幼儿园督导意见书（18篇）幼儿园督导意见书 浦东新区金囡幼儿园发展性教育督导意见书 根据《浦东新区幼儿园发展性教育督导评估方案》（2017修订版），浦东新区人民政府教育督导室下面是小编为大家整理的幼儿园督导意见书（18篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园督导意见书
浦东新区金囡幼儿园发展性教育督导意见书
根据《浦东新区幼儿园发展性教育督导评估方案》（2017修订版），浦东新区人民政府教育督导室组成督导组，于2019年5月15日-16日对浦东新区金囡幼儿园进行了发展性教育综合督导。督导组听取了曹莉萍园长的自评汇报，访谈了干部、教职工和幼儿等共32人次，召开了12人参加的家长、社区和共建单位代表座谈会，观察了27个班级的半日活动，对50名教师、93名家长进行了问卷调查，查阅了有关档案资料，巡查了校园环境和设施设备。综合各方面信息，督导意见如下：
督导组认为:金囡幼儿园坚持依法办园，编制了以“和而不同求创新，和谐共进促发展”为主题的四年发展规划，重点发展项目“探赏融合，和谐发展”聚焦了园所发展核心内涵。建立了园长负责制框架下，部主任责任制的组织架构，设计了条块结合的网格化管理网络，实践情态管理，积极营造金囡“欣赏合作、关爱理解、进取创新”的文化环境，推进“一园三部”和谐、均衡、高效发展。确立了“让每一个孩子金子般灿烂”的课程理念，制定了“会玩耍、乐健身；会探究、乐创造；会欣赏、乐表现”的课程总目标，提出培养具有“小金囡”特质的“灿烂”儿童，理念与目标清晰、一致。重视课程的过程管理和质量监控，教育现场呈现：幼儿的自主性突显，幼儿发展评价为好。重视保健管理，依托《三大员保育操作手册》的建立及保育课题实践积累，积极推进保育工作质量的提升。
针对上一轮督导提出的“部与部之间还存在差异和部分教师在幼儿自
主探索能力培养上有提升空间”的问题，通过几年的努力，已经有了很大的改进与突破。希望幼儿园借助新一轮规划制定的契机，进一步以重点项目为突破口，强化规划和课程实施方案的顶层设计，加速干部和后勤人员的能力培养，为幼儿园进一步向着更高目标发展奠定坚实的基础。
一、主要成绩与经验（一）坚持目标引领，架构条块结合管理网络，推进园所管理高效能幼儿园确立了“以人为本，重在可持续发展”的办园理念，有一定的内涵诠释。编制了以“和而不同求创新，和谐共进促发展”为主题的四年发展规划，重点发展项目“探赏融合，和谐发展”聚焦了园所发展核心内涵。领域目标及主要措施能体现总目标要求，照应园内各项工作。设计了规划自评指标体系，每学年进行全面多元的评价，及时发现问题、分析原因、调整完善。幼儿园建立了园长负责制框架下，部主任责任制的组织架构，设计了条块结合的网格化管理网络。实行园部负责人全面分管制，建立了常态的“三部”交流机制，确保三部工作协调一致。修订汇编了《幼儿园管理手册》，有齐全的岗位职责和各项制度。日常工作有监控机制，通过巡查与反馈、保教周会、干部月会及干部月报等方式，强化对话与指导。考核多样有效，日常监控全面、针对，有实效。“一园三部，条块结合”的管理方式，促进三部的均衡发展，推进园所管理高效实施。（二）坚信教工立场，营造民主向上和谐氛围，提升教工职业幸福感幼儿园坚信“教工是学校发展的主体”，能站在教工的立场，实践情态管理，积极营造金囡“欣赏合作、关爱理解、进取创新”的文化环境，实
施园务公开、党务公开，确保教职工参与民主管理的权利，“三重一大”议事、决策程序规范，定期召开教代会，通过提案活动听取合理化建议。突显教工是幼儿园的主人、教工是“家人”，教工在团队中的价值充分体现，幼儿园干群关系融洽，校园人文和谐、向上，教工问卷满意度均为100%。
幼儿园以“师德修养高，专业素养高”为目标，制定了“和而不同求创新，互助自立促成长”教师专业发展规划和个人发展规划。通过开展文明班组微视频播送、师德征文“师爱无声师恩有痕”、“龙文化”等活动，倡导建立和谐的师生关系、树立良好的师德风范，提升教工的整体素养。以“周周讯”的形式汇集教师团结协作、默默奉献的典型事例，传递爱岗敬业的正能量。以“研修积分卡的建立”“学步讲堂”“展示交流”等多途径、多层级的师资队伍建设活动，让教工的专业能力、专业自信得到了提升。
（三）坚定幼儿为本，实践灿烂教育课程理念，提高幼儿发展自主度幼儿园确立了“让每一个孩子金子般灿烂”的课程理念，制定了“会玩耍、乐健身；会探究、乐创造；会欣赏、乐表现”的课程总目标，提出培养具有“小金囡”特质的“灿烂”儿童。理念与目标清晰、一致，体现先进性、准确性。围绕“欣赏性学习”，幼儿园持续开展科研实践，形成了“我与科学”“我与社会”“我与艺术大师”特色课程的三大版块，并积极探索特色课程与共同性课程的融合。整个课程方案框架结构完整，内涵要素齐全，有执行标准和操作附件。课程评价全面，课程管理有制度、有组织架构，形成了课程实施的保障、监控、评价机制。幼儿园重视过程管理和质量监控，园领导能深入一线，通过“校本研
修日”“半日活动交流指导”等开展多形式、多类别、多方面的听评活动，重点内容能进行有重点的全覆盖听评。各类型活动有评价表，依据评价标准有量化与质性的分析和汇总，提出的建议有针对性和实效性。聚焦问题，开展有针对的教研，教研体现实效性。幼儿园建立了各部保教工作“一日三巡”“每月报表”“部主任保教周会”等制度，形成了“一园三部”常态化的交流机制，每学期末有不同形式的“三部交流”活动。半日活动现场显示：幼儿园一日活动安排合理，课程设置均衡，教师课程执行力不断优化，“一园三部”课程实施质量均衡，监控有实效，幼儿自主性体现，各方面发展评价为好。
（四）坚守保健制度，依托保健工作实践积累，力促保育实施规范化幼儿园重视保健管理，一园三部有清晰的保健管理网络，园长全面统筹管理，部主任具体负责落实，保健团队专业保障，三大员实施各项操作。在坚守保育规范底线基础上，制定了各类卫生保健制度，有健全的安全制度和各类应急预案。围绕后勤三大员的日常操作，幼儿园在实践中不断地梳理、总结实践经验，形成了《金囡幼儿园保健工作操作规范手册》《保育员助教手册》《后勤三大员岗位培训手册》，操作性强，对三大员有指导性，体现了实效性。幼儿园重视保育课题的实践研究，关注保育细节，以问题为突破口，先后开展了《幼儿午餐保育工作》、《冬季午餐保暖工作评价指标》、《细化日常玩具消毒的规范操作》的专题研究，形成了“夏季、冬季出锅时间”“夏季、冬季保育员餐前准备工作、分餐要求”等一些具有实效性的做法，并能将研究成果运用到保育工作中，有效地推进了保育工作质量。同
篇二：幼儿园督导意见书
幼儿园教育督导评估意见
幼儿园教育督导评估的意见201xX年XX月XX日，XX区
人民政府教育督导室依据《xxx教育督导条例》，整合教育部
《幼儿园办园行为督导评估办法》，参照《xxx幼儿园发展性
综合督导评估指标》对xx幼儿园进行为期二天的综合督导评
估。督导小组听取了xx园长的综合督导自评报告，查阅了近
三年的相关资料，观看了9个班级的半日活动和18个集体教
育活动，访谈了26人次教工，并对园内18名教师以及283
位家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作
工作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：
一、基本情况xx幼儿园开办于2009年，座落在长桥
地区XX新城社区内，是XX区教育局下属的公建配套二级幼儿
园。幼儿园目前有9个班级（3个小班、3个中班、3个大
班），共273名幼儿。
XX幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，
平均年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师
占17%
51岁以上教师占
22%。本科学历16人占89%，大专2人占11%，符合指标要
求；
高级教师占5%，中级教师占39%，初级占50%，见习教师占5%，学历较3年前有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合理。三大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级占50%，初级占50%。
目前，XX幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡；
户外场地面积1236㎡；绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享XX、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、乐于表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
xx幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、XX优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。XX幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
xx幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。
幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇
文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。
3、生活、教育环境富有特色，保教质量总体良好。幼儿园关注三位一体，创设了整洁、舒适的生活环境，有易于幼儿识别的规则提示，有助于幼儿良好生活习惯的养成；运动时间保证、运动场地运用充分，运动器械丰富多样，促进了幼儿动作的全面发展；小班游戏以预设为主，中班以留白和预设相结合；大班以全留白环境，低结构材料为主，引发了幼儿自发选择、自主分工、自由合作的游戏行为。集体教学活动选材基本能够符合幼儿的年龄特点，关注领域平衡。从现场看，幼儿大方自信有礼貌、思维较为活跃，乐于参与各类活动，运动能力较强，生活自理能力良好。此次督导对半日活动总体评价良好。XX幼儿园围绕“创享XX，玩乐童年”为课程理念编制了课程实施方案，基本要素比较齐全。幼儿园以项目“基于审美感受与体验幼儿创意美术活动内容和活动的实践研究”为驱动，构建了以创意美术为补充的100％基础性课程框架，确保了四大板块活动的均衡、有序开展。幼儿园环境、专用活动室以及个别化学习活动中的美术领域的内容都较好地凸显了幼儿园创意美术的特色。园长引领，教师共同参与，不断进行实践
反思，每学年完善课程实施方案，不断积累课程资源，并制定了相应的课程实施的各类操作指引，如：各年龄段四大板块和五大领域发展目标要求、专用活动室安排、课程实施评价指标等，为教师规范实施课程提供了参考和保障。
幼儿园规范了各类保教计划的样式与制定要求，关注了计划制定的层层落实与执行。幼儿园对教师的各类计划能进行定期的审阅和检查，促进了计划的有效实施。园长能深入一线，听课评课记录、课程巡视月反馈小结，分析与指导比较详细，对教师的专业发展指导作用。不断完善幼儿发展水平的评价，评价有汇总、分析。
结合院校合作开展自主性游戏的研究，围绕游戏材料的提供、环境的创设、预估内容的选择、幼儿游戏行为的观察和分析及教师的支持策略等内容不断深入研究。小教研则在大教研学习研讨的基础上注重不同年龄段幼儿自主性游戏活动的实践与经验分享。大、小教研计划目标较为具体，记录与小结较为详实，能反映研讨的过程。幼儿游戏活动中所表现出来的那种自主、自愿、自由，体现教研活动的成效。
4、幼儿园重视家教工作，家委会参与管理。家长工作制度健全，沟通形式多样。
修订了家委会章程，家教工作有计划和总结。家教制度健全，如《家委会成员选举制度》《幼儿园好家长评选制度》
等。为家长服务公约能贴在幼儿园醒目的地方，使家长充分了解幼儿园为家长服务的内容。学校成立了“家长观摩团”，巡查校园安全，参与幼儿膳食管理、幼儿各类比赛活动、观摩、评价保教结合实际质量。积极构筑与幼儿家庭互动的教育环境，密切与家长的联系，开展了妈妈的小小“医学课”、爸爸的故事屋、家长才艺秀等活动，使幼儿园的课程更丰富，活动更精彩，家长问卷显示，幼儿园为家长提供服务项目，沟通与指导家庭教育满意度高。幼儿园建立了二级家委会，鼓励和支持家委会成员参与管理和积极性，资料积累规范，积极开展家长共育活动，如家长进课堂、亲子活动，开放日活动等。
5、重视后勤管理工作，队伍较稳定，管理落实。园长熟悉后勤工作，能及时进行指导和督促。在大修中积极改建保育员操作室，提升幼儿园消毒隔离工作品质；营养员、保育员操作基本规范；保健资料分类较清晰，每学期都有专题项目，对特殊儿童矫治都有记录，对教工培训经常化，根据季节对家长做好宣传工作。幼儿园严格执行财务管理制度，严格按预算合理使用经费，能围绕办学目标和幼儿培养目标使用经费，促进了幼儿园的发展，经费使用情况按照教育局规定进行公示；财务报表资料完整，装订规范；
服务性收费严格执行明白缴费卡的收费办法，得到家长的充分肯定。
幼儿园非常重视安全工作，成立了园安全工作领导小组，建立了齐全的安全管理制度和制定了突发事件的应急预案，实行全员安全工作责任制，明确了岗位安全职责，开展了经常性的安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练，提高了教职工和幼儿的安全意识和防护能力。尤其是对幼儿的安全教育，融入了课程之中，从幼儿的认知特点、年龄特点和生活场景出发编写了小班、中班、大班三个年段的差异化的涉及生活多个方面的幼儿安全教育的教案，通过教育提高了幼儿的安全认知能力。幼儿园采取了物防、技防、人防措施，消防设施完备，安保人员资质达标，持证上岗，执勤规范，能较熟练操作监控设备，热心为
组作用，每次核心组的讨论要有议题、有讨论研究、有决策建议，每一位核心组成员都应有责任担当的意识和能力，由此也能提升层次管理的效能。
（2）在教代会中，工会应积极提升教职工有参与学校管理的主人翁意识，如设立“金点子奖”“优秀提案奖”等，鼓励教职工为幼儿园发展献计献策，发挥主体作用。
