幼儿冰壶教案12篇幼儿冰壶教案 小班开学第一课冬奥会教案 小班开学第一课冬奥会教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率下面是小编为大家整理的幼儿冰壶教案12篇,供大家参考。
篇一：幼儿冰壶教案
小班开学第一课冬奥会教案小班开学第一课冬奥会教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班开学第一课冬奥会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班开学第一课冬奥会教案篇1设计意图小班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合小班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。活动目标1、了解冬奥会的运动项目。2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。3、体验绘画活动的乐趣。重点难点活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。活动准备物质准备：1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。2、小视频和PPT图片。经验准备：1．知道2022年冬奥会在张家口举办。2．对个别冬奥会项目有所了解。
活动过程一、导入：1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？幼儿大胆表述自己的想法。二、想一想，整理创作思路1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。三、画一画，幼儿动手创作幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。师：你喜欢哪些运动项目？师：他是怎么做这个动作的？在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。四、说一说，分享交流鼓励幼儿对自己的作品进行表述师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？师：你画的冬奥小人是什么运动？引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。五、做一做，创作冰雪画卷给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。活动延伸：
在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。
活动反思1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的'情绪，尽力让教学活动变得有序完整。小班开学第一课冬奥会教案篇2教学目标1、让幼儿跟随教师回顾本次冬奥会的历程，增加幼儿对冬奥会的了解。2、让幼儿从冬奥健儿们身上学习不断超越永不言弃的精神。教学流程热身活动1、讲解游戏规则，进行挑战；2、挑战结束后，进行过渡：刚才同学们传球过程感觉如何？（幼：很紧张很激动）我们国家最近也举办了一场让人看得心潮澎湃血脉贲张的盛会是什么啊？（幼：冬奥会！）回顾冬奥会1、提问幼儿：提起这次冬奥会，你第一时间想到的是？让幼儿自由分享。2、我会依次给出：团队、突破、坚持、遗憾等四个关键词。先请
幼儿来说一下他看过的与这个关键词有关的比赛或者运动员。之后，再给幼儿播放一些相关的比赛视频。通过这种方式带着幼儿回顾本次冬奥会。
（视频内我还加了徐梦桃前几届的奋斗历程，更体现出坚持这一主题）
思考1、请幼儿结合刚才看过的四个比赛，思考以上两个问题并分享回答。2、教师总结，并最终表达：希望同学们在自己的人生里也不断超越永不止步！幼儿园冬奥活动活动目的：让孩子了解冬奥会知识，体验其中的乐趣。活动过程：01绘画活动：冬奥梦想为了激发孩子们对冬奥会的创作热情，鼓励孩子绘出自己的冬奥梦想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、国旗、吉祥物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。图片来源：小红书用户@22715943302运动活动：冬奥项目老师带领孩子们通过学习了解冬奥会，认识滑雪、滑冰、冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓励孩子们模仿起来，增强对于体育运动的兴致，在游戏活动中享受乐趣、增强体质、协调动作、锤炼品质。幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动会，利用现有资源，尊重儿童的兴趣和年龄特点，组织丰富多彩的运动会项目。为了体验奥运氛围，比赛分团体赛和个人赛，让小朋友充分体
验奥运精神，培养竞赛精神的同时，增强集体荣誉感和自豪感。为了增强仪式感，可以为比赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩子
骄傲的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们积极参与，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！
03语言活动：冬奥小记者冬奥会期间，老师可以组织孩子们积极参与“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机前讲解冬奥会现场的故事，用2-3分钟的时长播报精彩的赛事，或者模拟采访获奖运动员。家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓励孩子们积极关注冬奥会，关注国家大事，同时锻炼孩子们的口才和语言表达能力。04手工活动：制作奖章老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，鼓励孩子们自己创作。通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。结语：运动是一切生命的源泉，强健的体魄是抵御疾病的最好武器，为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素质和健康水平，幼儿园倡导孩子们要积极参加体育活动，锻炼身体，为幼儿一生的健康和全面发展打下良好的基础，鼓励孩子们以后可以学好本领，参加冬奥会。让我们相约纯洁冰雪，共赴激情盛会，一起为2022冬奥会加油!
