缸砸去“咣当”一声，缸破了，水流了出来，小朋友得救了。
通过读这篇课文，我懂得了一个道理，司马光是一个非常聪明、爱动脑筋的好孩子。司马光好样的，我要向他学习。
司马光读后感13
小时候，婆婆带我去越秀山公园的寓言园，我觉得司马光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆给我讲了这个故事。现在我在《成语故事》里又看到了这个故事。
司马光在读书的时候，突然听到外面有小朋友叫救命。原来小伙伴掉进大水缸里了，司马光搬起一块大石头砸烂了水缸，救了小朋友。
这个故事我觉得司马光很聪明，当时水缸很高，又没有大人，水淹着小朋友会无法呼吸。叫大人来时间太久了。先把水降下来可以让小朋友呼吸。
这个故事还提醒我们爬高爬低的玩耍时，要经常想一想是否太危险，要注意安全。
司马光读后感14
故事说的是司马光小时候和朋友们在院子里玩耍，有一个小朋友跑到一个大缸边玩。不小心掉进大水缸里，缸里装满了水，而那个小孩就不停地在缸里挣扎，其他的孩子都吓呆了，哭了起来，司马光在这个时候举起一块石头，用劲往缸上砸去，水缸烂了，水流了出来，那个孩子得救了。
从这个故事能看出司马光非常聪明，救了那个小孩。司马光那么小，就能在危险的时候很快地想出解决办法。我们也会遇见紧急的问题，我们也要快速正确地去解决，而不是像其他的小朋友那样慌张。*时，一定要用脑子反复地思考问题，观察环境，遇到问题一定不要着急，要勇敢的面对困难。
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展4）
——《渔夫和他的妻子》读后感10篇
《渔夫和他的妻子》读后感1
今天我读了一篇《渔夫和他的妻子》的故事。
故事的.内容讲的是一位渔夫和他的妻子住在海边的破船里。有一天，渔夫钓到一条被施了魔法、变成比目鱼的王子，渔夫好心地把比目鱼放回了大海，王子为了报答渔夫，答应帮他实现三个愿望。渔夫回家后把这件事告诉了妻子，妻子让他马上向王子要一座房子，王子答应了。然后，贪心的妻子又向王子要了座宫殿，很快愿望也实现了，接着她又想做国王、做教皇。王子都满足了她的心愿。结果第二天她又要做上帝，渔夫再跑去找王子的时候，王子摇摇头说：“她又坐在破船里了。”渔夫回去一看，果然妻子又变回了原来的样子，坐在破船里。
这个故事告诉我们：做人不能像故事中的妻子那样贪心，要适可而止，不然还是会一无所有！
《渔夫和他的妻子》读后感2
《渔夫和他的妻子》摘自《格林童话》，讲述的是：有一个渔夫，他在海里钓到了一条很大的比目鱼。没想到比目鱼竟然开口说话了：让渔夫放了他，因为它是一位被施了魔法的王子。善良的渔夫答应了。
回到家里，渔夫把这件事告诉了妻子。贪婪的妻子埋怨他没有向王子提愿望。当王子满足了渔夫的妻子的愿望后，她竟接二连三地向王子提愿望，先后向王子要小别墅、大宫殿，还要当国王、教皇，甚至还要当日月的主人。面对渔夫的妻子贪婪无度的要求，这时，王子终于忍无可忍，结果使她最后又回到了原来那个破破烂烂、肮脏不堪的小渔舍。唉，她的`贪心一次次膨胀，一次次向王子提苛刻的要求，然而，善良的王子却一次次慷慨地实现了他的愿望，但她居然还不能得到满足，她早就应该适可而止了啊！
这个故事告诉我们：一个人不能太贪心，应该在现在的环境下满足，实现我们的愿望，并用辛勤的汗水浇灌成功之树，结出成功的果实。故事中渔夫的妻子的愿望虽然美好，但她的思想有问题。她应该脚踏实地地工作，而不是只想着不劳而获，天上掉馅饼，如果像她一样，只会搬起石头砸自己的脚，最终一无所获。
《渔夫和他的妻子》读后感3
一天那个渔夫钓到了一条是王子的鱼，可是他中了魔法，后来回到家说当家的你怎么今天什么也没有啊？他回答钓到一条比目的鱼，可是他中了魔法，我就把他放进海里了。妻子说：“这里是一件木屋，如果是一个高楼就好了。”