（3）幼儿园对提出的交互式管理模式应有明确的诠释、内涵界定，明确管理路径、组织架构、管理方式、评价标准等，使其具有可操作性，推进幼儿园管理工作的实效。
2、XX幼儿园有教师个人三年发展规划，但从访谈和资料反映，幼儿园对规划的年度检测和个人反思机制还不够完善；
一些教师对自己专业发展存在的问题也不很清晰，认识层次不高，视野不够开阔，一定程度影响了教师教育教学能力的可持续发展。
建议：（1）幼儿园在制定新三年个人发展规划时，细致分析每个教师的个性特长、优势和不足，根据幼儿教育师资队伍梯队层次特点，为教师量身定制发展目标和实施途径，分类型、分层次设计精致的教师专业成长培训方案，为教师凸显特长，更要补上短板，同时加强规划的过程管理，进一步推进XX幼儿园教师队伍的持续发展。
（2）建议幼儿园继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望。
3、集体教育活动质量有待进一步提高。主要问题有：集体教育活动基本组织规范不够，出现幼儿座位安排不合理、教具大小不适宜等；
学习活动的核心价值与重难点把握尚显不足，部分美术集体教学活动更适合在个别化学习活动中去实施；
教师提问不能有效提升幼儿主题经验；教师在学习活动中对幼儿的观察指导能力较弱。建议：（1）进一步加强基于问题的教研。关注提高学习活动有效性、提升教师观察指导能力等专题的研究，加强教师教育理念、教学行为的反思与转变，引导教师能更多地从促进幼儿发展的角度进行思考，进而提升教师的专业素养。（2）进一步厘清特色项目与主题的关系。将特色项目的内容更有机地融入主题之中，尤其是加强不同年龄段幼儿创意美术特色项目发展目标的梳理，提升活动的有效性。4、在设施设备的安全性方面和安全管理方面存在一定安全隐患：分班活动室和专用活动室另一侧门、朝南阳台门无防夹手措施；
楼内走道作为幼儿活动场所，两边墙的阳角和门框的阳角未做小圆化处理；
配电间内的避雷环带脱焊；配电间和泵房内堆放杂物，窗没有装防鼠网，配电间、泵房应设立警示标志；停车棚内电动车充电插座安装不规范；缺少园内机动车和非机动车使用安全协议等。建议：（1）加强幼儿园安全工作的日常巡查，减少安全隐患的存在。（2）对发现的安全问题即知即改，如尽快安装防夹安全装置；配电间和泵房清理杂物，安装防鼠网等，积极防范安全风险产生。5、保育员配合教师工作时间较少，对个别幼儿关注不够。（主要是保育员开早点与开饭时间过长）。保健每月营养分析能发现问题，但无具体措施进行调整。五官保健矫治率不能做到95%。幼儿食品较单调，厨房熟菜分发不均匀。建议：（1）根据幼儿园良好生活环境条件，要研究保育员配班时间，调整进班时间，有效保证关注幼儿的生活护理和保育工作。
（2）加强幼儿园营养管理工作，提高营养配置丰富性与合理性。
篇三：幼儿园督导意见书
马庄幼儿园发展性综合督导评估意见
督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：
一、基本情况
师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。
二、成绩与经验
1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。
幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。
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幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。
2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。
建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。
3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。
在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组
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织《特别的爱给特别的孩子》师德活动，推出《特殊幼儿关爱制度和奖励方案》，引导教师关注特殊孩子的成长与发展；建立了《马庄幼儿园师德建设规范和实施细则》和《师德考核方案》，不断增强教育的责任担当意识。家长问卷反映：对“教师师德与工作态度”满意率97.86%。
保证自主游戏的时间和空间，教师有培养幼儿游戏中自主性的意识。游戏主题基本来源于幼儿生活经验，老师创设了材料超市，供幼儿自主选择和设计。
马庄幼儿园的幼儿发展总体良好，喜欢运动，情绪愉快，适应集体生活，生活习惯良好，自我服务能力强，遵守各种活动规则，有一定的交往能力，语言表达能力较强。
4.后勤管理规范，幼儿园的经费使用合理，安全管理、卫生保健管理常态化、制度化。
幼儿园的预算方案能坚持民主与集中的原则，依据上级要求、征求教职工的意见核心讨论来确定。经费使用能体现贯彻节俭节约精神，三年无招待费用产生；经费使用投入向教育教学倾斜.
幼儿园非常重视安全工作，成立了安全工作领导小组，安全工作有管理网络，有制度保证，有落实措施。建立了全面、系统的安全管理制度，共6大块56项，做到安全工作常态、有序管理。实行全员安全工作责任制，签订了全员安全责任书，建立了每个岗位安全考核
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机制和激励机制。制订、修订各类安全事件的应急预案，经常性的开展师幼安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练等，提高了全员的安全意识和防护能力。特别是从幼儿的认知特点和情感特点出发设计了防拐骗消防逃生演练，对幼儿、家长有警示教育作用。三年来安全事故均低于0.5%。
幼儿园重视卫生保健工作，队伍稳定，勤奋踏实、积极向上，保障了幼儿园一日保教活动正常有序地开展，资料有积累并能及时归档。建立了保育员、营养员的常规激励机制，每年年终有操作技能“标兵”的评选，并给予一定的奖励，提高了后勤人员工作的积极性。保育员、营养员日常操作规范。
幼儿园建立了健康检查制度，幼儿入园、定期体检和教职工的体检均符合相关要求。能落实晨间检查和全日观察制度，相关记录基本符合要求。传染病报告正确、及时。幼儿园有对食品进货渠道、食品质量验收和监控的相关资料，师生伙食能严格分开，食品仓库物品能做到帐物相符。
三、问题与建议：
1、幼儿园三年规划中提出了将马庄幼儿园发展成为“特色明显、家长满意和向往的区示范园”的目标，但教工访谈中反映出中层、教职工对规划目标内涵的理解度、知晓度不够清晰，影响了目标落实和管理的高效和均衡。
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建议：(1)在认真全面分析前期工作的基础上，广泛听取教职工、家长、社区代表的意见和建议，找到制约幼儿园优质发展的瓶颈及新的生长点。目前马庄幼儿园已经是区级示范幼儿园，在发展的道路上园方应该更多高位思考在区域内如何发挥示范、辐射、引领作用，充分显现办园特色。
(2)进一步诠释和引导教职工理解幼儿园办园理念、目标、课程理念，使之成为统领教职工工作的思想灵魂和行为准则，提高教职工对规划的办园目标达成标志的知晓度和认同度。
(3)注重目标管理和柔性化管理的有机融合，使办园理念办园目标能真正成为全体教职工的内在需要，促进幼儿园内涵优质发展。
2、课程方案中的课程理念不够明确，未能充分体现马庄幼儿园的课程特色和价值追求，课程的结构设置不够明晰合理。游戏课程的质量有待提高。幼儿园一日活动评价汇总反映：游戏活动质量“好”与“较好”占54%，一般占46%。主要问题：中大班幼儿角色之间的交往、想象创造行为不够；游戏计划制定中分享交流预设性过强，不利于儿童自主性行为发展。
建议：（1）对幼儿园的课程方案进一步梳理完善，形成明确的课程理念和幼儿全面的培养目标，完善调整课程的结构设置。
（2）调整一日活动作息时间安排，从制度上、管理上、文本上和执行上保证作息的科学、合理性。
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（3）在教研活动中要聚焦游戏活动的问题开展讨论，帮助教师把握分享交流价值点，有效推动游戏活动情节发展和经验积累。
2018年11月
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篇四：幼儿园督导意见书
对关于对xx县县xx幼儿园办园行为督导评估的反馈意见根据教育部幼儿园办园行为督导评估办法和关于印发福建省幼儿园办园行为督导评估实施方案试行的通知闽教督201816号文件精神区文教体旅局督导室组织专家组于2021年4月25日对xx县xx幼儿园办园行为进行督导评估
关于对xx县xx幼儿园办园行为督导评估的反馈意见
根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》和《关于印发福建省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）的通知》（闽教督［2018］16号）文件精神，区文教体旅局督导室组织专家组，于2021年4月25日对xx县xx幼儿园办园行为进行督导评估。评估组专家通过实地查看、査阅资料、数据统计、教师座谈、家长座谈等形式采集了评估项目的有关信息，并对这些信息进行了认真地分析、比对、汇总，现作反馈如下：
一、主要做法及成效1、办园条件良好幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，操场配有草坪、大型滑梯、原木多功能体能训练、趣味攀爬架及各种户外体育运动设施，园内设有多功能厅、美工室、保健室等，是一所集儿童化、教育化为一体的幼儿成长乐园。幼儿园取得办园许可，证照齐全，有必要的办园资金和稳定的经费来源，办园条件不断改善，基本能满足幼儿学习与发展的需要。2、安全卫生工作扎实幼儿园加强安全管理，建立安全防护、检查和卫生保健制度，提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要与成人伙食分开。建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。有传染病防控制度和应对措施，几年来没有传染病的发生。定期开展安全教育，增强了教职工及幼儿的安全意
识，对突发事故有预案和防控措施，保障幼儿园的安全稳定。3、教职工权益保障到位
幼儿园教职工数量符合相关标准，资质基本符合相关要求；能注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范；按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。
二、存在的主要问题与整改建议1、保教水平有待进一步提高幼儿园应坚持以游戏为基本活动，创建适宜的环境，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。区角设置要充分并合理，周计划安排应均衡、适宜，教育活动计划要清晰、明确，操作性强。幼儿园要做好顶层设计、园级规划，以教研促教改，完善班级计划，提高教育活动计划的操作性和实施水平，活动组织形式灵活恰当。幼儿园档案管理应有专人负责，归档材料规范有序。2、内部管理有待进一步规范幼儿园要完善组织机构，健全管理机制，充分挖掘家长资源，更好的形成教育合力。经专家组评估认定，xx幼儿园得分801．64分，等级为良好。xx幼儿园应在收到反馈意见的15日内根据问题制订整改方案并交局督导室；在3个月内完成整改任务，并将整改情况报送局督导室。督导室将组织督导组随机进行复评。
篇五：幼儿园督导意见书
幼儿园综合督导评估意见
马庄幼儿园发展性综合督导评估意见督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：一、基本情况师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。二、成绩与经验1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。
幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。
2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。
建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。
3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。
在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组
织《特别的爱给特别的孩子》师德活动，推出《特殊幼儿关爱制度和奖励方案》，引导教师关注特殊孩子的成长与发展；建立了《马庄幼儿园师德建设规范和实施细则》和《师德考核方案》，不断增强教育的责任担当意识。家长问卷反映：对“教师师德与工作态度”满意率97.86%。
保证自主游戏的时间和空间，教师有培养幼儿游戏中自主性的意识。游戏主题基本来源于幼儿生活经验，老师创设了材料超市，供幼儿自主选择和设计。
马庄幼儿园的幼儿发展总体良好，喜欢运动，情绪愉快，适应集体生活，生活习惯良好，自我服务能力强，遵守各种活动规则，有一定的交往能力，语言表达能力较强。
4.后勤管理规范，幼儿园的经费使用合理，安全管理、卫生保健管理常态化、制度化。
幼儿园的预算方案能坚持民主与集中的原则，依据上级要求、征求教职工的意见核心讨论来确定。经费使用能体现贯彻节俭节约精神，三年无招待费用产生；经费使用投入向教育教学倾斜.