篇二：幼儿冰壶教案
幼儿园冬奥会项目教案一、冬奥知识我知道冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。一起来了解冬奥知识吧！1、冬奥会会徽：冬梦2、冬残奥会会徽：飞跃3、冬奥会吉祥物北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物分别为“冰墩墩”和“雪容融”。4、北京冬奥会奖牌“同心”二、幼儿园冬奥活动1、绘画活动：冬奥梦想为了激发孩子们对冬奥会的创作热情，鼓励孩子绘出自己的冬奥梦想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、国旗、吉祥物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。2、运动活动：冬奥项目幼儿老师带领孩子们通过学习了解冬奥会，认识滑雪、滑冰、冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓励孩子们模仿起来，增强对于体育运动的兴致，在游戏活动中享受乐趣、增强体质、协调动作、锤炼品质。幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动会，利用现有资源，尊重儿童的兴趣和年龄特点，组织丰富多彩的运动会项目。为了体验奥运氛围，比赛分团体赛和个人赛，让小朋友充分体验奥运精神，培养竞赛精神的同时，增强集体荣誉感和自豪感。为了增强仪式感，可以为比赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩子骄傲的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们积极参与，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！
3、语言活动：冬奥小记者冬奥会的时候孩子们都放寒假了，老师可以组织孩子们积极参与“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机前讲解冬奥会现场的故事，用2-3分钟的时长播报精彩的赛事，或者模拟采访获奖运动员。家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓励孩子们积极关注冬奥会，关注国家大事，同时锻炼孩子们的口才和语言表达能力。
4、手工活动：制作奖章老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，鼓励孩子们自己创作。通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。
结语：运动是一切生命的源泉，强健的体魄是抵御疾病的最好武器，为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素质和健康水平，幼儿园倡导孩子们要积极参加体育活动，锻炼身体，为幼儿一生的健康和全面发展打下良好的基础，鼓励孩子们以后可以学好本领，参加冬奥会。
篇三：幼儿冰壶教案
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn冰壶的制作及教学应用
作者：陈宇来源：《体育教学》2020年第07期
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关键词：冰壶;创新游戏;教学应用中图分类号：G623.8;;;;文献标识码：B;;;文章编号：1005-2410（2020）07-00-01一、课间冰壶场地及器材制作1.所需器材及场地：硬塑料泡沫、两种颜色胶带用于贴画场地、两种颜色胶带用于冰壶制作、教室空地或平整光滑地面。2.制作步骤及场地规划（1）冰壶制作：用直径20厘米、高8厘米的硬塑料泡沫做“冰壶”主体，两种颜色胶带进行区分、美化（图1）。图1冰壶制作
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（2）场地规划：取长4米、宽2米的场地一块，冰壶大本营用两种不同颜色胶带贴出（内圈直径0.4米，外圈直径1.2米），距大本营中心3米的位置贴一条掷壶起点线（图2）。
图2课间冰壶场地
3.注意事项
场地大小可根据实际情况改变，但要注意场地的大小要和冰壶的大小相匹配。若出现小场地大冰壶或大场地小冰壶的情况，都不利于比赛得分的判定以及对于规则的学习。
二、课间冰壶的教学应用
练习一：课间冰壶游戏
真正的冰壶运动不利于在学校开展，此游戏创编不仅可用于课上的冰壶教学，同时可以运用到学生们的课间活动，通过旱地化的创新游戏，就可以感受到冰壶的魅力，学习到冰壶比赛的规则。学生每人3颗冰壶，通过猜拳的形式判定先手。先手学生从掷壶线后出手，将冰壶向大本营掷出，两人依次进行。最后冰壶离大本营中心近者，为获胜方。第一局先手的学生，第二局变为后手进行游戏，此游戏可采用三局两胜制或五局三胜制（图3）。
图3;课间冰壶游戏
练习二：“冰壶残局破解”
按照教师预先设计好的情境，对“残局”进行讨论及破解。黄点位摆放黄色壶，红点位摆放红色壶（图4）。
图4;冰壶残局设置
学生从掷壶线后将冰壶掷出，通过撞击摆放好的冰壶，使本方冰壶停留在有利位置，达到胜利或者得更多分的目的（图5）。
图5;冰壶残局破解
三、教学效果
在教学中，运用这一游戏，再加以教师的残局设置，使学生可以很好地体会到冰壶比赛是一项需要动脑的高智商体育运动，并且开发学生的空间感，培养动脑意识。同时可以利用课下时间，在游戏中，复习冰壶比赛的规则和计分方式，在乐中学，达到掌握冰壶知识的目的。