但是他又回去就不好了。妻子说：“有放他一条生路，它应该满足咱么的心愿。
渔夫不想去，他又到了海边说比目鱼阿他说要一栋高楼，回到家就看见了一大栋楼。
一个星期后那个老太婆又要那条鱼送给他们一座小楼房。
我的妻子说又要你给他送给他们一座小楼房。他又回到了家看见了自己的家变了。
后来过了一两个下星期又要一座石头建造的大宫殿。后来渔夫就回到家就看到了。可恶的老太婆他居然要那条鱼给他这么多东西，可什么东西都不说声谢谢。最后还可恶还要那条鱼来做他还要来做上帝。那条鱼就把他们的房子变回去了。
请大家不要跟那个可恶又可恨的.老太婆学，不要做贪心的人！
《渔夫和他的妻子》读后感4
今天，我读了格林童话《渔夫和他的妻子》，这个故事是讲渔夫和他的妻子住在一条很破旧的渔船上，过着贫穷的生活，有一天渔夫钓上一条金灿灿的大比目鱼。突然，比目鱼用人的声音说：“渔夫，我是受了魔咒的王子，如果你放了我，你的任何要求我都答应。”，好心的渔夫就放了比目鱼。可是当他的妻子知道这件事后，就试探一下提出了一个小要求，比目鱼实现了他们的要求。于是他的妻子一次又一次叫渔夫向比目鱼提出了一个又一个的要求，开始比目鱼还是满足了，但是当他的妻子提出了一些很无理的要求时，比目鱼实在忍无可忍，他告诉渔夫：“像她这样贪得无厌的人是永远无法满足的。”，说完便游回了大海深处，再也看不见了不管渔夫怎样呼唤比目鱼，但是再也没有听见比目鱼的 声音。当渔夫回去时，一切都恢复了原状。渔夫和他的妻子又过上了贫穷的生活。
这个故事告诉我们，做人不能特别贪心，当一个人变得贪得无厌时，他的愿望会一个有一个的落空，我们应该知足常乐。
《渔夫和他的妻子》读后感5
今天，我读了一本书，这本书的名字叫《格林童话全集》，里面有很多童话故事，让我印象最深刻的一篇是《渔夫和他的妻子》。
它的主要内容是：从前，有一个渔夫，他和妻子住在一所破旧肮脏的房子里。一天，渔夫钓到了一条比目鱼，他说他是一位中了魔法的王子，只要肯放了他，他就能满足他的五个愿望，渔夫不向比目鱼提出要求。渔夫回到家，把这件事告诉了妻子。妻子向比目鱼一次又一次地提出要求。第一个愿望是要一套小别墅，第二个是要一套用石头建造的宫殿，第三个是要当国王，第四个是要当皇帝，第五个是要当教皇。这些愿望都实现了，可是，渔夫的妻子野心太大了，最后还要当宇宙的主人，掌控太阳和月亮。这下，比目鱼恼羞成怒了，最后不但没有实现这个愿望，还让他们重新住进以前那个又烂又臭的渔舍里，从此，渔夫和他那个贪心的妻子一直住在海边那个破渔舍里，再也没有离开过那里。
这个故事告诉我们：我们不能贪得无厌，否则，就会给我们带来不幸，过自己的真实生活才是最幸福。所以，从现在开始，我就要珍惜幸福的生活，脚踏实地学习，长大了，更好地为祖国贡献一份力量，做出对人们有益的事情。
《渔夫和他的妻子》读后感6
我曾读过一篇叫《渔夫和他的妻子》的故事，故事里讲到：从前，一个渔夫和妻子住在海边的一间小破房子里，以钓鱼为生。一天，渔夫偶然钓到一条很大的比目鱼。比目鱼竟然开口说话：“善良的渔夫呀，求你放了我吧。我其实不是比目鱼，而是一位中了魔法的王子，求你放了我吧！”渔夫不忍伤害比目鱼，答应了它的请求。回到家里，他把奇遇讲给妻子听。妻子艾丽斯逼着他向比目鱼要这要那，第一次想要房子，第二次想要宫殿，第三次想当国王，第四次想当皇帝，第五次想当教皇，比目鱼都一一满足了她的愿望。可艾丽斯贪婪至极，竟然还想当日月主宰，比目鱼非常恼怒，又让她回到了原先的小破屋居住。
故事中的.艾丽斯实在太贪婪，比目鱼知恩图报甚至让她当上了皇帝，可她仍不满足，最终失去了所拥有了一切，回到了从前的生活。
这个故事告诉我们：做人不能贪得无厌，而应知足常乐。更不能像艾丽斯那样，给别人一点小小恩惠，就挖空心思一味地向别人索取所谓的“回报”。我们都要珍惜眼前所拥有的一切，用勤劳的双手去开创美好的未来。