幼儿园非常重视安全工作，成立了安全工作领导小组，安全工作有管理网络，有制度保证，有落实措施。建立了全面、系统的安全管理制度，共6大块56项，做到安全工作常态、有序管理。实行全员安全工作责任制，签订了全员安全责任书，建立了每个岗位安全考核
机制和激励机制。制订、修订各类安全事件的应急预案，经
常性的开展师幼安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练等，提高了全员的安全意识和防护能力。特别是从幼儿的认知特点和情感特点出发设计了防拐骗消防逃生演练，对幼儿、家长有警示教育作用。三年来安全事故均低于0.5%。
幼儿园重视卫生保健工作，队伍稳定，勤奋踏实、积极向上，保障了幼儿园一日保教活动正常有序地开展，资料有积累并能及时归档。建立了保育员、营养员的常规激励机制，每年年终有操作技能“标兵”的评选，并给予一定的奖励，提高了后勤人员工作的积极性。保育员、营养员日常操作规范。
幼儿园建立了健康检查制度，幼儿入园、定期体检和教职工的体检均符合相关要求。能落实晨间检查和全日观察制度，相关记录基本符合要求。传染病报告正确、及时。幼儿园有对食品进货渠道、食品质量验收和监控的相关资料，师生伙食能严格分开，食品仓库物品能做到帐物相符。
三、问题与建议：1、幼儿园三年规划中提出了将马庄幼儿园发展成为“特色明显、家长满意和向往的区示范园”的目标，但教工访谈中反映出中层、教职工对规划目标内涵的理解度、知晓度不够清晰，影响了目标落实和管理的高效和均衡。建议：(1)在认真全面分析前期工作的基础上，广泛听取教职工、家长、社区代表的意见和建议，找到制约幼儿园优质发展的瓶颈及新的生长点。目前马庄幼儿园已经是区级示范幼儿园，在
发展的道路上园方应该更多高位思考在区域内如何发挥示范、辐射、引领作用，充分显现办园特色。
(2)进一步诠释和引导教职工理解幼儿园办园理念、目标、课程理念，使之成为统领教职工工作的思想灵魂和行为准则，提高教职工对规划的办园目标达成标志的知晓度和认同度。
(3)注重目标管理和柔性化管理的有机融合，使办园理念办园目标能真正成为全体教职工的内在需要，促进幼儿园内涵优质发展。
2、课程方案中的课程理念不够明确，未能充分体现马庄幼儿园的课程特色和价值追求，课程的结构设置不够明晰合理。游戏课程的质量有待提高。幼儿园一日活动评价汇总反映：游戏活动质量“好”与“较好”占54%，一般占46%。主要问题：中大班幼儿角色之间的交往、想象创造行为不够；游戏计划制定中分享交流预设性过强，不利于儿童自主性行为发展。
建议：（1）对幼儿园的课程方案进一步梳理完善，形成明确的课程理念和幼儿全面的培养目标，完善调整课程的结构设置。
篇六：幼儿园督导意见书
幼儿园教育督导评估的意见
幼儿园教育督导评估的意见201__年__月__日，__区人
民政府教育督导室根据《___教育督导条例》，整合教育部
《幼儿园办园行为督导评估方法》，参照《___幼儿园开展性
综合督导评估指标》对__幼儿园进展为期二天的综合督导评
估。督导小组听取了__园长的综合督导自评报告，查阅了近三
年的相关资料，观看了9个班级的半日活动和18个集体教育
活动，访谈了26人次教工，并对园内18名老师以及283位
家长进展了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工
作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：
一、根本情况__幼儿园创办于2022年，座落在长桥地
区__新城社区内，是__区教育局下属的公建配套二级幼儿园。
幼儿园目前有9个班级〔3个小班、3个中班、3个大班〕，
共273名幼儿。
__幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中老师18人，平
均年龄37.2岁，35岁及以下老师占61%，36至45岁老师占
17%
51岁以上老师占22%。
本科学历16人占89%，大专2人占11%，符合指标要求；高级
老师占5%，中级老师占39%，初级占50%，见习老师占5%，学
历较3年前有提升，高级老师从无到有，实现零打破，中级老师也提升了17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍构造日趋合理。三大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级占50%，初级占50%。
目前，__幼儿园风气正、干劲足、有活力，气氛和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，老师队伍有开展潜力，幼儿园处在稳步向前开展中。园长殷维带着队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探究、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡；户外场地面积1236㎡；绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完好，总体根本符合《上海市幼儿园建立标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经历1、立目的，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年开展规划中确立了“创享__、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程平衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目的和“安康活泼、好奇探究、文明乐群、英勇自信、乐于表达、表现美、创造美”的培养目的，符合学校开展的现状，表达规划学校开展的继承性、民主性、鼓励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动理论研究》为工程引领，在校园文化创意美术环境建立上获得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵开展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建立，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律参谋工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络明晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园气氛整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建立作为进步幼儿园品质的主旋律，多渠道助推老师专业成长，队伍开展有打破。
__幼儿园制订了《教职工职业道德标准》施行细那么和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建立作为进步幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，进步教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化气氛，通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、__优秀教工评选”等活动，弘扬身边老师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。__幼儿园老师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度到达98.3%。
__幼儿园非常重视老师的专业开展，抓住骨干老师和青年老师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以进步老师的教育理念和理论才能。
骨干老师培养方面——幼儿园制订了《骨干老师选拔与培养制度》，利用各种时机，为骨干老师搭建展示的平台，鼓励骨干老师参加各级各类教学比武，比方“三奖”教学比武、“园教育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些老师崭露头角。
青年老师培养方面——幼儿园组建“青年老师联盟”，由园骨干、成熟老师和园长共同引领，为青年老师主动参与、
互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年老师的成长。
同时幼儿园建立《老师成长手册》，档案由老师自我管理，每学期进展交流展示，在交流中寻找缺乏，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对老师的专业开展产生了积极的作用，老师的教育教学才能得到了较明显的进步。一位老师获得了市园丁奖称号，一位老师获得区骏马奖，8位老师在区域内参加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，老师获得区级奖项到达44%。
幼儿园非常重视通过教育教学课题的研究促进老师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作工程和特色工程为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作理论，为老师搭建平台，鼓励老师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使老师在教学研究的理论过程中进步老师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励老师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进展的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次老师的专业成长。
篇七：幼儿园督导意见书
《幼儿园教育督导评估意见》
摘要:20XX年XX月XX日,XX区人民政府教肓督导室依据《xxx敎有督导条例》,整合敎有部《幼j宓办园行为管导刚古办法》,参昭《XXX幼儿园发展性综合督导评估指标》对XX幼儿园进行为期二天的综合督导评估，其中敎师18人,平均年龄37.2岁＜35岁及以下教师占61%,36至45岁敎师占17%51岁以上敎师占22%,（2）建议幼畑继续拓竟走出去请迸来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来翅看滦指导、诊斯把脉，拓宽教师思路,开関教9朋亍,秸助教师找到差距,促进教$帀对教有敎学能有更清晰的目标追求和发展愿望
幼儿园教育督导刚古的意见201XX年XX月XXH,XX区人民政府教育督导室依据《XXX教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》，参照《XXX幼儿园发展性综合督导评估指标》对xx幼儿园进行为期二天的综合督导评估。督导小组听取了XX园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料,观看了9个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工,并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查,同时全程观察了三大员及财务的操作工作,最局匚总了各方面有效信息,正式评估意见如下：一、基本情况xx幼儿园开办于2009年,座落在长桥地区XX新城社区内,是XX区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园目前有9个班级（3个小班、3个中班、3个大班），共273名幼儿。
XX幼儿园共有在编在岗教职工22人基中教师18人,平均年龄37.2岁,35岁及以下教师占61%,36至45岁教师占17%51岁以上教师占22%0本科学历16人占89%，大专2人占11%,符合指标要求；高级教师占5%,中级教师占39%,初级占50%,见习教师占5%,学历较3年前有提升,高级教师从无到有，实现零突破,中级教师也提升了17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长,队伍结构日趋合理。三大员共16人,均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%,中级占50%;营养员4人，其中高级占50%,初级占50%。
目前，XX幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感,教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓,幼儿园得到教工、家长、社区一致好评,成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美,绿意盎然,创意美术特色鲜明,处处彰显幼丿穌只极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439rrf,建筑面积3571酹;户外场地面积1236rrf;绿化面积878mJ,每个活动室是平均150m：独立大单元,功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》（95标准）。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室，使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念,理制度,重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了"创享XX、玩乐童年"的办学理念，同时提出"环境优美、管理JI顶畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园"的办
园目标和"健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、乐于表达、表现美、创造美"的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践硏究》为项目引领,在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效,反映了幼儿园勰思想的提升。三年来学校积极进取,追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校,区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园,办韶寻到家长与社区的好评,家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编,分类明确,共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度,财产管理制度等,反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰,各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律,多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
xx幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》,每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以"四个一"系列活动为主题,开展形式多样、内容丰冨的群体活动,提高教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导"合作共进，快乐共享"的校园文化氛围,通过开展"身边小故事、文明组室评选、读一本好书、XX优秀教工评选"等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。XX幼儿园教师敬业爰岗、乐于奉献、关爰幼儿，良好的师德风貌得至呦丿用1家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
xx幼儿园十分重视教师的专业发展,抓住骨干教师和青年教师两个群体,开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》,利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如"三奖"教学比武、"园教育教学评比"，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面一幼儿园组建"青年教师联盟"，由园骨干、成熟教师和园长共同引领,为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台,同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
篇八：幼儿园督导意见书
幼儿园督导意见书100字范文(通用多
篇)
幼儿园督导意见书100字5篇幼儿园督导意见书100字景县梁集中心幼儿园办园行为督导评估意见书被督评单位：梁集中心幼儿园督评组组长：刘大卫督评人员：马钧、耿振勇、张红月、葛俊艳、王秀平时间：2019年10月14日说明本报告依据幼儿园办园行为督导评估系统，依据幼儿园行为督导评估指标体系和国家分数线参考标准，对被评估幼儿园的办园行为督导评估数据进行诊断性分析。报告分为三个部分：第一部分幼儿园基本情况介绍本幼儿园的基本情况。第二部分办园特色与亮点
具体包含办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等，并对此幼儿园在办园行为督导评估工作中的自评得分情况进行分析，包括总分、5个一级指标、23个二级指标、53个三级指标得分及得分率情况，总结194个采分点中项目达标情况。
第三部分存在问题与督导建议对所有评估中尚未达标的采分点进行梳理和分析，以明确整改方向和提升目标。第四部分督导评估结论根据评分情况匹配等级，并提出整改反馈要求。根据国家建议分数线950分以上为优秀，850-950为良好，750-849为合格，750分以下为不合格。依据《幼儿园办园行为督导评估实施办法》的要求，督导评估检查组对景县机关幼儿园从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了督导评估。通过听取景县机关幼儿园近年来工作情况汇报，实地查看幼儿园的办园条件，随堂观摩教师的教育教学活动，查阅有关档案资料，召开家长、教师座谈会，进行问卷调查和个别访谈等，获取了幼儿园各方面的数据和信息，经评估组统计分析和讨论，对景县机关幼儿园达成了一致意见，现反馈如下：一、基本情况：梁集镇中心幼儿园是一家公办性质普惠幼儿园，位于梁集镇
后街。是一所公办小学的附属幼儿园。我园占地面积1200平方米，运动场面积600平方米，建筑面积400平方米，绿化面积200平方米，在园幼儿53人，教职工共计8人，其中专任教师4人。
幼儿园自创建以来，秉承“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“让孩子快乐的成长，全面的发展”为办园理念，不断改善办园条件，提高教师素养，提升办园水平，通过多年来的不懈努力，获得了良好的社会声誉。
二、办园特色与亮点（一）办园条件（193.18分）该园具有事业单位法人证书、食品经营许可证、收费许可文件等，证照齐全，选址科学合理，方便家长接送，周围环境无污染、无噪音。楼房建筑安全坚固，符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定（因县域内没有办理卫生合格证和消防证，所以我们也没有这两个证件）。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观。有硬化场地、软场地、游戏场地等。环境布置符合儿童年龄和季节特点，体现儿童化、教育化、立体化、生态化。各班有独立配套、宽敞明亮的活动室。教学区配备幼儿桌椅、磁性黑板等现代化教学设施。活动室和男女厕所毗邻，厕所为水旱式。配有多媒体设备、音响设备等。另外还配有图书阅览室、保健室、门卫室等。在经费管理方面，有必备办园资金和稳定经费来源，能基本满足幼儿园的正常运转，并且该园按衡价费管【2017】25
号文件标准收费，经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。
因我园是小学的附属幼儿园，办园目的是为了方便辖区内的学龄幼儿就近上学，不提供校车服务，不提供在校就餐服务。我园的办学条件比较简陋，学校用地面积和建筑面积都是小学的部分场所，部分设施和器材都不能满足我园学生的需求。