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【点评】游戏的创新，使得更多的孩子们有机会参与、感受、体验、触摸冬奥会冰壶运动，在教师严谨科学的设计前提下，实现了乐享冰雪运动先“玩”规則的目的。通过教师的创新游戏，学生不仅可以在课堂中学习到冰壶知识，还可以在课间、午自习、室内课中“玩”到这一项目，随时随地学习冰壶知识。场地规划上可适当缩小场地，同时按比例缩小冰壶的大小，按照此教师的场地布置，可以在教室前通过缩小场地，将一块游戏场地变成两块，这样的小场地、小冰壶同样可以学习到冰壶比赛的规则及计分方式，更激励学生的学习热情。（北京市西城区教育研修学院;何雪）
（北京市西城区自忠小学100032）
篇四：幼儿冰壶教案
冬季冰雪教学一、《冰壶基本知识和冰壶持壶动作》一、冰壶基本知识和冰壶持壶动作教材
二、游戏：半场冰壶比赛
重点了解冰壶的基本知识、发展和我国现状。难点顺时针壶柄握法、逆时针壶柄握法。
教认知目标：了解冰壶的基本知识，懂得初步判断冰壶比赛的得分。
学技能目标:学生初步学习持冰壶手柄的方法，顺时针、逆时针的投壶方法。
目情感目标：学生在练习时能积极思考，认真练习，注意安全；培养学生冰壶礼仪及冰壶精神。
标
教学
教学内容
教师活动
时
过程
间
学生活动
次教师个人数修改意见
一
一、体育委员整队，报告人
一、队列如图示
常规
数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内
容和任务。
四、慢跑400米
10`
准
4
二、徒手操
*
备
五、徒手操：
二、练习图：
8拍
1、弓步压腿
2、伸拉转体
部
3、提前屈
`
4、膝关节绕环
5、踝腕关节绕环
分
教学过程
教学内容
教师活动
要求：学生听清要求和规则。认真练习动作到位。弓步压腿时前脚尖外展35—45度，后脚脚面着地。
时
次教师个人
学生活动
间
数修改意见
1
一、冰壶基本1.冰壶运动起源
知识
冰壶运动起源于14世
纪的苏格兰被人们命名为：
学生练习图：
给学生先讲解冰壶有关的
“CURLING”。苏格兰人首先开展这项运动，形成了早20`期规则，并且从这里传播到
基本理论知识，首先让他们
世界各地。
了解一下
2、场地线介绍赛道两条端线内沿之
冰壶的起源和冰壶
间的长度是45.720米（150英尺）。赛道两条边线内沿
场地的基本功能。
之间的最大宽度是5米（16
英尺5英寸）。整个区域被
基
线划分开，或用分隔板隔
开。如果现有设施达不到
上述尺寸要求，赛道长度
最短可为44.501米（146`
英尺），宽度最窄为4.42
本
米（14英尺6英寸）。6至
11岁儿童赛道两条前掷线
之间的长度减半，即由原
来21.945m减为
10.9725m，相应的赛道总
体长度变为31.9745m，总
部
体宽度不变。
若
冰壶场地总体概况，长
干
60米，宽30米。最多5条
次
道（常用四条道），四条道
和五条道都是在同一场地
上，区别在于四条道赛道之
分
间的间隔大些
.
5`
二、冰壶持壶1、顺时针握
法2、逆时针握
法
1、顺时针：顺时针出手时，壶柄顶端指向时钟10点中方向，然后滑行中旋转至12点方向出手。
二、1学生分成四小组2各组在小组长带领下认真完成练习。
先学会如何下蹲，然后在进行教学
第一步第二步
2
2、逆时针：逆时针出手时，壶柄顶端指向时钟14点中方向，然后滑行中旋转至12点方向出手
3、出手：顺时针、逆时针出手时，滑行中旋转至12点方向出手，出手后保持握手姿势。
三、半场冰壶教学比赛
比赛方法：学生按人数分成四个小组进行活动，四个小组再分成人数相同的小组，每人投掷两球、两队交替投掷。
第一步组织：如下图
第二步
比赛分数的判定：双方队员掷出的石离大本营中心的个数多少来计算得分并决定胜负。以距离对方队大本营中心石的个数来决定胜负。
教学教学内容
教师活动
时
3
学生活动
次教师个人
过程一整理放松
二结小结束部分
间一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材
一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。3男生第一组归还器材三、师生再见
数修改意见
三、师生再见
10`一、组织：如图
二、要求：放松、调整呼吸
`
班级
备注预
实
计
练习平均
施
日期
一二三四五
负
密度35%心率142次/分
情
荷
况
场冰壶训练场一块、冰壶四套、冰擦22支。
记
地
载
器
材
4
5
篇五：幼儿冰壶教案
冬奥运项目教案幼儿园大班设计意图大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。活动目标1、了解冬奥会的运动项目。2、尝试创作出来相同体态的冬奥小人。3、体验绘画活动的乐趣。重点难点活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。活动难点：能用完备的语言去叙述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的'创作。活动准备物质准备工作：1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。2、小视频和PPT图片。经验准备：1．晓得年冬奥会在张家口举行。2．对个别冬奥会项目有所了解。活动过程一、导入：1、首先出具一段年冬奥会的宣传片，迎合幼儿的注意力，唤起幼儿的创作兴趣。2、师：年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？幼儿大胆定义自己的见解。
