摘 要：本文主要是阐述从生活中学习高中物理力学知识相关内容，首先以个人的学习经验为例，阐述了从生活中学习高中物理力学知识的好处，而后以实际例子阐述了如何从生活中学习高中物理的知识，从而让我们更加容易地学习高中物理力学知识。
关键词：生活现象；学习模型；高中物理力学
1.概述
大千世界无奇不有。我们的世界充斥着各种各样的物理现象，例如大到雷电、山洪、地震等自然现象，小到汽车、火箭、电梯等人文现象，都是有各种各样的物理学理论为依据来实现，而众多的物理学理论中，力学则是物理中最基础、最重要的一个分支，其理论知识为国家的建设、社会的发展做出了不可磨灭的贡献。高中物理作为理工类学科中最基础的一门学科，涉及到了声学、力学、电学、光学等基础内容，为高等物理的学习以及后期的工作奠定了理论基础，其中力学是高中物理教学过程中最重要的一个分支，与我们的生活各种现象息息相关，密不可分。可以毫不夸张的说，物理力学撑起了我们大半个现实世界。最为一名高三理工类学生，对于物理的学习有着深刻的感受，在高中物理的学习中，关于力学方面的知识涉及到的理论有很多，如果单纯地依靠我们个人去死记硬背，那么对于物理力学的学习、理论知识的深入理解以及后期的力学方面的解题毫无作用。所以在学习过程中，尽量将力学的理论知识转化成自己的学习模型，通过生活中实实在在的、直观形象的物理力学现象来对应到高中物理力学的知识，只有这样，才能轻松地记忆相关的理论和概念，才能更加深刻地理解力学概念和理论的基本含义，也只有这样，才能在我们脑海中形成自己的知识体系，方面后期的学习和物理力学知识体系的完善，最终遇到更多难题也能迎刃而解。
2.从生活中的现象学习高中物理力学的好处
作为高中物理力学知识的学习爱好者，我个人的学习方法核心是以生活中的实际现象来转化高中物理力学理论知识，从而在我个人的脑海中形成自己的学习思维模型，并以此为根本，在此模型上逐步按照理论知识或力学题目的要求，添加外部力，按照基本的理论知识来进行思考和解题，最终通过计算来获取正确答案。我个人认为，通过生活中的实际现象来学习高中物理力学，首先我在学习过程中，不用再去费神地理解和思考理论中的、拗口难懂的文字描述，我只需要专心地思考我自己构建的学习模型即可。其次，通过生活中的实际现象来对应高中物理的力学理论知识，让我跳过了思维瓶颈，通过直观形象的生活现象来比对物理力学知识，对于复杂难懂的理论知识通过直观形象的生活实例来诠释，个人思考难度降低，最终理解高中物理力学理论知识就比较容易了。最后，常常以生活实例来贯穿高中物理力学知识的学习，通过小模型很容易构建自己的内心的知识体系，帮助自己牢记这些复杂的物理力学理论知识，从而在已有的知识基础上，很容易学习新的力学知识，良性循环地完成高中物理力学知识的学习，对于个人来说是非常有帮助的。
3.从生活中学习高中物理力学知识
3.1生活现象理解力学理论知识
对于高中物理力学知识的学习，很多时候都会一知半解，如果死记硬背，反而不能理解理论知识的根本，对于后期各种题目的理解适得其反。例如在学习“摩擦力与摩擦力影响因素”一节时，在最初的时候对于摩擦力的理解很简单，顾名思义即可知道是因为二者之间存在摩擦的相对运行产生的作用力，在生活中很多现象都是摩擦力，例如汽车、自行车等，对于摩擦力的影响因素却很难理解。于是我就想到了生活中各种实际的物理现象，小时候去田里抓泥鳅，还有下雪天被冰雪滑倒等等。泥鳅在我们手中很想挣脱，那么与我们的手就产生了相对运动，会有摩擦力，如果泥鳅的力度大于摩擦力，就会挣脱，那么在此时，我们会不由自主的加大自己抓泥鳅的力度，从而防止泥鳅挣脱，心里还想，如果泥鳅不这么滑，就不用这么费力了。