（二）安全卫生（138.58分）我园安全卫生工作基本与小学部同步执行：(1)为预防各类安全事故发生，保障学校师生人身和财产安全，维护学校安全稳定大局，学校尽能力添置或安装好了小型消防灭火器、视频监控摄像头、铁叉、钉棍等安全设施，成立了安全管理领导工作小组，将安全管理责任层层分解到各班主任和各教师，并与教师签订好了安全工作责任状，实行“责任到人，责任倒查”的机制。(2)依据《学校安全工作管理条例》，我校从制度建设抓起，从严从实抓好合项安全管理工作，从源头上杜绝安全事故的发生。为此，学校制定了《安全工作各项管理制度》，内容涉及门卫、教学、值班值日、路队护送、晨(午)检告知、设施设备检查、食品安全、用电、突发灾害安全防护、传染病防控等16个方面;制定了“防溺水“安全教育活动方案、应急避险紧急疏散演练方案和“开学第一课”活动方案等;并根据实际情况制定了《食物中毒应急预案》《防火防震工作应急预案》《交通事故应急预案》《营养餐工
作应急预案》《突发事件(如防踩踏)和紧急疏散应急预案》等各种应急预案，每学期开展两次安全疏散演练，将安全教育纳入日常保教活动之中，并通过家长会、告家长书、与家长签订安全责任书、微信群等多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起幼儿脱离幼儿园管理后的监护责任。另外该园还加强了门卫管理，重视每天幼儿接送重点时段的安保工作，防范走失。对安全工作高度重视，责任到人，方法妥当，防控有效，关注细节，消除隐患，真正确保了幼儿园的安全稳定。
（三）保育教育（167.8分）我园全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，制订学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。严格按照幼儿教育规律办园。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。（1）是根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，
促进幼儿智能的发展。（2）是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好
的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。
（四）教职工队伍（192.88分）我园制定了教师行为规范，加强教职工的职业道德教育，教职工在园期间必须说普通话，每年度有师德考评内容。教师热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先表范。重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，积极开展园本培训。使所有工作人员钟情于幼教事业，钟情于可爱的孩子。我园重视教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段(多媒体)。另外，我园还与每位教职工签订了聘用合同，为全部教职工购买医疗、养老及意外伤害等保险，教师工资按时足额发放，教师队伍比较稳定。我园教师专业素质与示范幼儿园存在一定的差距。（五）内部管理（84.6分）我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿
教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们继续实行园长负责制、教师聘用制、考核奖惩制。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿园设有收费公示栏，定期公布财务账目，接受全体家长和教职工监督。
按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。
三、存在的问题与督导建议根据实地督导情况和对194个采分点的得分情况进行逐一梳理，总结如下:（一）一票否决项指标方面1.尚未取得卫生评价合格报告，幼儿园要尽快办理2.幼儿园开园和近三年装修未能取得消防验收合格证明，应尽快取得此证。(二)办园条件方面1.我们是农村幼儿园，办园条件有限，许多硬件设施不能满足学生的需求，需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。2.许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。(三)安全卫生方面
针对安全卫生问题建立了安全卫生工作领导小组，签订了目标责任书，完善了各项制度，与教职工签订《安全责任书》，已有成绩需要坚持。针对外来人员进园、幼儿入园离园交接问题、晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、饮水、如厕等环节的管理，形成值班员和班级主班日查、管理人员巡查、领导小组月查纵横交织的安全排查网，继续努力开展安全教育活动，利用例会，订阅号、家园联系栏、家长会等不断加强对教职工、幼儿和家长的教育。
(四)保育教育方面1.通过评估分数可以看到幼儿园一直以来重视保育教育工作，已经起到了显著成效。应维续积极贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿为本，以游戏为主，合理组织幼儿在园一日生活，结合部室活动户外游戏，集体教学、区域活动、亲子活动。应强化科学保教加强课程建设步仪，积极探索内涵发展，争取更大成就。要开展对教师保育教育知识培训。（五）教职工队伍方面农村幼儿园教师师资力量很薄，我园幼师专业的教师只有1名，其他都是非幼师专业，整体专业水平有待进一步提升。要努力促进老师在教研过程中的发展和进步，并给他们更多学习和培训机会，设法帮助提高他们提高专业水平。(六)内部管理方面
1.党、团，工会组织不健全，园内要尽快健全组织，快发挥组织在园务管理中的关键作用。
2.档案管理工作还需再提高一个档次。四、督导评估结论根据《幼儿园办园行为导评估办法》，机关幼儿园共得分777.3分，为合格等次。梁集中心幼儿园要对此次督导评估中指出的问题和不足进行梳理，认真开展整改工作，并将整改情况形成文字资料于15个工作日内送教育督导室。景县教育局督导室2019年10月15日幼儿园督导意见书100字公司督导意见书格式公司督导意见书格式No:__呈报：魏总裁助理时间、地点：时间尽量准确到分钟范围为责任部门范围：具体地点现象/状况描述：（不宜写个人主观的评价）1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）成因简析：
1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）纠正/改进建议：1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）（1、纠正建议尽可能写具体一些，缺少管理措施的可以提措施，程序或流程操作不当的提出具体要求，不要太虚；2、写上要求完成整改时间便于考核，存在安全隐患或造成资源浪费的要求立即开始整改，通常一周内必须完成，因重大难题一周内确实整改不了的与责任部门负责人商定完成时间）报告人：时间：20__.6.30抄报：集团公司主管领导顾副总裁抄送：楼盘负责人备注：1、整篇督导意见书的行距约25磅，行距调整误差不要太大。2、报集团副总裁只报第一页的内容，邮箱：__领导批示意见：完成情况验证：验证人：*时间：20__.6.30考核意见：（前面违反情况内容自己填写,如没有被考核项目
则只填写无被考核事项），根据《__制度》第__条扣罚__人__元。考核人：时间：20__.6.30幼儿园督导意见书100字关于对岑巩县大有镇幼儿园办园行为督评意见为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园
行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月16日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对大有镇幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2014年9月，全园占地面积4500余平方米，生均15.8平方米，校舍面积2000平方米，生均7平方米，幼儿户外活动场地2500平方米，生均8.8平方米，现有6个班，分小班、中班、大班，有幼儿人数258人，幼儿主要来自大有村、木召村、白岩山村。现有教职工26人，本科7人，大专9人，高中以上5人,初中6人。有6个教学活动室，班班配有厕所、幼儿洗手设施、空调、电视机、保温桶、消毒设备，班班有午睡
室、游戏区。幼儿园设有舞蹈室、区角活动室、阅览室、综合活动室、食物储藏室、保管室、资料室等专用教室，户外活动场地内设置了大型玩具区、玩水区、玩沙区、种植园、迷宫、健体活动区等。
二、规范办园情况（一）办园条件1.该园园舍无危房、无环境污染、无噪声、符合安全要求，园内做到净化、美化、儿童化，园舍配备均能按上级要求配置，室内空气流通无异味。2.设备方面。该园室内采光好，有照明设备，有电器设备。有经消防部门认可的消防设备，厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘等设备，配置了两台冰柜、两台消毒柜、教室空调6台、厕所、室内流水洗手设备、幼儿餐具等等，炊具、排气设备齐全。教室内每位幼儿都有一套适合幼儿身高课桌椅，有供幼儿活动及教学用的玩具，有毛巾架、一人二巾，有饮水桶，有足量的供幼儿活动及教学的玩教具，室外也有流水洗手设施，睡眠设备符合规格，幼儿午睡单人单床。教室和睡房都有取暖设备和降温设施。（二）安全卫生在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味、幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，传染病预防措施。有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品
药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止各种意外事故发生。为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿身心健康发展，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水，保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的自行大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。
（三）保育教育该园教育环境人文化，为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出全园教师的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。该园以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲
要》、《幼儿园工作规程》为引领，实施五大领域教育教学活动，使幼儿全面健康发展。
（四）教职工队伍教师坚持政治理论学习,认真履行“师德规范”，热爱、尊重、关心每一位幼儿，尊重每一位家长，从无体罚和变相体罚幼儿的事件从未发生过。该园在上级领导的关心和支持下，经过全园教职工的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些不足。师资队伍整齐，教师学历达标情况欠佳，有编制但缺教师，聘用教师文化水平、能力有限，聘用波动大，新教师成长需要培养。由于师资不足，致使园本课程发展缓慢。该园园长分别参加了国培，州级学前教育培训，县级各类培训，并认真履行职责，能指导全园全面工作。专任教师积极参加各项培训，努力提升自身素质，认真履行《幼儿园工作新规程》中规定的职责，严格按照《3__6岁儿童学习与发展指南》、《黔东南州幼儿园一日活动实施细则》完成教育教学。他们各方面能力较强，能根据教育目标和幼儿实际，有计划地组织好保教工作，使幼儿愉快、健康成长。保育员、财务人员，保管员、门卫、食堂工作人员等，他们都能严格执行各项制度、履行各项职责，认真做好本职工作。（五）内部管理1.该园热情接待残疾、困难和特殊幼儿入园，让他们感受到
大有镇幼儿园的温馨，喜欢入园、乐于入园。2.该园采取各种措施关爱生命，关注幼儿身心健康发展。3.家长是幼儿园教育的合作伙伴和重要资源，为使幼儿园与
家长双向互动，形成合力，共同促进幼儿发展，该园各班每学期都定期召开家长会，教师不定期地对幼儿进行家访、随访。同时，该园每年都组织家长参加了各项亲子活动，让家长真正参与到该园的教育工作中来，形成了家园共管的好局面。
（六）一票否决情况该园的15项一票否决项都基本达标，不存在一票否决情况。三、大有镇幼儿园事业发展水平综合指数分析班数在园（班）人数合计托班小班中班大班合计托班小班中班大班
6012325803990129教职工数学前教育专业毕业的专任教师数学前教育专业毕业的保育员数专任教师学历合计园长专任教师保健医保育员其它研究生毕业本科毕业
专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业251706117006100校舍建筑面积占地面积合计其中：租借面积危房面积
活动室面积睡眠室面积保健室面积合计其中：绿化用地面积运动场地面积1179005523101142700850600图书（册）幼儿是否在园午休综合活动室使用面积教师用计算机台数教师专业用书数量计划内预防接种率（%）传染病年发病率（%）
幼儿出勤率（%）通过向企业购买服务的方式在幼儿园全职工作的教职工数是否寄宿制幼儿园取得教师资格证的专任教师数专任教师年保留率（%）1200150730100098007100保育员学历受过幼儿保育职业培训的保育员数兼职卫生保健人员数供餐数量（几餐）
专职炊事员数兼职炊事员数兼职安保人员数本科毕业及以上专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业0006662300与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工数工资不低于当地最低工资标准的教职工数享受养老保险的教职工数享受医疗保险的教职工数享受失业保险的教职工数
享受工伤保险的教职工数享受生育保险的教职工数享受住房公积金的教职工数享受带薪休假的教职工数每学期膳食费收支盈亏比例（%）82588888883四、评估结论与建议总分办园条件安全卫生保育教育教职工队伍
内部管理808.52208.41188.68151.88161.6397.92（一）评定为：合格（二）建议1．虽然装修时的消防基本达标，但需要进一步加强与消防部门的对接。2.加强教师队伍建设，进一步落实教师培训工作。3.办园条件有待进一步改善，充分利用有限资源开展教育活动。4.虽然开展了自评工作，但自查自评报告未结合本次评估系统的标准来写，而是根据其它的督导评估标准来对照撰写自评报告。岑巩县幼儿园办园行为督导评估组2018年10月22日幼儿园督导意见书100字__家长意见书（详细）
__家长意见书1园长：很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。安全方面感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。大家希望了解的内容是：1.食品来源?2.食品安全如何控制(品质和保质期问题)?(建议：用照片形式展示)3.出了问题如何追查?4.有无专门的责任人?5.饭菜是否可口?品种样式是否多?幼儿食用量?调味料的使用量?营养搭配等;(建议用照片展示)
尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。
成长方面针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下：1.家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春(秋)游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。2.关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视(主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果);3.希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期(一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间)，班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流;4.关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出;(建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等)5.幼儿园的(3-4)年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养很重要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的。(建议：用照片形式在外面宣传栏展示一
下)其他方面本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园
方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。1.取消占床费的问题;2.建议幼儿园提高一线员工的工资待遇，以保持队伍的稳定
性和积极性;3.感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善BBS功能。我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康
发展创造环境。__家长意见书21、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让
老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运
动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。
6、多家访。这么小的孩子一下子脱离父母亲人丢去幼儿园，面对陌生的环境和人士小孩定会有哭闹焦虑和不适应，老师多在业余时间家访亲近孩子父母家人，让孩子感觉老师与家长之间的友好，使孩子和家长老师彼此更了解熟悉，去到园就不那么认生了，老师也方便教学。
7、可以教这么小的孩子签名。孩子喜欢听老师的，让实际的家长开心一下。
8、带孩子熟识幼儿园各种墙报板画等宣传资料上那些中外天文地理动植物知识，还有园区操场上的每样东西包括花草等。让孩子有归属感，对所处环境增加亲切感就不认生了。早教嘛，无处不教材。
__家长意见书3自从__上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友;从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动;从个人发展到有集体意识;从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的感谢学校和老师。不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我
提出以下几点意见和建议：1、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让
老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。6、对幼儿多一些各种安全教育。以上是我站在个人角度的部分不成熟观点，不妥之处请谅解。幼儿园督导意见书100字精品文档公司督导意见书格式公司督导意见书格式提要：纠正建议尽可能写具体一些，缺少管理措施的可以提措施，程序或流程操作不当的提出具体要求，不要太虚；2、写上要求完成整改时间便于考核公司督导意见书格式No:__呈
报：魏总裁助理时间、地点：时间尽量准确到分钟范围为责任部门范围：具体地点现象/状况描述：（不宜写个人主观的评价）1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）成因简析：1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）纠正/改进建议：1、内容（一行写不下第二行顶格写）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作1/3–独家原创精品文档2、内容（一行写不下第二行顶格写）（1、纠正建议尽可能写具体一些，缺少管理措施的可以提措施，程序或流程操作不当的提出具体要求，不要太虚；2、写上要求完成整改时间便于考核，存在安全隐患或造成资源浪费的要求立即开始整改，通常一周内必须完成，因重大难题一周内确实整改不了的与责任部门负责人商定完成时间）报告人：时间：20__.抄报：集团公司主管领导顾副总裁抄送：楼盘负责人备注：1、整篇督导意见书的行距约25磅，行距调整误差不
要太大。2、报集团副总裁只报第一页的内容，邮箱：__领导批示意见：
完成情况验证：验证人：*时间：20__.考核意见：（前面违反情况内容自己填写,如没有被考核项目
则只填写无被考核事项），根据《__制度》第__条扣罚__人__元。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原
创2/3精品文档考核人：时间：20__.