《渔夫和他的妻子》读后感7
今天我读了一篇《渔夫和他的妻子》的故事。
故事的内容讲的是一位渔夫和他的妻子住在海边的破船里。有一天，渔夫钓到一条被施了魔法、变成比目鱼的王子，渔夫好心地把比目鱼放回了大海，王子为了报答渔夫，答应帮他实现三个愿望。渔夫回家后把这件事告诉了妻子，妻子让他马上向王子要一座房子，王子答应了。然后，贪心的妻子又向王子要了座宫殿，很快愿望也实现了，接着她又想做国王、做教皇。王子都满足了她的心愿。结果第二天她又要做上帝，渔夫再跑去找王子的时候，王子摇摇头说：“她又坐在破船里了。”渔夫回去一看，果然妻子又变回了原来的样子，坐在破船里。
这个故事告诉我们：做人不能像故事中的妻子那样贪心，要适可而止，不然还是会一无所有！
《渔夫和他的妻子》读后感8
在《渔夫和他的妻子》这篇课文里，渔夫是个心地善良、诚实、善良的人。那条比目鱼其实是是一个被施过魔法的王子，是一个说话算数的诚实又善良的王子，而渔夫的妻子是个贪心不足的人。
有一天，看到自己的丈夫又双手空空的回来，就问：“今天又没钓着鱼吗？”诚实的渔夫对妻子说：“哦，我捕到了一条比目鱼，可是他说他是一个被施过魔法的王子，所以我就把它给放了。”
妻子说：“你应该向他要一点东西，你看我们住的破船又脏又臭，你去问他要一间小茅屋吧。”
渔夫心里不愿意，可是又不敢顶撞妻子，只好慢慢地走向海边，向比目鱼要了小茅屋。看到渔夫要来了小茅屋，贪心的妻子还想再要一座宫殿，然后要当上国王，最后，她竟然想当上帝，主宰太阳和月亮。可是，她又回到了破船上。
这篇文章使我们懂得了，做人不能太贪心，一定要脚踏实地，要靠自己的努力，才能取得成功。
《渔夫和他的妻子》读后感9
一天那个渔夫钓到了一条是王子的鱼，可是他中了魔法，后来回到家说当家的你怎么今天什么也没有啊？他回答钓到一条比目的鱼，可是他中了魔法，我就把他放进海里了。妻子说：“这里是一件木屋，如果是一个高楼就好了。”
但是他又回去就不好了。妻子说：“有放他一条生路，它应该满足咱么的心愿。
渔夫不想去，他又到了海边说比目鱼阿他说要一栋高楼，回到家就看见了一大栋楼。
一个星期后那个老太婆又要那条鱼送给他们一座小楼房。
我的妻子说又要你给他送给他们一座小楼房。他又回到了家看见了自己的家变了。
后来过了一两个下星期又要一座石头建造的大宫殿。后来渔夫就回到家就看到了。可恶的老太婆他居然要那条鱼给他这么多东西，可什么东西都不说声谢谢。最后还可恶还要那条鱼来做他还要来做上帝。那条鱼就把他们的房子变回去了。
请大家不要跟那个可恶又可恨的老太婆学，不要做贪心的人！
《渔夫和他的妻子》读后感10
我喜欢读书，更喜欢读童话故事，特别是《格林童话》它让我爱不释手，其中有一篇《渔夫和他的妻子》最让我难忘。
故事大概是这样的，一天，渔夫捕到一条会魔法的比目鱼。比目鱼乞求渔夫放过他，渔夫大发慈悲，放了比目鱼。看到这里，我觉得渔夫真是个好心肠的人，当渔夫回家把这件事告诉妻子，妻子命令渔夫去向比目鱼索要东西，比目鱼实现了他妻子的愿望，但是他妻子得寸进尺，欲望却一次次变大，最后比目鱼生气的把所有的东西收回，他们又一无所有了。
这个故事告诉我们，做人不要太贪婪，人的欲望是无止境的，一旦不克制自己，就会一直走向深渊，最后一无所有。渔夫没有自己的主见，听信别人的话，本身做好事是值得赞扬的，但他却向别人要东西，那好事也就变了味，最后也会尝到苦果。
小朋友们，咱们不要学渔夫和他的妻子，一定要做个正直、善良、不贪小便宜的人。
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展5）
——盲孩子和他的影子读后感10篇
盲孩子和他的影子读后感1