二、想一想，整理创作思路
1、播出PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片――冬奥小人。
2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。
三、图画一图画，幼儿动手创作
幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。
师：你讨厌哪些运动项目？
师：他是怎么做这个动作的？
在老师的观测和指导下，并使活动重点以求突破。
四、说一说，分享交流
引导幼儿对自己的作品展开定义
师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？
师：你图画的冬奥小人就是什么运动？
引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。
五、搞一搞，创作冰雪画卷
给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。
活动延展：
在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。
活动思考
1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。
2、在回答环节，由于我回答的比较细致，科学，指向性比较弱，引致幼儿得出的答案无法较好地扣题，由此可见我在教学方面须要继续加强，健全自己的教学技能。
3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。
活动目标：1、增强关心集体、关心国家的情感。2、介绍北京举行冬奥会的涵义。活动准备：申奥时的录象资料活动过程：1、我们一起来回忆起一下在年时出现的一件大事的情景。观看录象，引导幼儿将注意力放在奥运会上。2、探讨“奥运会前我们必须搞哪些准备工作？”幼儿讨论，引发幼儿说出要以良好的形象迎接奥运会3、情景演出，谁搞的最出色请幼儿将一些好的行为习惯，用表演的方式告诉大家：当公交车上有个年纪大人该怎么做``````当路上有人随地乱扔垃圾该怎么做``````当有人协助你，你该怎么做``````等4、教师小结做为中国的一个成员，很荣幸奥运会在自己国家举办，我们必须给每个国家的人遗留下不好的印象，时时搞好，搞好中国的主人翁。
篇六：幼儿冰壶教案
幼儿园大班开学第一课冬奥会教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班开学第一课冬奥会教案，欢迎大家分享。幼儿园大班开学第一课冬奥会教案篇1
活动目标：1．了解冬运会以及冬运会的趣味项目，知道遵守比赛规则，懂得在比赛中要和老师、同伴团结协作、相互谦让。2．培养幼儿初步的竞争意识和团队意识，知道运动能让身体变暖。活动准备：1．口哨、秒表。2．彩色的气球、地垫。3．奖杯。4．音乐《运动员进行曲》。活动过程：一、冬运会的图片教师展示冬运会的相关图片，请小朋友说一说：1．冬运会都有什么项目?2．运动员赢得比赛会得奖牌吗?二、我是运动员1．运动员运动前要热身，教师带领幼儿做几个热身动作。比如：活动手、脚,跳跃、慢跑等动作。2．穿越障碍物：(1)用椅子、地垫、垃圾桶当作障碍物布置在教室里，将幼儿分成四组，每组四名。(2))教师吹口哨计时开始，走S线，幼儿穿越椅子、垃圾桶、地垫到达终点，拿到老师手里的彩色气球为胜。看谁在相同时间内拿到的气球最多。三、冠军走上领奖台
1．数一数哪个小朋友拿到的气球数量最多？你拿到了几个气球？2．请拿到气球数量最多的小朋友上台领取奖杯，其他小朋友鼓掌祝贺他。活动小结：帮助小朋友对冬奥会更感兴趣，同时理解运动员的辛苦和不易。幼儿园大班开学第一课冬奥会教案篇22022年是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，中国也将成为第一个实现奥运“全满贯”——举办奥运会、残奥会、青奥会、冬奥会、冬残奥会的国家。幼儿园可以开展关于“一起向未来，共燃冬奥梦”迎冬奥主题活动，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验运动盛会所带来的快乐的同时，还可以强健体魄，陶冶情操，增长见闻。主题活动的开展会受到孩子的喜爱，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。为了给冬奥加油助威，可以和孩子们一起自制奖牌和火炬，用他们童真美好的方式，表达对冬奥即将到来的喜悦之情！各班级可以开展了“冬奥冰雪知识大讲堂”活动，向孩子介绍2022年北京冬奥会的会徽、吉祥物、比赛项目等知识。通过视频和PPT课件等形式，生动地向孩子展现冬奥文化认知，激发孩子们的国家自豪感和冬季运动的热情。1、我为冬奥做奖牌告诉孩子，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，他们就可以尽情创作啦！2、我为冬奥传火炬通过制作火炬，传递火炬的活动，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。3、“一起向未来共燃冬奥梦”长卷画和孩子们一起铺开长卷，拿起画笔，描绘出心目中的冬奥盛景，
这就是一次精彩又有意义的幼儿园主题活动。在涂色和创作的过程中，孩子们不仅对冬奥有了更深刻的认知，