篇九：幼儿园督导意见书
幼儿园督导意见书范文
幼儿园督导意见书范文关于督导评估所得分值与学校自评的分值差距在正常值范围内。下面是有关幼儿园督导评估意见书范文，下面一起来看看吧。幼儿园督导意见范文1开发区澄阳幼儿园:为进一步促进幼儿园依法办园、均衡优质发展,根据《教育法》和国家《教育督导条例》、《苏州市教育督导条例》等法律法规的规定，依据相教教〔xxx〕12号文件要求，xxx年6月2日、5日相城区人民政府教育督导室，对你园进行了综合督导。督导组对照《相城区幼儿园综合督导评估方案(试行)》，围绕幼儿园的办园目标、办园条件、队伍建设、安全卫生、园务管理、保教水平等方面进行了督导评估。评估过程中，督导组认真听取了沈彩华园长的《融合育人，质优立校》工作报告，实地察看了园容园貌和园内保教设施设备，观摩了幼儿晨间锻炼及早操，深入3个班级观察幼儿一日活动，检查了教师备课笔记、听课本、教科研手册等，观看了幼儿园开展特色活动的视频资料，查阅了相关台账资料，对部分教师和幼
儿家长进行了问卷调查。督导组在广泛收集信息，及时分析、交流和汇总的基础上，形成以下督导意见：
一、基本概况建区以来，开发区管委会十分重视学前教育事业的发展，始终将关注民生、教育优先发展放在首位，从2003年创办
标，大胆实践，求实创新，先后获得了江苏省巾帼文明示范岗、苏州市绿色学校、相城区三八红旗集体、相城区常规管理先进幼儿园等荣誉称号，社会声誉不断提高。
二、主要成绩与经验(一)明确办园目标，实行民主管理幼儿园有三年行动计划和五年发展规划，有明确的办园目标。各部门各条线有与之相匹配的年度工作计划，实施步骤清晰，措施具体，可行性强，确保了幼儿园办园目标的达成。幼儿园坚持依法办园，以德治园，园务管理规范有序。认真制定了《保育教育质量责任制》、《师德、岗位安全责任书》、《教职工应知应会考核标准》、《教职工绩效考核方案》等规章制度，完善管理机制。建立并落实了《教师一日活动常规操作要点》、《保育员一日常规操作要求》等，明确了各类人员的岗位职责。幼儿园管理民主，形成了和谐的园风。园领导工作作风民主，重大决策坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方针，采用召开座谈会、民主评议等方式，广泛听取教职工的意见，形成民主决策。教职工对园领导的认可度较高，干群关系融洽，人际关系和谐。(二)狠抓队伍建设，提升教师素养
加强师德建设，努力提升教师师德修养。坚持以德立教，努力营造和谐文明的良好氛围。组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》，学习先进典型事迹，与教师签订师德承诺书，积极开展“爱与责任”师德演讲比赛、我的教育故事征文、保教工作中的开心事论坛等富有特色的师德教育系列活动，让各个岗位工作的教职工能联系实际，感悟保教工作的快乐与幸福，让每一个真实的故事感化和带动身边的同事。幼儿园教师的职业道德、人文修养得到了提升。
加强园本培训，努力提高教师的专业素养。幼儿园注重教师的分层培养，加强园本培训，促进每个教师的专业成长。一是组织教师学习专业理论，剖析典型的教育案例，帮助教师树立正确的儿童观、教育观。二是开展多种形式的教研活动，让教师共同参与理解细读教材，采用集体备课方式，提高教师理论联系实际的能力。让教师带着问题进行主题研讨，实践体会，相互交流分享，不断反思总结，在教研中提高教师的专业素质。三是以区、片级活动为契机，组织开展青年教师评课选优、技能比赛等活动。在区教师评优课活动中一名教师获得一等奖，并代表相城区参加苏州市的评优课活动，在区教师基本功竞赛、玩教具制作比赛活动中也有多名教师分别获奖。
积极探索培养青年教师的管理策略，提高新教师的教育教学能力。幼儿园十分重视青年教师的培养，探索青年教师的管理策略，一是制订、修改、完善个人三年发展规划和幼儿园青年教师培养计划，促使她们迅速成长。二是向青年教师提出从适应到突破的发展要求，缩短适应期，建立个人成长档案，明确努力方向，自觉寻找突破口，走向成熟。三是开展师徒结对，实施以老带新，签定协议书，制定结对措施，提高带教质量。四是为青年教师搭建成长的舞台，通过外出学习、培训、观摩活动、尝试公开活动等方法，切实提高青年教师教育教学能力。
(三)深化课程改革，提高保教质量加强课程游戏化建设。根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，以游戏为基本活动，加强课程改革，努力探索将教学游戏化、教育综合化的教育实践模式，将主题教育活动与游戏活动有机整合，将创造性游戏融入课程，把游戏融汇于幼儿一日生活中。按照幼儿园及各班级的实际，科学合理调整游戏区域，提供更为丰富的游戏材料，以满足幼儿游戏的需要，让游戏区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。平衡课程的设置。幼儿园的课程管理扎实有效，能充分考虑幼儿发展的不同领域，在集体教学活动的设计中涵盖了认知、能力、情感等多元的幼儿发展需求，努力实现着全面和谐
发展的教育目标。幼儿园在半日活动的组织和安排中，能兼顾集体、小组、个别等不同类型的活动组织形式，尊重了幼儿的年龄特点和身心发展规律。
规范日常教育教学管理。幼儿园教研活动有计划有总结，每学期每个年级组都有研究专题，每次活动内容充实，记录详实。按照不同年龄幼儿身心发展特点，制定主题教育计划，定期进行课程审议，半日活动方案格式规范、制定全面细致。园领导经常检查教师文本资料，提出改进意见。每个班级都有着良好的教育教学秩序，各个环节有条不紊，体现了教育教学管理的有序和有效。
建立幼儿发展评价机制。幼儿园不断完善幼儿发展评价体系。根据各年龄段、各领域的幼儿发展评估方案，在期中、期末对幼儿发展进行全面评估;每月根据建构式课程主题活动《幼儿发展评量表》，对幼儿发展进行阶段性评价;根据《幼儿午餐评价表》《个别幼儿教育跟踪表》，跟踪观察幼儿，做好观察记录，对幼儿发展进行实时评价。全面、科学的评价体系，让老师正确掌握幼儿的发展情况，采取有效的教育策略，更好的促进幼儿的发展。
(四)重视卫生安全，实现家园共育重视安全工作。幼儿园始终把保护幼儿生命安全放在各项工作的首位，不断强化安全意识。做到人防、物防、技防完
善，措施管理制度到位。定期不定期进行安全检查，消除安全隐患。每学期开展安全演练活动，提高幼儿自纠自护能力。
做好保育工作。严格执行卫生保健制度，按照苏州市卫生保健工作要求，全面做好晨间检查、卫生消毒及防病工作。组织保育员开展岗位练兵活动，制定保育员一日操作要求，加强检查、指导，确保保育工作落到实处。能够严把食品卫生质量关，定期召开膳食委员会会议，根据幼儿生长发育需要，制定营养平衡的食谱，按月做好营养分析，保障幼儿健康成长。
积极主动实施家园共育。根据班级、家长以及教育的需要，设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，形成有班级特色的“家园之窗”。开展了形式多样的家园活动，有家长会、家长开放日活动、亲子活动等，让家长了解幼儿园的办园理念、课程实施等，以达到家园共育。
有效利用家长、社区资源。幼儿园充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。选择各班有代表性的家长组成家委会，明确家委会的职责，定期召开家委会会议，广泛听取家长的建议和意见。邀请家长督导幼儿园工作，参与教育教学活动，为教育教学提供物质资源，为活动开展提供技术指导，使家长成为课程实施的有力助手。
(五)依托教育科研，探索办园特色
注重科研常规。幼儿园重视科研工作的制度化建设，强化科研常规管理，相关制度比较健全，奖励机制符合园所实际。制定课题过程性指导、表彰奖励等措施，有效激励教师主动参与课题研究，有力地保障了幼儿园教育科研工作的正常开展。
推进课题研究。认真开展市级课题《基于教师专业发展的园本教研策略的研究》和区级课题《幼儿园绘本阅读的研究》的研究工作，以“绘本阅读”为突破口，从环境创设、区域游戏、教学活动、亲子阅读等方面入手，深入开展研究活动。根据实际制定研究目标，积极营造研究氛围，取得了丰硕的成果，近两年来，有100多篇论文在省、市、区论文评比中获奖或发表。
开展特色活动。幼儿园以校园文化节为抓手，开展绘本阅读特色建设。每年开展感恩节、诗歌节、游戏节、童话节四大文化节活动，发动家长参与，开展亲子阅读、故事讲述、诗歌朗诵、绘本剧表演等，营造浓烈的阅读氛围。开展图书漂流活动、“阅读之星”评比等，推动幼儿园阅读特色的建设。
三、问题与建议1.统筹规划进一步优化教育资源随着苏相合作区项目的不断引进以及区域内房产的开发，企业的务工人员、住房的入住人员将不断增加，目前漕湖区域内只有一所幼儿园，从今年的统计情况看，教育资源紧缺情况
比较严重。建议在建造漕湖学校的同时，加快落实建设幼儿园的步伐，在未建成前尽快制定分流方案，以满足本区域幼儿入园的需求，促进开发区学前教育事业更加优质均衡的发展。
改善条件，进一步提升办园层次，建议对幼儿园通往食堂的道路进行全面整改。由于幼儿园活动场地有限，每天晨间锻炼都安排部分幼儿在该通道进行，目前此道高低不平，存在安全隐患，所以建议将该通道修建铺平。另外，班级的多媒体设备，在使用过程中显示的图像清晰度较差，将影响幼儿视力及教学效果，能否考虑更新设备，以保障教学质量及幼儿用眼健康。
2.加快培养进一步提升教师素养办园以来,幼儿园较重视加强教师的专业培训，取得了一定的的成效。但是，从教师队伍的整体结构来看，大部分教师工作年限较短，骨干教师较少、新教师偏多，新教师在班级常规建立、日常管理、活动设计和组织方面还比较稚嫩。因此，建议幼儿园要进一步优化教师发展的长远规划，引进与培养兼顾。一方面要开展多元多样和分层有重点的培养，加强骨干教师的培养力度，切实关注教师的专长与潜能，建立教师个性化的支持方案，加强训练和培养，使其尽快成为园、区、乃至市骨干教师。另一方面要强化新教师的职初培训，要激发自身成长的内驱力，进一步完善园本培训的制度，开发培训课程，形
成稳定的培训、管理、考核制度，提供详细的活动流程操作规范，帮助新教师尽快适应岗位。
3.有效整合进一步凸显办园特色《幼儿园绘本阅读的研究》课题已结题，通过这一课题的研究，幼儿园阅读特色已初步形成，但还不够鲜亮。建议在原有课题研究的基础上，继续围绕阅读特色建设，申报市级滚动课题，深入开展研究活动。一是在条件允许的前提下对图书室进行扩容，充分利用好现有的专用室，为特色建设和幼儿发展服务;二是将教研与科研有效整合，将课题研究的轨迹渗透在教研活动中，落实到各个年级组、班级的计划中，让课题研究落到实处，使办园特色得到进一步凸显;三是各班级要围绕主课题，根据班级实际，从不同层面、不同角度开展研究活动，努力建设班本课程，营造班级文化，从而形成班级的自身特色。幼儿园在收到本综合督导意见后的一个月内，针对意见中的问题与建议部分提出相应的整改方案报相城区人民政府教育督导室。幼儿园督导意见范文2徐汇区人民政府教育督导室依据《上海市教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》，参照《徐汇区幼儿园发展性综合督导评估指标》对星辰幼儿园进行
为期二天的综合督导评估。督导小组听取了殷维园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，观看了9个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：
