主任。
表1 实验教学准备检查及评价
表2 实验教学过程检查及评价
3.实验教学效果监控
实验教学效果监控是实验教学质量监控体系构建的重要环节，通过对学生进行期末实验课成绩评定检测实验教学效果。实验课成绩评定采取平时成绩和考试、考核相结合，实验过程和实验结果相结合，实验技能与实验素质相结合的评分标准。概括起来包括以下四个方面：实验报告记录检查、实验理论知识考试、实验操作技能考查和实验创新能力测试。
三、实验教学质量监控信息反馈
定期对收集的实验教学监控信息进行整理与分析工作并将结果反馈至专业实验教学负责人。全面总结监控阶段的实验教学，通过加强实验教学队伍建设、实验条件建设、实验项目建设、实验教材建设，完善实验教学管理制度等措施进一步提高实验教学质量，为应用型理科专业人才培养奠定坚实基础。
图1 实验教学质量监控体系
四、高校教育的目的是培养出适应社会需求的创新型人才，环境科学专业人才培养必须紧跟学科发展的脚步，注重实践技能和综合能力的培养
为解决现行实验教学体系存在的问题，必做选择适应环境科学专业特色的实验教学模式，同时通过构建良性的质量监控体系对实验教学效果给予验证和定量考核，适时对实验教学模式进行调整。提高协同创新能力，培养出优秀的环境科学专业人才是一个系统工程，需要从实践教学模式的顶层设计予以考虑和推进。
