如何在数字电路课程中运用项目教学法

体会。教师对各组完成的情况进行对比评价，在肯定同学们优点的同时，也要指出存在的问题，如元器件摆放不规范、焊接不牢固等，并及时提出具体要求，让学生认识不足之处加以改进，从而形成良好的学习气氛。

三、应用项目教学法需要注意的问题

在运用项目教学法的教学中，教师的作用不再是一部百科全书或者一个资料库，而成为了一名向导和顾问，帮助学生在独立研究的道路上迅速前进，引导学生如何在实践中发现新知识，掌握新内容。要给学生一杯水，教师先要有一桶水，作为电子技术应用专业教师，电子技术发展日新月异，一日千里，不能满足于以目前所掌握的知识来教学生，而要不断地充电，学习新的专业知识，将每个项目的知识点不断地串联在一起，构建一个完整的数字电路框架，这样才能更好地运用项目教学法引导学生学习。在应用的过程中，还要时刻留意学生的情况，避免学生之间产生依赖的思想，防止相互抄袭的现象，培养学生团结协助的学习精神。

项目教学法是以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式，通过在数字电路课程中运用项目教学法，培养了学生自主学习与解决实际问题的能力，在完成学习目标的同时，也提高了学生的综合能力。

（作者单位：中山市技师学院）

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