一、基本情况星辰幼儿园开办于2009年，座落在长桥地区徐汇新城社区内，是徐汇区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园目前有9个班级(3个小班、3个中班、3个大班)，共273名幼儿。星辰幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平均年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占17%51岁以上教师占22%。本科学历16人占89%，大专2人占11%，符合指标要求;高级教师占5%，中级教师占39%，初级占50%，见习教师占5%，学历较3年前有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合理。三大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级占50%，初级占50%。
目前，星辰幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡;户外场地面积1236㎡;绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享星辰、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、
勇敢自信、乐于表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
星辰幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增
强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、星辰优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。星辰幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
星辰幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。
幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。
3、生活、教育环境富有特色，保教质量总体良好。幼儿园关注三位一体，创设了整洁、舒适的生活环境，有易于幼儿识别的规则提示，有助于幼儿良好生活习惯的养成;运动时间保证、运动场地运用充分，运动器械丰富多样，促进了幼儿动作的全面发展;小班游戏以预设为主，中班以留白和
预设相结合;大班以全留白环境，低结构材料为主，引发了幼儿自发选择、自主分工、自由合作的游戏行为。集体教学活动选材基本能够符合幼儿的年龄特点，关注领域平衡。从现场看，幼儿大方自信有礼貌、思维较为活跃，乐于参与各类活动，运动能力较强，生活自理能力良好。此次督导对半日活动总体评价良好。
星辰幼儿园围绕“创享星辰，玩乐童年”为课程理念编制了课程实施方案，基本要素比较齐全。幼儿园以项目“基于审美感受与体验幼儿创意美术活动内容和活动的实践研究”为驱动，构建了以创意美术为补充的100%基础性课程框架，确保了四大板块活动的均衡、有序开展。幼儿园环境、专用活动室以及个别化学习活动中的美术领域的内容都较好地凸显了幼儿园创意美术的特色。园长引领，教师共同参与，不断进行实践反思，每学年完善课程实施方案，不断积累课程资源，并制定了相应的课程实施的各类操作指引，如：各年龄段四大板块和五大领域发展目标要求、专用活动室安排、课程实施评价指标等，为教师规范实施课程提供了参考和保障。
幼儿园规范了各类保教计划的样式与制定要求，关注了计划制定的层层落实与执行。幼儿园对教师的各类计划能进行定期的审阅和检查，促进了计划的有效实施。园长能深入一线，听课评课记录、课程巡视月反馈小结，分析与指导比较详细，
对教师的专业发展指导作用。不断完善幼儿发展水平的评价，评价有汇总、分析。
结合院校合作开展自主性游戏的研究，围绕游戏材料的提供、环境的创设、预估内容的选择、幼儿游戏行为的观察和分析及教师的支持策略等内容不断深入研究。小教研则在大教研学习研讨的基础上注重不同年龄段幼儿自主性游戏活动的实践与经验分享。大、小教研计划目标较为具体，记录与小结较为详实，能反映研讨的过程。幼儿游戏活动中所表现出来的那种自主、自愿、自由，体现教研活动的成效。
4、幼儿园重视家教工作，家委会参与管理。家长工作制度健全，沟通形式多样。
修订了家委会章程，家教工作有计划和总结。家教制度健全，如《家委会成员选举制度》《幼儿园好家长评选制度》等。为家长服务公约能贴在幼儿园醒目的地方，使家长充分了解幼儿园为家长服务的内容。学校成立了“家长观摩团”，巡查校园安全，参与幼儿膳食管理、幼儿各类比赛活动、观摩、评价保教结合实际质量。积极构筑与幼儿家庭互动的教育环境，密切与家长的联系，开展了妈妈的小小“医学课”、爸爸的故事屋、家长才艺秀等活动，使幼儿园的课程更丰富，活动更精彩，家长问卷显示，幼儿园为家长提供服务项目，沟通与指导家庭教育满意度高。幼儿园建立了二级家委会，鼓励和支
持家委会成员参与管理和积极性，资料积累规范，积极开展家长共育活动，如家长进课堂、亲子活动，开放日活动等。
5、重视后勤管理工作，队伍较稳定，管理落实。园长熟悉后勤工作，能及时进行指导和督促。在大修中积极改建保育员操作室，提升幼儿园消毒隔离工作品质;营养员、保育员操作基本规范;保健资料分类较清晰，每学期都有专题项目，对特殊儿童矫治都有记录，对教工培训经常化，根据季节对家长做好宣传工作。幼儿园严格执行财务管理制度，严格按预算合理使用经费，能围绕办学目标和幼儿培养目标使用经费，促进了幼儿园的发展，经费使用情况按照教育局规定进行公示;财务报表资料完整，装订规范;服务性收费严格执行明白缴费卡的收费办法，得到家长的充分肯定。幼儿园非常重视安全工作，成立了园安全工作领导小组，建立了齐全的安全管理制度和制定了突发事件的应急预案，实行全员安全工作责任制，明确了岗位安全职责，开展了经常性的安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练，提高了教职工和幼儿的安全意识和防护能力。尤其是对幼儿的安全教育，融入了课程之中，从幼儿的认知特点、年龄特点和生活场景出发编写了小班、中班、大班三个年段的差异化的涉及生活多个方面的幼儿安全教育的教案，通过教育提高了幼儿的
安全认知能力。幼儿园采取了物防、技防、人防措施，消防设施完备，安保人员资质达标，持证上岗，执勤规范，能较熟练操作监控设备，热心为
2、星辰幼儿园有教师个人三年发展规划，但从访谈和资料反映，幼儿园对规划的年度检测和个人反思机制还不够完善;一些教师对自己专业发展存在的问题也不很清晰，认识层次不高，视野不够开阔，一定程度影响了教师教育教学能力的可持续发展。
建议：(1)幼儿园在制定新三年个人发展规划时，细致分析每个教师的个性特长、优势和不足，根据幼儿教育师资队伍梯队层次特点，为教师量身定制发展目标和实施途径，分类型、分层次设计精致的教师专业成长培训方案，为教师凸显特长，更要补上短板，同时加强规划的过程管理，进一步推进星辰幼儿园教师队伍的持续发展。
(2)建议幼儿园继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望。
3、集体教育活动质量有待进一步提高。主要问题有：集体教育活动基本组织规范不够，出现幼儿座位安排不合理、教具大小不适宜等;学习活动的核心价值与重难点把握尚显不足，部分美术集体教学活动更适合在个别化学习活动中去实施;教师提问不能有效提升幼儿主题经验;教师在学习活动中对幼儿的观察指导能力较弱。
建议：(1)进一步加强基于问题的教研。关注提高学习活动有效性、提升教师观察指导能力等专题的研究，加强教师教育理念、教学行为的反思与转变，引导教师能更多地从促进幼儿发展的角度进行思考，进而提升教师的专业素养。
(2)进一步厘清特色项目与主题活动的关系。将特色项目的内容更有机地融入主题活动之中，尤其是加强不同年龄段幼儿创意美术特色项目发展目标的梳理，提升活动的有效性。
4、在设施设备的安全性方面和安全管理方面存在一定安全隐患：分班活动室和专用活动室另一侧门、朝南阳台门无防夹手措施;楼内走道作为幼儿活动场所，两边墙的阳角和门框的阳角未做小圆化处理;配电间内的避雷环带脱焊;配电间和泵房内堆放杂物，窗没有装防鼠网，配电间、泵房应设立警示标志;停车棚内电动车充电插座安装不规范;缺少园内机动车和非机动车使用安全协议等。
建议：(1)加强幼儿园安全工作的日常巡查，减少安全隐患的存在。
(2)对发现的安全问题即知即改，如尽快安装防夹安全装置;配电间和泵房清理杂物，安装防鼠网等，积极防范安全风险产生。
5、保育员配合教师工作时间较少，对个别幼儿关注不够。(主要是保育员开早点与开饭时间过长)。保健每月营养分
析能发现问题，但无具体措施进行调整。五官保健矫治率不能做到95%。幼儿食品较单调，厨房熟菜分发不均匀。
建议：(1)根据幼儿园良好生活环境条件，要研究保育员配班时间，调整进班时间，有效保证关注幼儿的生活护理和保育工作。
(2)加强幼儿园营养管理工作，提高营养配置丰富性与合理性。
篇十：幼儿园督导意见书
幼儿园督导意见书内容范文(通用多篇)
幼儿园督导意见书内容3篇幼儿园督导意见书内容篇1马庄幼儿园发展性综合督导评估意见督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：一、基本情况师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。二、成绩与经验1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、
三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。
幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。
2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。
建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。
3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。
在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过
《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组织《特别的爱给特别的孩子》师德活动，推出《特殊幼儿关爱制度和奖励方案》，引导教师关注特殊孩子的成长与发展；建立了《马庄幼儿园师德建设规范和实施细则》和《师德考核方案》，不断增强教育的责任担当意识。家长问卷反映：对“教师师德与工作态度”满意率97.86%。
保证自主游戏的时间和空间，教师有培养幼儿游戏中自主性的意识。游戏主题基本来源于幼儿生活经验，老师创设了材料超市，供幼儿自主选择和设计。
马庄幼儿园的幼儿发展总体良好，喜欢运动，情绪愉快，适应集体生活，生活习惯良好，自我服务能力强，遵守各种活动规则，有一定的交往能力，语言表达能力较强。
4.后勤管理规范，幼儿园的经费使用合理，安全管理、卫生保健管理常态化、制度化。
幼儿园的预算方案能坚持民主与集中的原则，依据上级要求、征求教职工的意见核心讨论来确定。经费使用能体现贯彻节俭节约精神，三年无招待费用产生；经费使用投入向教育教学倾斜.
