[关键词]韩国教科书，中国历史内容，描述特色
[中图分类号]G63
[文献标识码]B
[文章编号]0457－6241(2013)13－0049－09
关于国外教科书的研究，是近20年来备受海内外学界关注的新热点。伴随着日益走向全球化、国际化的世界潮流，作为铸就青少年民族认同和核心价值观、向青少年传授知识、培养能力、塑造合格社会公民的特殊载体——教科书，承载着更加重要的历史使命。自20世纪90年代中韩建交以来，人民教育出版社便开始了中韩间的教材国际交流活动。通过教科书互审，双方增进了彼此对教科书内容的全面了解，同时也指出对方教科书中有关本国历史内容描述的不当之处。這样的学术交流活动一直持续至今。随着近年来对国际理解教育的强调，两国教科书对彼此历史的描述较以前有了很大改善。但是，双方教科书在涉及民族、领土、主权和意识形态等重要历史问题时，依然存在很大分歧。目前两国对比问题都十分重视，各学术团体和个人为此都在积极进行学术层面的研究和交流。
需要指出的是，在过去的交流与沟通中，彼此对教科书的关注点多集中在他国教科书对本国历史描述所存在的问题上，而对于他国教科书中有关本国历史描述的重要内容、视角以及评价等方面关注度相对较低。随着教育部重点课题“国外中小学教材有关中国内容的研究”的展开，我们对韩国教科书的研究也随之进入全面而较为系统的研究阶段。在研究过程中，关于韩国教科书中存在的重要问题如国家民族疆域问题、领土主权问题、选材问题等不可回避、也无法回避，必须积极深入地着手进行。除這一重要问题外，韩国教科书中对历史内容叙述方式的特色，也是我们需要关注的研究课题，這也是国外教科书研究的重要价值所在。
本文将重点对韩国教科书中有关中国的历史内容描述展开论述，希望這块“他山之石”能够对中国历史教科书的研究和编写有所启发，从而推动我国中学历史教科书事业的发展进步。
一、拟研究的主要韩国教科书及中国印象
韩国教科书采取审定制，涉及历史教学内容的教科书版本多种多样。它们既有初中与高中的学段差异，也存在着历史科与社会科、世界史与本国史课程类型的不同。本文研究的对象是4家出版社的12册教科书，包括：2009年版金星出版社的初中《社会1》《社会2》、高中《世界史》；2009年版中央教育振兴研究所的初中《社会1》《社会2》、高中《韩国近现代史》；2009年版知学社的初中《社会1》《社会2》；2008年版教育人才资源部的初中《国史》、高中《国史》；2008年版知学社的高中《世界史》；2008年版金星出版社的高中《韩国近现代史》。其中，韩国教育人才资源部和中央教育振兴研究所代表着国家级的编写水准，而金星出版社和知学社出版的教科书在国内发行量较大。就教育课程的选取而言，韩国初中《社会》是一门综合课程，旨在帮助学生运用历史学、地理学、社会学等多学科知识来综合理解当代社会，其中第一和第二册涉及较多中国史内容；初中《国史》、高中《国史》以及高中《韩国近现代史》均属于韩国本国史，因地缘关系的因素影响涉及诸多中国史的内容，且多围绕韩中关系展开；《世界史》课程的中国史内容所占比例颇大，学科性特征尤强，以古代、近代、现代为时序，涉及政治、经济、文化和社会等方面。
根据以上收集、翻译和整理的韩国教科书中国历史内容的基础数据库资料，我们大体对韩国教科书中有关中国历史内容形成了一个整体印象：中国史内容在不同版本、不同类型的韩国中学教科书中所占比重最大，特别是中国古代史部分，不但内容丰富，而且对中国古代文明成就予以高度评价；中国近代史部分虽然略少，但因两国近代相同的遭遇，所以对這段历史有着共同的回顾，并对中国近代的多舛历史命运予以深切理解和同情；而现代史部分内容则偏少，主要围绕中国共产党夺取政权、“文化大革命”、中国改革开放和经济发展等主题进行叙述，而且颇费笔墨地集中在新中国社会主义前进道路中的问题上。其中，关于中国史内容的描述，从历史发展阶段、主要内容选取到对主要历史事件所持观点及其评价大体上与中国历史教科书相一致；但在具体描述中也存在着一些问题，有些问题还比较严重，需要进一步沟通、交流与交涉。
作为中国历史教科书的编写者、研究者，从韩国教科书对中国历史的描述中，我们也发现其中有不少描述方式或内容选取颇具特色，值得我们学习和借鉴。笔者结合中国历史教科书的具体情况，对韩国教科书有关中国历史内容描述特色进行初步探究，并求教于业内同仁。
二、韩国教科书中有关中国历史内容描述的特色
1 置于世界史背景下的中国史内容视角更广阔
韩国教科书十分注重世界历史的普遍联系性。无论是描述本国历史，还是对世界历史的描述，都将重要历史史实置于世界历史的大视野和大背景之下，這是韩国教科书描述的显著特色。在韩国教科书的体系结构中，中国史属于世界史的范畴，将中国历史置于世界史背景下进行描述，视角显得更加广阔，中国历史在世界历史中尤其东亚历史中的地位与作用更加凸显。
以知学社2009年版初中《社会1》为例：全书共设十个单元：
一、地区和社会探索
二、中部地区的生活
三、南部地方的生活
四、北部地方的生活
五、亚洲和非洲的生活
六、欧洲的生活
七、美洲和南太平洋岛国的生活
八、人类社会与历史
九、人类的起源和古代文明的形成
十、亚洲社会的发展和变化其中涉及中国历史内容的有三个单元：
五、亚洲和非洲的生活
1 经济增长的东亚
(1)自然环境和历史文化背景
(2)经济发达的日本
(3)中国的开放政策和经济增长
2 文化多样的东南亚及南亚