还有了团队合作的美好体验。孩子们完成的作品，还可以张贴在走廊或教室，成为幼儿园冬奥
主题环创的最佳素材，营造园所浓浓的冬奥氛围，彰显园所热情向上的文化理念。
相约冰雪，冬奥初体验2022冬奥会即将举行，随着冬奥脚步的临近，孩子们对冬奥会比赛项目也来越来越有兴趣。幼儿园可以把冬奥会的项目和游戏相结合，寓教于乐，创意教学，增强孩子们的体验感。“旱地冰球”：1.通过练习持棍推球自然地向前走，发展孩子的平衡、协调能力。2.培养孩子们与同伴之间的相互配合。“钢架雪车”：（可以设计一个游戏主题来开展）1.“小蝌蚪”找食物，学习巩固趴在滑板车上滑动的动作。2.“小蝌蚪”抢皮球，练习幼儿在滑板上控制身体，朝着目标走直线或拐弯的技巧。3.“小蝌蚪”钻山洞，幼儿分成几组同时进行，看哪一组最快钻过山洞。幼儿园大班开学第一课冬奥会教案篇3第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20日在中国北京和张家口举行。举办冬奥会是展示我们伟大祖国的综合实力，实现中国梦的一部分。童心迎冬奥·运动促成长为助力2022年北京冬奥会，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体魄，陶冶情操，增长见闻。幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成长”主题教育系列活动。通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。
一、冬奥知识我知道冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。一起来了解冬奥知识吧！1、冬奥会会徽：冬梦会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。2、冬残奥会会徽：飞跃会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。会徽图形整体充满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，色彩丰富，构图完美，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬残奥赛场上放飞青春梦想！3、冬奥会吉祥物北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物分别为“冰墩墩”和“雪容融”。
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。
4、北京冬奥会奖牌“同心”二、幼儿园冬奥活动1、绘画活动：冬奥梦想为了激发孩子们对冬奥会的创作热情，鼓励孩子绘出自己的冬奥梦想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、国旗、吉祥物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。2、运动活动：冬奥项目幼儿老师带领孩子们通过学习了解冬奥会，认识滑雪、滑冰、冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓励孩子们模仿起来，增强对于体育运动的兴致，在游戏活动中享受乐趣、增强体质、协调动作、锤炼品质。幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动会，利用现有资源，尊重儿童的兴趣和年龄特点，组织丰富多彩的运动会项目。为了体验奥运氛围，比赛分团体赛和个人赛，让小朋友充分体验奥运精神，培养竞赛精神的同时，增强集体荣誉感和自豪感。为了增强仪式感，可以为比赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩子骄傲的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们积极参与，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！3、语言活动：冬奥小记者冬奥会的时候孩子们都放寒假了，老师可以组织孩子们积极参与
“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机前讲解冬奥会现场的故事，用2-3分钟的时长播报精彩的赛事，或者模拟采访获奖运动员。
家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓励孩子们积极关注冬奥会，关注国家大事，同时锻炼孩子们的口才和语言表达能力。
4、手工活动：制作奖章老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，鼓励孩子们自己创作。通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。结语运动是一切生命的源泉，强健的体魄是抵御疾病的最好武器，为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素质和健康水平，幼儿园倡导孩子们要积极参加体育活动，锻炼身体，为幼儿一生的健康和全面发展打下良好的基础，鼓励孩子们以后可以学好本领，参加冬奥会。让我们相约纯洁冰雪，共赴激情盛会，一起为2022冬奥会加油吧！幼儿园大班开学第一课冬奥会教案篇4设计意图幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。活动目标1、了解冬奥会的运动项目。2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。3、体验绘画活动的乐趣。重点难点