故事的主人公一个盲孩子，用自己一颗单纯、善良的心和他的影子一起分享快乐、分享收获。他是一个一心追求光明的孩子。我读了这篇文章后，既为盲孩子遭到的不幸感到悲伤，又为他得到光明而快乐。盲孩子虽然失去光明，但他并没有感到生活是多么无趣，他倒觉得他是世上最幸福的孩子，因为有一个影子朋友的陪伴，还有象萤火虫这些小动物也在帮助盲孩子寻找快乐。他们在一起玩耍，一起游戏。也许是他们的爱和善良感动了上天的缘故吧，有一天，盲孩子的眼睛重见了光明！他为自己而高兴，影子也为他高兴。从今以后，影子每时每刻都陪伴着盲孩子，盲孩子也每时每刻陪伴着影子朋友。
读完了这篇文章后，令我深有感触。我知道了这样一个道理：不管我们身边遇到多大的困难，都应该乐观面对，痛苦是暂时的，只要我们坚强，成功就在我们的面前！从这以后，我觉得自己也坚强了好多。只要我们努力去做，没有什么办不到的！这篇文章还进一步告诉我们：影子是在关爱别人的时候获得新生的，这就说明给别人带来幸福的同时，自己也会拥有幸福啊。对于像盲孩子一样需要关爱的人，我们应该付出我们的爱心，让他们感受到生活的光明和美好。实际上在关爱他们的同时，自己也会获得幸福。让我们人人献出一分爱，世界就会变得更加美好！
盲孩子和他的影子读后感2
读了金波先生的童话《盲孩子和他的影子》很感动。
我们有一双明亮的眼睛能看到世界上的万物真好！可盲孩子什么也看不见非常痛苦！在他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说说笑笑。其实，他是多么地想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的"世界呀！但是，他不能，他的日子过得非常的寂寞！
后来，他认识了自己的影子，在影子的陪伴下，日子过得很快乐。最后，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百计地去帮助他，在影子的细心照顾下，盲孩子的眼睛终于可以看到美丽的世界了。而影子在帮助盲孩子的过程中自己也得到了快乐，变成了一个美丽的孩子，他和盲孩子成了最亲密的朋友。影子的出现让盲孩子知道了不少有趣儿的事，可到了夜晚和阴天下雨时又让他陷入痛苦之中了，是好心的莹火虫帮了他们大忙，一只萤火虫使盲孩子看到一点点光亮。一群萤火虫发出的光使影子又回来了......
我想我们也该像萤火虫一样帮助盲人多做些事儿。听爷爷说我们国家有五百多万盲人呢！现在国家建了好多盲人学校，我真希望他们通过盲文的学习也跟我们一样快快乐乐的生活成长！
这个童话让我明白了，帮助别人就是帮助自己，帮助别人，也快乐着自己！
盲孩子和他的影子读后感3
读了金波先生的童话《盲孩子和他的影子》很感动。
我们有一双明亮的"眼睛能看到世界上的万物真好！可盲孩子什么也看不见非常痛苦！在他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说说笑笑。其实，他是多么地想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界呀！但是，他不能，他的日子过得非常的寂寞！
后来，他认识了自己的影子，在影子的陪伴下，日子过得很快乐。最后，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百计地去帮助他，在影子的细心照顾下，盲孩子的眼睛终于可以看到美丽的世界了。而影子在帮助盲孩子的过程中自己也得到了快乐，变成了一个美丽的孩子，他和盲孩子成了最亲密的朋友。影子的出现让盲孩子知道了不少有趣儿的事，可到了夜晚和阴天下雨时又让他陷入痛苦之中了，是好心的莹火虫帮了他们大忙，一只萤火虫使盲孩子看到一点点光亮。一群萤火虫发出的光使影子又回来了......
我想我们也该像萤火虫一样帮助盲人多做些事儿。听爷爷说我们国家有五百多万盲人呢！现在国家建了好多盲人学校，我真希望他们通过盲文的学习也跟我们一样快快乐乐的生活成长！?
