物理学是一门实践性很强的学科，在日常生活中随时随地都可以学到物理知识，用到物理知识。这就要求同学们懂得开动脑筋，注意观察，勤于思考。这种观察能力，不仅对于初中生很重要，对学好高中物理更是至关重要。
有些同学认为自己只是个学生，学习生活很紧张，周围的东西都很熟悉，很平常，没有什么可研究探讨的。其实，每天呈现在我们面前的是一个五彩缤纷、奥秘无穷的世界。举个例子来说，煮饺子，谁都见过，不少同学还帮妈妈煮过饺子。生饺子一下锅，全都沉到锅底，过一会，饺子又一个个浮上来。一沉一浮，什么道理？有的同学说：“熟饺子就浮在上面”。那么，等熟饺子冷了以后，你再看看，饺子还浮在水面上吗？生活中诸如此类的物理现象到处都是，只要你掌握了科学的观察方法，勤于观察，善于动脑，你就会有所发现。怎样才算掌握了科学的观察方法呢？根据我多年学习物理的体会，有几点很重要。
一是观察时要目的明确。有人把“看”和观察画等号，其实，“看”并不就是观察。有意识、有目的地“看”才是观察。为什么有的同学随时随地都能发现一些令人深思的东西，有的同学却漫不经心、视而不见呢？原因就在于對周围的事物，前者是在观察，后者是看看而已。只有有目的地观察，才能抓住主要的东西，才能观察得十分细致。有一位同学说他坐汽车，不仅能看到路旁的树木、房屋、电杆向后退去，还能看到远处的山峦、村庄慢慢向前“走”，整个大地好象绕着某一个点在转动。还有一位同学听老师讲过铁路的构造：路基上面铺着石子，石子上面横着枕木，枕木上面架着铁轨。但他没见过铁路，始终想像不出在铁路和公路交叉的地方，汽车是怎样越过高出地面的铁轨的。他不惜步行几十里，去看那铁路和公路的交汇口。又有一位同学学过运动学知识后，在坐火车时，就有意识地从火车地板跳起，看最后是否还能落到原来的位置。有一些同学没机会去坐火车，就在操场的直跑道上把自行车骑得稳稳的，让坐在后座上的同学把一块小石头竖起向上抛起，看它是否还能落到同学手中。你看，他们的观察是多么有心，又是多么细致，这岂止是观察，他们分明是在做自己精心设计的实验。这样的同学，怎么会学不好物理呢？
二是观察时要讲究方法。无论是观看物理实验，还是对生活中各种物理现象的观察，都得讲究观察的方法，也就是要解决如何看的问题。从我的学习实践来看，观察事物首先要有一定的层次和顺序。一般说来，观察静态物体要按照从上到下、从左到右、从前到后、从外到里的顺序进行；观察运动物体要先观察它的外形，再按照开始、经过、结束的顺序观察它的动作。我认为，还有一点同学们一定要注意，在观察时要善于联想和想象。面对浩翰的星空，请展开你联想的翅膀：宇宙到底有多大？人类将来能走到离我们的地球多远的地方？别的星球上有人吗？他们会是什么样子？怎样生活……这样，我们才能将所看到的现象，看到的实验，与所学的各方面的物理知识整体联系起来。还要提醒大家的是，对你观察到的现象和想到的问题要及时记录，不断总结。这样你观察到的东西就会越来越多，积累的知识也会越来越丰富。在学习过程中，若能注意这些，我们的物理学习也会变得越来越有趣。
三是观察时要学会质疑。人们常说：“观察是发现之母”，然而，不是所有的观察都会有所发现。明朝陈献章说：“疑者，觉悟之机也。大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。要想通过观察发现更多的东西，还得善于质疑。比如，有的同学看到路边电线杆上的电线，就能提出许多问题：为什么有三根的，有四根的，还有两根的？为什么有的电线有包皮，有的没包皮，没包皮的电线会不会“跑电”？小鸟站在没包皮的电线上为什么不会被“电死”等等。又如，有位同学偶然发现月亮跟着自己“走”便迷惑不解，它总是跟我走吗？它为什么跟着我走？于是，这位同学前走走，后退退；快走几步，慢走几步；快跑几步再突然停止。你看，这位同学不仅能质疑，还能“探索”呢！对于初学物理的同学来说，面对这些简单的物理知识要懂得质疑；对于高中学生而言，尤其是对于即将步入高考的同窗来说，对于生活中较为复杂的物理现象与问题，更需要这种质疑精神。如此来学习与思考，我们的物理学习才会事半功倍。
所谓“事事洞明皆学问”，学物理只局限于课本是不够的，我们要养成在日常生活中自学观察的习惯，做到眼到，心到；要学会发现问题，多设疑问，追根求源，分析现象，总结规律，我想信，掌握了这些方法，必将让大家在物理学习方面有较大的提高。