活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。
活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的.冬奥小人以及冰雪画卷的创作。
活动准备物质准备：1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。2、小视频和PPT图片。经验准备：1．知道2022年冬奥会在张家口举办。2．对个别冬奥会项目有所了解。活动过程一、导入：1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？幼儿大胆表述自己的想法。二、想一想，整理创作思路1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。三、画一画，幼儿动手创作幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。师：你喜欢哪些运动项目？师：他是怎么做这个动作的？在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。
四、说一说，分享交流鼓励幼儿对自己的作品进行表述师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？师：你画的冬奥小人是什么运动？引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。五、做一做，创作冰雪画卷给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。活动延伸：在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。活动反思1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。幼儿园大班开学第一课冬奥会教案篇5活动设计意图冬奥会上，我国取得了喜人的成绩，小朋友都很喜欢观看冬奥比赛，对冬奥也有了一定的了解，看到中国运动员夺金牌时更是特别的
高兴。活动目标1、激发幼儿喜欢运动，热爱祖国的情感。2、启发幼儿用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的
情景。3、引导幼儿大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿喜爱运动的情
感。活动资源有关冬奥会的报纸、图片家长工作收集有关冬奥会的报纸活动过程：（一）激发动机语言激发：“上个月在北京举行了一次运动会，你们还记得是什
么运动会吗？”（二）引导幼儿观看报纸，组织幼儿讨论交流1、“你们知道冬奥会有什么比赛项目吗？”2、“我们中国取得了多少面金牌？”3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？”（三）大胆表现1．鼓励幼儿根据电视和报纸上有关冬奥会夺金的情景进行绘画。2．启发幼儿添加观看的观众和升起来的国旗。（四）体验成功1．与同伴交流作品。2．请老师参观作品，向老师介绍作品。（五）鼓励幼儿向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。
篇七：幼儿冰壶教案
冰壶，它是以团队为单位开展的投掷性运动项目，选手需要通过团队之间的合作与自身的协调将冰壶停在指定位置或击出对方冰壶，以此来获得胜利。作为幼儿园的体育特色项目，陆地冰壶的开展有以下几方面的优势：首先，冰壶作为团队项目，能够充分培养幼儿的团队协作能力，帮助幼儿建立良好的人际关系。因此，在开展冰壶时，幼儿教师应当将学生按照身体素质以及活动积极性划分为不同的冰壶小组，保证每个小组的实力大致相当，这样既能够增加冰壶项目的可玩性，又能够帮助幼儿在活动的过程中彼此了解，发展友谊。
其次，经过教师简化后的陆地冰壶活动较为简单，符合幼儿此阶段的智力发展以及活动能力、身体素质。基于幼儿的实际身体素质，幼儿教师在开展冰壶时应当尽可能地简化陆地冰壶的规则，在地面为幼儿设置冰壶投掷的固定点，幼儿只要能够将自己队伍的冰壶停到指定位置就记一分。这样既能够避免幼儿在对抗性活动中出现吵架甚至肢体碰撞等问题，又能够通过对规则的理解刺激幼儿的脑部发育。
最后，冰壶既能够在室内的礼堂、球场进行，又能够在室外进行，活动对场地要求较为简单，能够满足幼儿园开展体育活动的需要。与足球、羽毛球不同，冰壶还不处于幼儿的现有认知内，因此开展冰壶能够极大程度的调动幼儿对于冰壶运动的积极性，调动对于体育锻炼的积极性。此外，冰壶的对于场地的要求较小，因此幼儿园能够在室内或室外开展体育项目，天气等影响体育活动的因素对幼儿园体育项目的正常开展的限制也有所削减。
冰壶在幼儿园实施策略
首先，体育特色项目的开展离不开幼儿园管理者的支持，因此幼儿园管理者以及幼儿教师都应当积极转变自身的想法，重视幼儿园的体育特色项目。对此，本文认为，一方面，国家应当加强对于幼儿园的整体扶持，特别是在幼儿园基础设施、幼儿园教师待遇以及教师师资力量等方面，促进幼儿教师对于开展体育特色项目的积极性和主动性。另一方面，幼儿园本身也应当积极重视体育特色项目，做到因地制宜，将冰壶的规则以及场地等限制进行本土化改编，研究出适合学校发展的冰壶项目。