这个童话让我明白了，帮助别人就是帮助自己，帮助别人，也快乐着自己！
盲孩子和他的影子读后感4
故事的主人公一个盲孩子，用自己一颗单纯、善良的心和他的影子一起分享快乐、分享收获。
他是一个一心追求光明的孩子。我读了这篇文章后，既为盲孩子遭到的不幸感到悲伤，又为他得到光明而快乐。盲孩子虽然失去光明，但他并没有感到生活是多么无趣，他倒觉得他是世上最幸福的孩子，因为有一个影子朋友的陪伴，还有象萤火虫这些小动物也在帮助盲孩子寻找快乐。他们在一起玩耍，一起游戏。也许是他们的爱和善良感动了上天的缘故吧，有一天，盲孩子的眼睛重见了光明！他为自己而高兴，影子也为他高兴。从今以后，影子每时每刻都陪伴着盲孩子，盲孩子也每时每刻陪伴着影子朋友。
读完了这篇文章后，令我深有感触。我知道了这样一个道理：不管我们身边遇到多大的困难，都应该乐观面对，痛苦是暂时的，只要我们坚强，成功就在我们的面前！从这以后，我觉得自己也坚强了好多。只要我们努力去做，没有什么办不到的！这篇文章还进一步告诉我们：影子是在关爱别人的时候获得新生的，这就说明给别人带来幸福的同时，自己也会拥有幸福啊。对于像盲孩子一样需要关爱的人，我们应该付出我们的爱心，让他们感受到生活的光明和美好。实际上在关爱他们的同时，自己也会获得幸福。让我们人人献出一分爱，世界就会变得更加美好！
盲孩子和他的影子读后感5
金波的儿童文学作品中充满了对爱和美的追求,犹如爱的化身和美的使者,温暖和滋润着孩子们幼小纯真的心灵.
《盲孩子和他的.影子》中盲孩子很寂寞──“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖──困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱，使他得到了光明。从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。
“影子”最后也获得生命，从中表现出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。
作品语言短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。大量运用叠词，如“静静”“轻轻”“潺潺”“沉沉”“阵阵”“幽幽”“飘飘忽忽”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等等。这些词语不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，朗朗上口。
我想起生活中曾有这样一个难忘的场景：一个盲孩子坐在街心花园里，侧耳倾听着身边一群同龄人在喧闹嬉戏，虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑，但更多的时候，他只是沉默不语地侧耳倾听着，他无法参与他们的游戏。我看到的是他那孤独、寂寞的表情。
他坐在那儿一动不动，身边拖着长长的影子。只有影子陪伴着他。
我重温童年的体验和幻想，把过去和现实的两种感受加以融合。
这篇童话不以情节取胜，而是以情感人。
结尾部分，关于太阳、月亮、彩虹、花朵、绿草、露珠……姹紫嫣红，色彩纷呈，让儿童感受到了世界的缤纷，起到了画龙点睛的作用。
盲孩子和他的影子读后感6
在今年5月份的时候，学校组织我们一年级全体同学去大剧院看电影，电影的名字叫《想飞的孩子》，它讲的是一个叫强子哥的男孩，他很想飞，最后，在自己的努力和别人的帮助下，他终于飞向了蓝天，抚摸到柔软的白云。
我也有梦想，而且是两个非常美好和有意义的梦想。我的第一个梦想就是长大以后当一名老师，就像我们班的胡老师那样和蔼可亲，教同学们学习新知识。还有一个梦想就是能够像蝴蝶那样，展开美丽的翅膀，在天空中自由的飞翔。但是，当我看完这个电影，我更明白了一个道理，人不能光用嘴去说美好的梦想和愿望，还得需要努力才能让梦想变成现实。
一年级:许家玮
盲孩子和他的影子读后感7
《盲孩子和他的影子》这本书的内容真是太丰富了，里面有朗朗上口的诗歌、有充满幻想的童话，还有优美抒情的叙事散文。我轻轻诵读每一篇文章，感受着各不相同的韵律和节奏，体会着各式人物的.喜怒哀乐。