幼儿园非常重视安全工作，成立了安全工作领导小组，安全工作有管理网络，有制度保证，有落实措施。建立了全面、系统的安全管理制度，共6大块56项，做到安全工作常态、有序管理。实行全员安全工作责任制，签订了全员安全责任书，建立了每个岗位安全考核机制和激励机制。制订、修订各类安全事件的
应急预案，经常性的开展师幼安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练等，提高了全员的安全意识和防护能力。特别是从幼儿的认知特点和情感特点出发设计了防拐骗消防逃生演练，对幼儿、家长有警示教育作用。三年来安全事故均低于0.5%。
幼儿园重视卫生保健工作，队伍稳定，勤奋踏实、积极向上，保障了幼儿园一日保教活动正常有序地开展，资料有积累并能及时归档。建立了保育员、营养员的常规激励机制，每年年终有操作技能“标兵”的评选，并给予一定的奖励，提高了后勤人员工作的积极性。保育员、营养员日常操作规范。
幼儿园建立了健康检查制度，幼儿入园、定期体检和教职工的体检均符合相关要求。能落实晨间检查和全日观察制度，相关记录基本符合要求。传染病报告正确、及时。幼儿园有对食品进货渠道、食品质量验收和监控的相关资料，师生伙食能严格分开，食品仓库物品能做到帐物相符。
三、问题与建议：1、幼儿园三年规划中提出了将马庄幼儿园发展成为“特色明显、家长满意和向往的区示范园”的目标，但教工访谈中反映出中层、教职工对规划目标内涵的理解度、知晓度不够清晰，影响了目标落实和管理的高效和均衡。建议：(1)在认真全面分析前期工作的基础上，广泛听取教职工、家长、社区代表的意见和建议，找到制约幼儿园优质发展的瓶颈及新的生长点。目前马庄幼儿园已经是区级示范幼儿园，在
发展的道路上园方应该更多高位思考在区域内如何发挥示范、辐射、引领作用，充分显现办园特色。
(2)进一步诠释和引导教职工理解幼儿园办园理念、目标、课程理念，使之成为统领教职工工作的思想灵魂和行为准则，提高教职工对规划的办园目标达成标志的知晓度和认同度。
(3)注重目标管理和柔性化管理的有机融合，使办园理念办园目标能真正成为全体教职工的内在需要，促进幼儿园内涵优质发展。
2、课程方案中的课程理念不够明确，未能充分体现马庄幼儿园的课程特色和价值追求，课程的结构设置不够明晰合理。游戏课程的质量有待提高。幼儿园一日活动评价汇总反映：游戏活动质量“好”与“较好”占54%，一般占46%。主要问题：中大班幼儿角色之间的交往、想象创造行为不够；游戏计划制定中分享交流预设性过强，不利于儿童自主性行为发展。
建议：（1）对幼儿园的课程方案进一步梳理完善，形成明确的课程理念和幼儿全面的培养目标，完善调整课程的结构设置。
（2）调整一日活动作息时间安排，从制度上、管理上、文本上和执行上保证作息的科学、合理性。
（3）在教研活动中要聚焦游戏活动的问题开展讨论，帮助教师把握分享交流价值点，有效推动游戏活动情节发展和经验积累。
2018年11月
幼儿园督导意见书内容篇2幼儿园家长意见书（详细）幼儿园家长意见书1园长：很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。安全方面感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。大家希望了解的内容是：1.食品来源?2.食品安全如何控制(品质和保质期问题)?(建议：用照片形式展示)3.出了问题如何追查?4.有无专门的责任人?
5.饭菜是否可口?品种样式是否多?幼儿食用量?调味料的使用量?营养搭配等;(建议用照片展示)
尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。
成长方面针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下：1.家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春(秋)游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。2.关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视(主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果);3.希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期(一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间)，班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流;4.关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出;(建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等)5.幼儿园的(3-4)年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养
很重要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的。(建议：用照片形式在外面宣传栏展示一下)
其他方面本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。1.取消占床费的问题;2.建议幼儿园提高一线员工的工资待遇，以保持队伍的稳定性和积极性;3.感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善BBS功能。我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康发展创造环境。幼儿园家长意见书21、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。
4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。
5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。
6、多家访。这么小的孩子一下子脱离父母亲人丢去幼儿园，面对陌生的环境和人士小孩定会有哭闹焦虑和不适应，老师多在业余时间家访亲近孩子父母家人，让孩子感觉老师与家长之间的友好，使孩子和家长老师彼此更了解熟悉，去到园就不那么认生了，老师也方便教学。
7、可以教这么小的孩子签名。孩子喜欢听老师的，让实际的家长开心一下。
8、带孩子熟识幼儿园各种墙报板画等宣传资料上那些中外天文地理动植物知识，还有园区操场上的每样东西包括花草等。让孩子有归属感，对所处环境增加亲切感就不认生了。早教嘛，无处不教材。
幼儿园家长意见书3自从__上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友;从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动;从个人发展到有集体意识;从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的感谢学校和老师。
不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我提出以下几点意见和建议：
1、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。6、对幼儿多一些各种安全教育。以上是我站在个人角度的部分不成熟观点，不妥之处请谅解。幼儿园督导意见书内容篇3关于对岑巩县大有镇幼儿园办园行为督评意见为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施
方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月16日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对大有镇幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2014年9月，全园占地面积4500余平方米，生均15.8平方米，校舍面积2000平方米，生均7平方米，幼儿户外活动场地2500平方米，生均8.8平方米，现有6个班，分小班、中班、大班，有幼儿人数258人，幼儿主要来自大有村、木召村、白岩山村。现有教职工26人，本科7人，大专9人，高中以上5人,初中6人。有6个教学活动室，班班配有厕所、幼儿洗手设施、空调、电视机、保温桶、消毒设备，班班有午睡室、游戏区。幼儿园设有舞蹈室、区角活动室、阅览室、综合活动室、食物储藏室、保管室、资料室等专用教室，户外活动场地内设置了大型玩具区、玩水区、玩沙区、种植园、迷宫、健体活动区等。二、规范办园情况（一）办园条件1.该园园舍无危房、无环境污染、无噪声、符合安全要求，
园内做到净化、美化、儿童化，园舍配备均能按上级要求配置，室内空气流通无异味。
2.设备方面。该园室内采光好，有照明设备，有电器设备。有经消防部门认可的消防设备，厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘等设备，配置了两台冰柜、两台消毒柜、教室空调6台、厕所、室内流水洗手设备、幼儿餐具等等，炊具、排气设备齐全。教室内每位幼儿都有一套适合幼儿身高课桌椅，有供幼儿活动及教学用的玩具，有毛巾架、一人二巾，有饮水桶，有足量的供幼儿活动及教学的玩教具，室外也有流水洗手设施，睡眠设备符合规格，幼儿午睡单人单床。教室和睡房都有取暖设备和降温设施。
（二）安全卫生在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味、幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，传染病预防措施。有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止各种意外事故发生。为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿身心健康发展，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水，保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的自行大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。
（三）保育教育该园教育环境人文化，为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出全园教师的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。该园以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为引领，实施五大领域教育教学活动，使幼儿全面健康发展。（四）教职工队伍教师坚持政治理论学习,认真履行“师德规范”，热爱、尊重、关心每一位幼儿，尊重每一位家长，从无体罚和变相体罚幼儿的事件从未发生过。该园在上级领导的关心和支持下，经过全园教职工的不懈努
力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些不足。师资队伍整齐，教师学历达标情况欠佳，有编制但缺教师，
聘用教师文化水平、能力有限，聘用波动大，新教师成长需要培养。由于师资不足，致使园本课程发展缓慢。
该园园长分别参加了国培，州级学前教育培训，县级各类培训，并认真履行职责，能指导全园全面工作。专任教师积极参加各项培训，努力提升自身素质，认真履行《幼儿园工作新规程》中规定的职责，严格按照《3__6岁儿童学习与发展指南》、《黔东南州幼儿园一日活动实施细则》完成教育教学。他们各方面能力较强，能根据教育目标和幼儿实际，有计划地组织好保教工作，使幼儿愉快、健康成长。保育员、财务人员，保管员、门卫、食堂工作人员等，他们都能严格执行各项制度、履行各项职责，认真做好本职工作。
（五）内部管理1.该园热情接待残疾、困难和特殊幼儿入园，让他们感受到大有镇幼儿园的温馨，喜欢入园、乐于入园。2.该园采取各种措施关爱生命，关注幼儿身心健康发展。3.家长是幼儿园教育的合作伙伴和重要资源，为使幼儿园与家长双向互动，形成合力，共同促进幼儿发展，该园各班每学期都定期召开家长会，教师不定期地对幼儿进行家访、随访。同时，该园每年都组织家长参加了各项亲子活动，让家长真正参与到该园的教育工作中来，形成了家园共管的好局面。
（六）一票否决情况该园的15项一票否决项都基本达标，不存在一票否决情况。三、大有镇幼儿园事业发展水平综合指数分析班数在园（班）人数合计托班小班中班大班合计托班小班中班大班601232580
3990129教职工数学前教育专业毕业的专任教师数学前教育专业毕业的保育员数专任教师学历合计园长专任教师保健医保育员其它研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业25170
6117006100校舍建筑面积占地面积合计其中：租借面积危房面积活动室面积睡眠室面积保健室面积合计其中：绿化用地面积运动场地面积11790
05523101142700850600图书（册）幼儿是否在园午休综合活动室使用面积教师用计算机台数教师专业用书数量计划内预防接种率（%）传染病年发病率（%）幼儿出勤率（%）通过向企业购买服务的方式在幼儿园全职工作的教职工数是否寄宿制幼儿园取得教师资格证的专任教师数专任教师年保留率（%）12001
50730100098007100保育员学历受过幼儿保育职业培训的保育员数兼职卫生保健人员数供餐数量（几餐）专职炊事员数兼职炊事员数兼职安保人员数本科毕业及以上专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业0
006662300与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工数工资不低于当地最低工资标准的教职工数享受养老保险的教职工数享受医疗保险的教职工数享受失业保险的教职工数享受工伤保险的教职工数享受生育保险的教职工数享受住房公积金的教职工数享受带薪休假的教职工数每学期膳食费收支盈亏比例（%）825
88888883四、评估结论与建议总分办园条件安全卫生保育教育教职工队伍内部管理808.52208.41188.68151.88161.6397.92
（一）评定为：合格（二）建议1．虽然装修时的消防基本达标，但需要进一步加强与消防部门的对接。2.加强教师队伍建设，进一步落实教师培训工作。3.办园条件有待进一步改善，充分利用有限资源开展教育活动。4.虽然开展了自评工作，但自查自评报告未结合本次评估系统的标准来写，而是根据其它的督导评估标准来对照撰写自评报告。
篇十一：幼儿园督导意见书
P> ..关于对岑巩县大有镇幼儿园办园行为督评意见
为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月16日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对大有镇幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2014年9月，全园占地面积4500余平方米，生均15.8平方米，校舍面积2000平方米，生均7平方米，幼儿户外活动场地2500平方米，生均8.8平方米，现有6个班，分小班、中班、大班，有幼儿人数258人，幼儿主要来自大有村、木召村、白岩山村。现有教职工26人，本科7人，大专9人，高中以上5人,初中6人。有6个教学活动室，班班配有厕所、幼儿洗手设施、空调、电视机、保温桶、消毒设备，班班有午睡室、游戏区。幼儿园设有舞蹈室、区角活动室、阅览室、综合活动室、食物储藏室、保管室、资料室等专用教室，户外活动场地内设置了大型玩具区、玩水
;.
..