其次，幼儿园在开展冰壶项目时也应当积极与家长进行合作沟通，加深家校合作的深度以及广度。对此，幼儿教师应当积极与家长联系，令家长为幼儿准备好冰壶的安全用具，并且与教师一起在家庭开展冰壶的科普环节，完成从幼儿园到家庭的教育闭环，提升幼儿对于冰壶项目的期待以及活动积极性。
综上所述，在幼儿园阶段，幼儿教师应当在保证幼儿人身安全的前提下积极开展体育特色项目，并且以体育特色项目为基础，提高幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的积极性，令幼儿能够有机会深入了解特色体育项目。在此，本文以冰壶为例，对于幼儿园如何在幼儿园开展冰壶研究分析如上。
篇八：幼儿冰壶教案
体育教学设计校
校
年月日
教
冰壶⑴冰壶的布阵练习；⑵教学比赛
材
内
容
教具
冰壶8只
教学1、目2、标
提咼比赛中的腿部支撑稳定性对比赛有新的认识
结时间构
教学内容
教学过程与措施
设计意图
次数
101、教学
开分钟
常规一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问
始
2、队列好。队形3、宣布本课内容、教学目标及要
1.提高学生注
准
3、完成
求，安排见习生。二、变换队形：二列横队变成体操队形。
意力、2.培养集体主
10
目标三、1、球操：教师领操并口令指
义精神、
及任挥，领操位置好，动作优美，口令3.团队精神、
备
务准确响亮。
4.加强身体协
①上肢运动；②体侧运动；
调性、
③体转运动；④腹背运动；
5•增加心肺功
部
⑤抛球转体180度。
能。
2、熟悉球性：胯下双手交替持球。
xxxxxOOOOOxxxxxOOOOO
次
分
xxxxxOOOOOxxxxxOOOOO
★
61
运动量时间强度
80
分
90
妙
110
30——35分钟
一、1、教师讲解冰壶出手的动作1、教师要领，重点：动作扎实；难点：下
讲解蹲一定到位。2、指导
1.提高学生的弓步下蹲能力2.增强学生在
学生做2、指导学生做好准备辅助练习：示范动①下蹲；
冰壶比赛中的灵敏度
作②弓步，；
3.使学生在冰
3、下蹲二、
壶比赛中身体
弓步练教师强调做好下蹲掷壶，对更好
对抗能力
习地掌握冰壶技术起到作用。
4.使学生养成
基
三、1、教师提示素质练习内容：终身爱好体育
多级蛙跳。
的习惯
5.让学生学会
本
2、组织学生开展练习。
一项体育技能
3、参与并指导学生，对练习认真
部
的学生及时鼓励表扬。
一、教师领做放松操，示范位置
分
好。
2—结—3
分钟1.小结束
2.下次部
课安排
分
二、总结讲评上课情况。三、收拾器材，师生再见。
1、做好总结、为下一堂课做准备。2、做好放松活动，使身体乳酸堆积尽快消除。
全课练习时间：18――22分钟
全课练习密度：40%
本课小结
1、学生能积极主动地进辅助练习运动；2、20%的学生能熟练地控制球，认真地开展运球练习;3、素质练习学生能严格要求，认真开展。
篇九：幼儿冰壶教案
地板冰壶活动教学设计主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年9月21日操场发壶动作1
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年9月28日操场发壶动作2
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年10月12日操场发壶动作3
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年10月19日操场无壶发球练习
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年10月26日操场
发壶练习学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年11月3日操场发壶练习2
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年11月10日操场发壶练习3
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年11月17日操场击飞练习1
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何击飞对方壶。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年11月24日操场击飞练习2
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何击飞对方壶。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
地板冰壶活动教学设计
主讲教师活动时间活动地点活动内容活动目标活动课时活动准备
活动环节
苑超2018年11月30日操场击飞练习3
学习发壶的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何击飞对方壶。
一课时各关节绕环
一、导入二、教学过程
1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作三、巩固延伸
1、学生总结本节学习的内容。2、谈谈对这节课学习的体会。四、评价展示学生以小组形式书写，并相互评价。
篇十：幼儿冰壶教案
中班好玩的冰壶教案教学目标：
1.了解冰壶运动发展史，感受冰壶运动在社会中的精神。
2.通过学习基本了解冰壶运动的基本规则，提高学习冰壶运动的兴趣。