其中，《花瓣儿鱼》故事里“花瓣儿刚一沾到水面，扑棱，扑棱，就变成了一条一条桃花鱼、杏花鱼、梨花鱼……花瓣儿鱼不但颜色美，还有花的香味儿。”作者充分调动了我们的听觉、视觉和嗅觉，带给我们全方位“美”的感受。能把“花瓣儿”写得这么生动形象，我可真是佩服他高超的想象力呀。
另外，我还很喜欢《树上的鞋》这个故事。一看到这个题目，就引起了我浓厚的兴趣。鞋子怎么会到树上去呢？哦，原来作者是把自己的鞋子给鸟宝宝当成家了。他把装着雏鸟的鞋子放在大树的枝上，让鸟妈妈能够安心地靠近它的宝宝。作者不但有爱心，还很聪明，把掉落的雏鸟安全地送回到鸟妈妈身边。我真羡慕这故事里的“我”，也想过过自由自在的生活，走进清新的大自然，跟小鸟学学唱歌，跟小兔子比赛跑步，请小鱼教教我游泳，再跟毛毛虫说说悄悄话……
读《盲孩子和他的影子》时，我的心情非常复杂。刚开始，盲孩子的世界里，没有光亮，没有色彩，也没有朋友，他的日子过得很寂寞。读到这里，我禁不住要落下泪来了，盲孩子实在太可怜了。可是很快，我就替他高兴起来，盲孩子找到了一个最最亲密的朋友——他的影子。他跟自己的影子一起玩耍，一起谈心。渐渐地，盲孩子感受到了光明，“看”到了色彩，“看见”了周围的一切，最终也“看见”了自己的影子———这个最最要好的朋友。我不但感受到盲孩子内心的坚强，而且更加体会到了友谊的可贵。
《盲孩子和他的影子》这本书，内容精彩、文字优美、情节生动、故事感人，应该好好读一读。
盲孩子和他的影子读后感8
我读过一篇叫《盲孩子和他的影子》的文章，这篇文章主要写了盲孩子在他那没有光亮，没有色彩的世界里，是他的影子在陪伴和帮助他。
每当盲孩子感到孤单的时候，影子就会出现在他的身边。带他到牧场听牛儿哞哞叫，羊儿眻眻叫，走过小木桥去听潺潺的流水声。使盲孩子好像感受到了光明，看到了色彩，他非常快乐。在影子和萤火虫的陪伴和帮助之下，盲孩子终于看到了色彩，看到了天上出现了弯弯的彩虹。还看见了周围的一切，他发现影子慢慢地退去了黑色，变成一个衣着美丽的孩子。人们说，他和影子像一对孪生兄弟，都是光明的孩子。
我读完了这篇文章，使我感觉到这个盲孩子有着坚定的毅志和十足的信心。即使他在看不见任何光明和色彩的黑暗世界里，他还保持着那种*静而又愉快的心情来战胜黑暗，最终见到了光明。
正如我们小朋友一样，如果遇到困难不要失去信心，只要努力，机会决不会从你身边溜走。
盲孩子和他的影子读后感9
当盲孩子面对这个世界的时候感到孤独寂寞。“在他的世界里，没有光亮，没有色彩”，“他是一个永远生活在黑夜里的孩子”，没有光明的孩子，是痛苦的，没有伙伴的孩子是孤单的。
就在盲孩子渴望关怀的时候，影子出现了。影子既是他唯一的伙伴又是他的天使。爱的化身还有一个形象，那就是萤火虫，在暴风雨中，在黑暗中，在光明也无法照到的地方，有萤火虫的存在。它本身就是光明的另一种形式，它能引导着盲孩子走出黑暗，感受温暖和光亮。那跟随着陪伴着忙孩子的就再也不是黑暗，而是光明和爱。孩子即使永远生活在黑暗中，他也很满意，很幸福。
对于盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，盲孩子在“影子”的关爱、帮助中，盲孩子看到了光明，在盲孩子看到光明的同时、“影子”也获得了生命，变成了美丽的孩子，这说明：如果你付出一份爱心，你将收获一份爱心，如果你种下一颗恶果，你将自食其果。
盲孩子和他的影子读后感10
《盲孩子和他的影子》。这篇童话读起来感人之深，催人泪下。
做一个盲孩子是非常痛苦的，在他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说说笑笑。其实，他是多么地想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界。他的日子过得非常的寂寞。后来，他认识了他的影子，在影子的陪伴下，日子过得非常的快乐。最后，他还在影子的悉心照顾和帮助下终于看到了美丽的世界。
这仅仅是一篇童话，可是在现实中需要帮助的人太多了：残疾人、生理上有缺陷的小朋友，街头无家可归的老人，他们的心一定也非常的痛苦，我们应该伸出援助之手，只有这样，这些可怜的人们才不会更可怜。其实在我们身边，无论是同学、朋友、兄弟姐妹或者是毫
不相干的人，都应该把一颗纯洁善良的同情心带给他们。