首先，泥鳅和手之间的润滑程度是一定的，如果不想让泥鳅挣脱，我们需要施加手握力，这也就增加了摩擦力，如果该力大于泥鳅挣脱的力量，就能抓住泥鳅。同时，如果泥鳅不那么黏，我们也不用用这么大的力，即如果想让摩擦力大于泥鳅挣脱的力，可以减少泥鳅和手的润滑度即可，这个润滑度就是摩擦系数。另外的生活现象，冬天下雪的时候很容易滑到，妈妈给我脚上绑了个特制的、鞋底非常粗糙的鞋套，我也就不容易滑到了，甚至可以在冰雪路上跑动。我们可以想象，我们的体重是一定的，那么对于地面的压力也就是固定不变的，如果不想滑倒，需要摩擦力大于我们的运动产生的水平动力，特制的鞋套是鞋底粗糙程度比原有的鞋底粗糙程度大，摩擦系数也就变大，所以与地面的摩擦力也就变大，自然不容易滑到了。
3.2 生活现象辅助力学题目解题
很多题目与生活现象有很大的一致性，例如在学习向心力的章节中，遇到相应的向心力题目就抓耳挠腮不知所措了。对于向心力的理解，我们可以使用洗衣机甩水的过程来辅助理解。我们先观察整个现象，在机器速度比较慢时，水出来的少，但是随着速度上升，水出来的就多了，所以向心力必定和速度相关，而且这个速度运动方向和滚筒运动方向。其次，我们会发现在甩完水取出衣服的时候，衣服一般都是处在边缘，所以向心力的作用使让衣服向旋转的圆心外的方向运动，而且在滚筒壁的地方在与圆心的方向上是处于静止状态。基于这些理解，我们就可以去解与向心力相关的题目了。在很多题目中，除了向心力运动之外，一般会是在垂直方向的运动，所以此时分析的时候，还需要考虑另外一个力源——重力。此时我想到了小时候玩的游戏，用绳子帮一个物体然后用力在垂直方向甩绳子，到一定的速度就松手。在旋转过程中，我们会感受到在物体最高点，我们拉绳子最省力，最低点最用力。所以在这个题目中，如果要维护垂直方向的向心力运动，只要在最高点物理能够位置向心力即可。在最高点，物理受到三个力源，向心力、绳子拉力、重力，且重力朝下、向心力朝上，绳子对于物体的作用力如果有就会朝圆心方向，则为朝下，所以速度越大，绳子拉力就越大，如果想维持向心力运动，只需向心力与重力相等即可。根据向心力与速度的关系公式，使其大小等于重力，通过解题即可算出最小速度。
3.3 生活现象构建力学知识体系
高中物理力学在生活中现象无处不在，那么借助生活现象来构建自己的高中物理力学知识体系，是非常有益的。在高中物理力学学习过程中，对于各种力学理论，在目录中一一记录自己的学习过程中构建的力学模型，而后形成一个完整的知识体系生活模型。例如高中物理力学等于生活，摩擦力等于抓泥鳅，向心力等于玩游戏，电磁力等于磁铁，浮力等于游泳等等，从而将高中物理力学体系转变成了生活百科小故事，在复习的时候，看下小故事，就能联想到相应的理论知识，看下实际现象的具体细节，就能想到各个力学理论知识的关键点，通过彼此之间的相关关联和穿插，形成一个完整的生活链，帮助我更加深刻地理解高中物理的力学知识，无论是在后期的解题过程中，还是在以后的工作、生活中，都能将这些知识融为自己的一部分，记忆犹新。
4.总结
高中物理力学学习可以从生活现象中借鉴，以生活化的实例帮助我们来理解和学习高中物理力学知识，从而降低学习难度，加深物理力学的学习效果，最终充分掌握高中物理力学知识。
参考文献
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作者简介：胡刘星（1999--），湖北武汉人，武汉中学高三（1）班学生。