教学重点：
了解冰壶运动的发展。
教学难点：
冰壶运动的基本规则。
教学过程：
1.通过视频讲解，简单的介绍冰壶的起源和冰壶的发展，使学生基本了解冰壶运动在以前叫冰上溜石，经过不断的发展，规则的细化，逐渐发展到现在冰壶竞赛。
2.介绍冰壶的材质，这点事学生非常想了解的，从而消除学生关于为什么冰壶撞不坏的问题。
3.介绍冰壶所需器材，包括对鞋子和扫冰擦的认识。
4.详细讲解冰壶运动规则，每场两支队伍对抗，每队4名球员。比赛共10局，每名球员有两个冰壶，以冰壶距离圆心的远近局定胜负，每石1分，积分多的队伍获胜。
篇十一：幼儿冰壶教案
冬季冰雪教学三、《冰壶专项练习、扫冰教学、冰壶比赛角色任务》教材
1、冰壶专项练习、扫冰教学、2、冰壶比赛角色任务
重点学习扫冰，明确在冰壶比赛中的角色任务。难点扫冰时全力将冰擦板面压在冰面，擦冰时两人协调配合。
教认知目标：复习的基本姿势练习冰壶滑行的专项练习，学习扫冰动作，以及比赛时角色与任务。
学技能目标:继续学习滑行技能，初步学习扫冰技术，基本明确扫冰要领，学习体验比赛
目情感目标：培养学生冰壶精神，懂得冰壶礼节，培养冰壶运动的兴趣。
标
教学
时
过程
教学内容
教师活动
间
学生活动
次教师个人数修改意见
一、常规
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。三、老师宣布本课主要内
容和任务。
一、队列如图示
四、慢跑400米
五、徒手操：
10`
1、弓步压腿
要求：1、集合整队迅速
准
2、伸拉转体3、提前屈
2、精神饱满集中3、报数报告声音洪亮
4、膝关节绕环5、踝腕关节绕环
4、安全运动，见习生列排尾4*
备
8
1、集体徒手直立滑行
拍
部二、冰壶专项
`
练习
2、双人辅助拖带滑行分
集体徒手直立滑行
1
教学过程
教学内容
教师活动
时
间
.方法：擦冰时左脚为滑行脚时，左
手在下，将重心压在冰擦的
板面上。利用并步和交叉步
一、冰壶扫冰进行扫冰。
20`
学生活动
次教师个人数修改意见
要求：扫冰时根据冰壶滑行的需要，进行轻扫，中度擦冰，大力擦冰，加快擦冰的速度和力度。
1、比赛前礼仪：
基
赛前和观众致敬，与对手握
手互相问好，队友之间互相鼓励。图1、2二、冰壶比赛
`本
2、冰壶比赛角色分配
比赛时4人一组，如果是一
垒投掷，二垒三垒擦冰（首
部
先二三垒先清扫一下投掷
前区和后区的表面碎冰或
头发，）边擦冰的同时边报
区，四垒为队长（指挥员）
布置战术。指挥擦冰的路
线。
分
图1
图2
若
一垒
干
次
5`3、教学比赛：在比赛中体验比赛角色。
二垒、三垒
四垒
2
教学过程
教学内容
一整理放松
教师活动
时
间
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材
学生活动
一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。3男生第一组归还器材三、师生再见
次教师个人数修改意见
二小结结束部分
三、师生再见
10`一、组织：如图
二、要求：放松、调整呼吸
`
班级
备注预
实
计
练习平均
施
日期
一二三四五
负
密度35%心率142次/分
情
荷
况学生练习认真，但少数学生垫步时身体上下场冰壶训练场：一块、冰壶四套、冰擦22支。
记起伏过大，垫步结束身体重心移到了左脚，地
载垫步时成跳跃式垫步或交叉式垫步。
器
材
3
篇十二：幼儿冰壶教案
冰壶之神奇摩擦教案活动目标1、通过动手和对冰壶的研究，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。活动准备1、课件：图片一冰壶2、冰壶、陀螺、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛。活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。请部分幼儿演示冰壶投掷。2、请小朋友说一说，冰壶在冰面上是怎么滑动的。教师小结：会感觉到冰壶因为一种力走成曲线了，这叫做摩擦力。二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。(1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么?小结：铺有绒布的木板.上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大;光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。(2)夹玻璃球和夹枣比赛。引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系?小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小;物体间接触面粗糙，摩擦力大。3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。(1)衣服上的拉链拉不开怎么办?(让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。)(2)饮料瓶的瓶盖打不开真么办?(让幼儿尝试用毛巾包住瓶盖增大摩擦力解决问题。)4、了解摩擦力在生活中的应用。增大：鞋子和轮胎的花纹、跑道、子鞋等。减小：润滑油、磁悬浮列车等。小结：原来，摩擦力是可以增大或减小的，我们小朋友要动脑筋让它们帮助我们。三、结束幼儿自由讨论，生活中还有哪些摩擦力。