以前，我总是不太友爱同学，跟同学闹别扭，总认为自己有理，把爸爸妈妈对我的爱当作理所当然，对需要帮助的人也熟视无睹。比起影子来，我真是太惭愧了。影子理解盲孩子的痛苦千方百计地去帮助他，在他的细心照顾下，盲孩子的眼睛终于可以看到美丽的世界了。而影子在帮助盲孩子的过程中自己也得到了快乐，变成了一个美丽的孩子，他和盲孩子成了最亲密的朋友。从中我明白了，帮助别人就是帮助自己，帮助别人，也快乐自己！
现在，每次在街头看到残疾人、老人或小孩在乞讨时，我心里就非常的难受，无比痛恨那些抛弃他们的人。我真希望自己是个医生，精通医术，为他们治好病；也希望自己是一名警察，不放过任何一个抛弃父母和子女的家伙。我最大的愿望是建一所好大的房子，让那些无家可归的老人和小朋友们生活在一起，就像一个大家庭，他们就再也不会孤独和痛苦了，我用我所有的力量去帮助他们，使老人们安度晚年，小朋友们茁壮成长……
我知道要实现它，需要付出很大的努力，单靠我一个的力量还不够，但我相信“只要人人都献出一点爱，这个世界将会多么美好……”
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展6）
——《农夫和他的儿子们》读后感3篇
《农夫和他的儿子们》读后感1
今天是星期五，我在家里读了一本让人知道要勤劳，才会有丰收的故事。
有一家人，往着勤劳的.农夫，和游手好闲的三个儿子。
一天一天的过去了，农夫也快要去世了。有一天农夫叫他的三个儿子到他面前来，说：“我的病越来越重了，也快要离开这个世界上了，不过我给你们留下了不少宝物，就埋在葡萄园里”。农夫说完，就闭上了眼睛。去世了！
听到去世的农夫说完，儿子们马上就开始寻找农夫说的宝物，他们马上就开始寻找到，他们很失望，但不想放弃。接下来几天，他们翻松了一遍又一遍，可仍然没找到，但结出了很多的葡萄，这时，大哥才意识到：“农夫说的宝物就是“只要勤劳，不放弃，就会有希望的道理！”
我读完了这本书，知道了：“只要勤劳，就会有丰收这个道理！”
《农夫和他的儿子们》读后感2
暑假里，我阅读了《农夫和他的儿子们》这则寓言。读完后，我受益匪浅，更明白了人生的一个道理。
语言讲诉了一个农夫临死前，告诉儿子们他在葡萄园里藏了财宝。农夫死后，兄弟们翻遍整个葡萄园也没有找到财宝。但泥土经过深翻细耙，那年的葡萄长得格外好并且大丰收了，他们酿造的葡萄酒卖了好多钱。兄弟们因此发财了，同时也明白了父亲的真实用意。
读完后，我大脑U盘里忽然又浮现出《金子》一课。文中的彼得·弗雷特随众人到萨文河畔找金子，大家都空手而归，他不甘心落空，继续埋头苦干。最后他在没找到金子的土地上培育了各种魅力的鲜花，人们都来买花，他成功了。
我想。农夫的儿子们和彼得·弗雷特最终都找到了同样的生活真谛：勤劳是开启财富大门的金钥匙。同时也教育我们：勤劳是通向成功的必经之路。在以后的人生中，我们不管做什么事都不能心存侥幸，有不劳而获的念头，要发扬勤奋好学的精神。
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展7）
——《巴尔扎克和他的老师》读后感3篇
《巴尔扎克和他的老师》读后感1
这学期的第一单元主题阅读里有一篇名人小故事。我读完之后。深有感触。
巴尔扎克是法国著名的作家。著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。只是年轻的巴尔扎克有些过于自信。处理事情轻率武断。这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。
一天。老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。巴尔扎克没能认出老师。以为她只是一位普通的老太太。老师请他看一本作业本。并说说这孩子今后前途如何。至此。巴尔扎克依然没有认出老师。也没有认出自己童年时的笔迹。他说这孩子今后绝无成就。因为作业本不仅书写潦草。而且文笔不通。听了他的话。老师这才道出真情。那本作业薄是巴尔扎克的。巴尔扎克满面羞惭。目瞪口呆。感谢老师多年后又给自己上了一节深刻的课。从此。他再也不敢轻率武断了。
故事读完了。我不禁掩卷沉思：巴尔扎克的老师多么严肃认真啊！循循善诱的"精神感人至深！巴尔扎克成长为一名大文豪。背后凝聚着老师多少辛劳呢。老师永远是人类灵魂的工程师啊！
