体会课文的内涵，可以适当地将游戏、表演等活动引入课堂教学，使学生在轻松愉快的气氛中接受知识，并借此激发学生的学习兴趣。
五、开展丰富多彩的语文活动课，调动学生学习语文的积极性
单一的教学模式是枯燥的、乏味的。因此作为老师要充分结合语文课程每一单元后的综合实践活动课为切入点，开展形式多样的语文活动课。语文活动课突出表现为语文学习在活动中进行，它是语文教学的组成部分，是对课堂的延伸，能够充分地激发学生学习语文的兴趣与积极性，培养学生的各种能力。语文活动课形式是多种多样的，如古诗文朗诵赛、讲成语故事赛、猜谜语比赛、表演、制作手抄报等等。可以利用每次课的最后几分钟时间给学生抄一些脍炙人口的经典古诗词、趣联和部分饱含哲理、富有教育意义的格言警句。同时由于少数民族占有相当一部分的比例，因此可以充分发挥这些民族学生的聪明才智，让其翻译成民语，让其他汉语水平较低的民族学生也能更好地理解其意，了解汉民族文化的博大精深，进而进一步提高民族学生学习汉语文的热情和积极性。
综上所述，只要我们能注意采取各种方法有目的地培养学生学习语文的兴趣，寓教于乐，使学生乐在其中，同时尊重学生，发展他们的个性，必定能促使学生产生渴求、探索知识的内动力，从而有效地提高语文教学的质量。