武断、轻率。想想看我自己有没有呀？大家可要“有则改。无加警”啦！
还有。现在表现*常的小朋友们也一定不要气馁。巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的普通并不代表以后的普通。儿时的暂时落后也并不代表以后永远落后！
从现在开始刻苦努力吧。你也会取得明天的好成绩的！
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展8）
——司马光教学后记3篇
司马光教学后记1
本单元的课文主要都是围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排的。《司马光》这一课是很传统的课文，文中讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友一不小心掉进了大水缸里，在这危急时刻，司马光沉着冷静，用水缸旁边的大石头砸破了缸，救出了落水的孩子。结合低年级新课程标准和教材特点，以及课前对我班学生的了解，设计了三个主要的教学目标：
1．认识司、假”等12个字，会写“吓、叫”两个字。
2．正确、流利、有感情地朗课文或背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。
3．能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。
为了达成目标，我在教学时利用不同形式的朗读使学生自己感悟文本、理解文本。并在朗读的过程中随文识字，提高学生的认字能力和水*。在朗读组织形式上，有学生个别读，分小组竞赛读，齐读，加上动作朗读等，学生在朗读中理解了课文，当堂背诵了课文，也感悟到了司马光的机智勇敢，明白在紧急情况下，不能慌张，只有沉着机智才能想出好办法。
整堂课我利用手势、表情、语气感染学生，让学生身临其境，引着学生完全沉浸在故事当中，随着情节的推动，学生们一会儿体会到紧急，一会儿体会到紧张和慌乱。当课文进行到最后“落水的孩子得救了”，很多孩子长吁了一口气，高兴地笑容绽放在脸上。为了使学生更好的理解故事，我在“一不小心，掉进了大水缸。”这里进行了重点引读，烘托当时紧急的气氛。然后让学生自学四、五两段，找出其他小朋友和司马光分别是怎样做的，进行了比较，并锻炼学生的自学能力和阅读能力，让学生自己找出他们的不同反应。学生带着感受再读，整节课，明显地感觉到学生学生一次比一次读得好，达成了朗读的目标。
《司马光和他的时代》读后感3篇（扩展9）
——司马光读后感200字3篇
司马光读后感200字1
下个星期我们就要上22课《司马光》了，所以我就提前预习了一下。书中说道：司马光和几个小朋友在花园里玩耍，有个小朋友爬上了假山一不小心掉进了装满水的大水缸里，别的小朋友都吓坏了，可司马光没有慌，他搬起一块大石头使劲把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。这个故事我学到了遇到困难和挫折的时候我们不要怕不要慌，要学习司马光遇到事情要冷静、机智、勇敢的精神，要学习他正确处理事情的能力。所以，我们要努力学习，多掌握一些课外知识，做一个像司马光一样聪明，一样有用的人。
司马光读后感200字2
有一天，司马光和小伙伴在院子里玩儿捉迷藏，有一个小伙伴爬上了假山上心想：这下他们可找不到我了吧!刚想玩，脚一滑假山的下面有一口缸，他刚好掉进去了，那口缸刚好装满水，小伙伴急了，有的.哭，有的跑回家找家长，只有司马光不慌不忙。
突然，他的脑子里闪过了一个办法，那就是：用大石头砸。说干就干，他找了一块大石头，对准缸砸下去，只听“咚”的一声，缸破了!
我们从中学到很多，做事情要果断，有思考。
司马光读后感200字3
今天，我学了《司马光》的故事。有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，司马光却没有慌，灵机一动，想出一个好办法，他找来一块大石头，用力向缸砸去“咣当”一声，缸破了，水流了出来，小朋友得救了。
通过读这篇课文，我懂得了一个道理，司马光是一个非常聪明、爱动脑筋的好孩子。司马光好样的，我要向他学习。
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