区、玩沙区、种植园、迷宫、健体活动区等。二、规范办园情况（一）办园条件1.该园园舍无危房、无环境污染、无噪声、符合安全
要求，园内做到净化、美化、儿童化，园舍配备均能按上级要求配置，室内空气流通无异味。
2.设备方面。该园室内采光好，有照明设备，有电器设备。有经消防部门认可的消防设备，厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘等设备，配置了两台冰柜、两台消毒柜、教室空调6台、厕所、室内流水洗手设备、幼儿餐具等等，炊具、排气设备齐全。教室内每位幼儿都有一套适合幼儿身高课桌椅，有供幼儿活动及教学用的玩具，有毛巾架、一人二巾，有饮水桶，有足量的供幼儿活动及教学的玩教具，室外也有流水洗手设施，睡眠设备符合规格，幼儿午睡单人单床。教室和睡房都有取暖设备和降温设施。
（二）安全卫生在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味、幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，传染病预防措施。有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止各种意外事故发生。为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户
;.
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外活动，增强幼儿体质。注重幼儿身心健康发展，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水，保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的自行大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。
（三）保育教育该园教育环境人文化，为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出全园教师的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。该园以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指
;.
..
导纲要》、《幼儿园工作规程》为引领，实施五大领域教育教学活动，使幼儿全面健康发展。
（四）教职工队伍教师坚持政治理论学习,认真履行“师德规范”，热爱、尊重、关心每一位幼儿，尊重每一位家长，从无体罚和变相体罚幼儿的事件从未发生过。该园在上级领导的关心和支持下，经过全园教职工的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些不足。师资队伍整齐，教师学历达标情况欠佳，有编制但缺教师，聘用教师文化水平、能力有限，聘用波动大，新教师成长需要培养。由于师资不足，致使园本课程发展缓慢。该园园长分别参加了国培，州级学前教育培训，县级各类培训，并认真履行职责，能指导全园全面工作。专任教师积极参加各项培训，努力提升自身素质，认真履行《幼儿园工作新规程》中规定的职责，严格按照《3--6岁儿童学习与发展指南》、《黔东南州幼儿园一日活动实施细则》完成教育教学。他们各方面能力较强，能根据教育目标和幼儿实际，有计划地组织好保教工作，使幼儿愉快、健康成长。保育员、财务人员，保管员、门卫、食堂工作人员等，他们都能严格执行各项制度、履行各项职责，认真做好本职工作。（五）内部管理1.该园热情接待残疾、困难和特殊幼儿入园，让他们感
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..
受到大有镇幼儿园的温馨，喜欢入园、乐于入园。2.该园采取各种措施关爱生命，关注幼儿身心健康发展。3.家长是幼儿园教育的合作伙伴和重要资源，为使幼儿
园与家长双向互动，形成合力，共同促进幼儿发展，该园各班每学期都定期召开家长会，教师不定期地对幼儿进行家访、随访。同时，该园每年都组织家长参加了各项亲子活动，让家长真正参与到该园的教育工作中来，形成了家园共管的好局面。
（六）一票否决情况该园的15项一票否决项都基本达标，不存在一票否决情况。三、大有镇幼儿园事业发展水平综合指数分析
班数
在园（班）人数
合计托班小班中班大班合计托班小班中班大班
6
0
1
2
3
258
0
39
90
129
合计
园长
教职工数
专任保健教师医
篇十二：幼儿园督导意见书
P> 关于对岑巩县新星双语幼儿园办园行为督评意见为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月18日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对岑巩县新星双语幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2011年10月，位于贵州省岑巩县政府路六七五生活区。在各级部门的关怀和帮助下不断发展并完善，现该园总占地面积2000平方米，建筑面积1500平方米。全园共有8个班，小班3个、中班2个、大班3个，在园幼儿260人，该园共有教教职工25人，教师21人，实习生3人、厨房2人、门卫2人、保洁1人，幼儿教师学前专业毕业12人。自办园以来，该园逐步投入经费，不断完善幼儿园各项设施设备。如：玩水池、玩沙池、攀爬墙各种类型的体育器械，丰富了幼儿的户外活动。园内配备了多媒
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体教学设备、办公电脑、打印机等，每班均配有数字液晶电视（多媒体）、电子琴等现代化教学设施，幼儿园实行24小时直播视频监控设备，为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习和生活环境。
二、规范办园情况（一）办园条件该园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教相结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地实际和家长需要。保教并重。1.该园按规定设有园长一名，副园长一名，配备了班主任教师和保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。大多教师学历合格。2.针对园舍方面的实际情况，该园合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜，充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室配备有各种幼儿活动及教学的玩教具。（二）安全卫生
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该园重视安全工作，充分利用楼梯走道张贴图片和挂图进行宣传安全教育，配有消防设施，定期检查维护。此外，该园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水等各方面的卫生和安全。
幼儿园自建有教学楼3层，均配备了消防设施，防止发生各种意外事故，对各种安全设施定期检查，并有详细的登记工作。
在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度；园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，幼儿园有传染病预防措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及坐姿。
（三）保育教育日常保育工作,加强幼儿户外运动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立良好的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。教师在一日活动中，活动的组织以游戏为主，教育教学
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在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。
努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，老师们利用休息时间，充分利用可用空间变成教育活动资源，精心布局设计，美化环境，使课室儿童化、教育化和特色化，同时，该园还发动幼儿齐参与，利用废旧材料，根据幼儿不同年龄特点，设计制作了多种手工作品，不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。环境的创设和布置都成为幼儿的活动新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。
（四）教职工队伍幼儿园重视教师队伍专业素质的提升，定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神，通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平，经过上级领导的支持和鼓励，全体员工共同努力协作，该园各项工作都取得
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了很大的进步，也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。（五）内部管理该园坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全
方位推进《指南》的实施，以保教并重的原则促进幼儿全面发展。该园制定了一系列的规章制度和岗位职责，定期给全体教职工进行岗位培训，有《安全工作管理制度》、《卫生保健制度》、《晨检制度》、《食品安全管理制度》、《门卫与验证制度》、《消防管理制度》、《教育教学制度》《后勤管理制度》等等，各项工作有章可循、有据可依，同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。并注重教师行为礼仪，使管理更科学、精细。
幼儿膳食方面，幼儿园为幼儿提供营养丰富的膳食，按要求做饮食搭配，保证食物的多样性、丰富性，培养幼儿良好的饮食习惯，烹饪的标准严格按卫生保健的要求规范操作，伙食费专款专用。
幼儿园的各项工作开展，离不开家长的支持和配合。该园用优质的服务，赢得家长们的满意和支持。该园积极做好家园联系、家园活动等工作，重视家园互动。该园定期召开家长会和家长开放日活动，及时更新微信平台，让家长们及时了解、掌握教育信息，了解幼儿在园的表现。
篇十三：幼儿园督导意见书
P> 幼儿园教育督导评估意见幼儿园教育督导评估的意见201__年__月__日，__区人民政
府教育督导室依据《___教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办
园行为督导评估办法》，参照《___幼儿园发展性综合督导评估指
标》对__幼儿园进行为期二天的综合督导评估。督导小组听取了
__园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，观看了9
个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，
并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查，同时全程
观察了三大员及财务的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，
正式评估意见如下：
一、基本情况__幼儿园开办于2021年，座落在长桥地区__
新城社区内，是__区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园
目前有9个班级（3个小班、3个中班、3个大班），共273名幼
儿。
__幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平均
年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占
17%
51岁以上教师占22%。本科
学历16人占89%，大专2人占11%，符合指标要求；高级教师占
5%，中级教师占39%，初级占50%，见习教师占5%，学历较3年前
有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了17
个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合
理。三大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级占50%，初级占50%。
目前，__幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡；户外场地面积1236㎡；绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享__、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、乐于
表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
__幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，
通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、__优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。__幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
__幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参
加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。
幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。
篇十四：幼儿园督导意见书
P> 《幼儿园教育督导评估意见》摘要：201xX年XX月XX日，XX区人民政府教育督导室依据《xxx教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导
评估办法》，参照《xxx幼儿园发展性综合督导评估指标》对xx幼儿园进行为期二天的综合督导评估，其中教师18人，平
均年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占17%
51岁以上教师占22%，（2）建议幼儿园
继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思
路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望
幼儿园教育督导评估的意见201xX年XX月XX日，XX区人民政府教育督导室依据《xxx教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》，参照《xxx幼儿园发展性综合督导评估指标》对xx幼儿园进行为期二天的综合督导评估。督导小组听取了xx园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，观看了9个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：一、基本情况xx幼儿园开办于2009年，座落在长桥地区XX新城社区内，是XX区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园目前有9个班级（3个小班、3个中班、3个大班），共273名幼儿。
XX幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平均年龄37.2岁，35岁及以下教师
占61%，36至45岁教师占17%
51岁以上教师占22%。本科学历16人占
89%，大专2人占11%，符合指标要求；高级教师占5%，中级教师占39%，初级占50%，
见习教师占5%，学历较3年前有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了
17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合理。三大员共16人，均持证
上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高
级占50%，初级占50%。
目前，XX幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡；户外场地面积1236㎡；绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼
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堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享XX、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、乐于表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
xx幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、XX优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。XX幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
xx幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教
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育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。
幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。
3、生活、教育环境富有特色，保教质量总体良好。
幼儿园关注三位一体，创设了整洁、舒适的生活环境，有易于幼儿识别的规则提示，有助于幼儿良好生活习惯的养成；运动时间保证、运动场地运用充分，运动器械丰富多样，促进了幼儿动作的全面发展；小班游戏以预设为主，中班以留白和预设相结合；大班以全留白环境，低结构材料为主，引发了幼儿自发选择、自主分工、自由合作的游戏行为。集体教学活动选材基本能够符合幼儿的年龄特点，关注领域平衡。从现场看，幼儿大方自信有礼貌、思维较为活跃，乐于参与各类活动，运动能力较强，生活自理能力良好。此次督导对半日活动总体评价良好。
XX幼儿园围绕“创享XX，玩乐童年”为课程理念编制了课程实施方案，基本要素比较齐全。幼儿园以项目“基于审美感受与体验幼儿创意美术活动内容和活动的实践研究”为驱动，构建了以创意美术为补充的100％基础性课程框架，确保了四大板块活动的均衡、有序开展。幼儿园环境、专用活动室以及个别化学习活动中的美术领域的内容都较好地凸显了幼儿园创意美术
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的特色。园长引领，教师共同参与，不断进行实践反思，每学年完善课程实施方案，不断积累课程资源，并制定了相应的课程实施的各类操作指引，如：各年龄段四大板块和五大领域发展目标要求、专用活动室安排、课程实施评价指标等，为教师规范实施课程提供了参考和保障。
幼儿园规范了各类保教计划的样式与制定要求，关注了计划制定的层层落实与执行。幼儿园对教师的各类计划能进行定期的审阅和检查，促进了计划的有效实施。园长能深入一线，听课评课记录、课程巡视月反馈小结，分析与指导比较详细，对教师的专业发展指导作用。不断完善幼儿发展水平的评价，评价有汇总、分析。
结合院校合作开展自主性游戏的研究，围绕游戏材料的提供、环境的创设、预估内容的选择、幼儿游戏行为的观察和分析及教师的支持策略等内容不断深入研究。小教研则在大教研学习研讨的基础上注重不同年龄段幼儿自主性游戏活动的实践与经验分享。大、小教研计划目标较为具体，记录与小结较为详实，能反映研讨的过程。幼儿游戏活动中所表现出来的那种自主、自愿、自由，体现教研活动的成效。
4、幼儿园重视家教工作，家委会参与管理。家长工作制度健全，沟通形式多样。
修订了家委会章程，家教工作有计划和总结。家教制度健全，如《家委会成员选举制度》《幼儿园好家长评选制度》等。为家长服务公约能贴在幼儿园醒目的地方，使家长充分了解幼儿园为家长服务的内容。学校成立了“家长观摩团”，巡查校园安全，参与幼儿膳食管理、幼儿各类比赛活动、观摩、评价保教结合实际质量。积极构筑与幼儿家庭互动的教育环境，密切与家长的联系，开展了妈妈的小小“医学课”、爸爸的故事屋、家长才艺秀等活动，使幼儿园的课程更丰富，活动更精彩，家长问卷显示，幼儿园为家长提供服务项目，沟通与指导家庭教育满意度高。幼儿园建立了二级家委会，鼓励和支持家委会成员参与管理和积极性，资料积累规范，积极开展家长共育活动，如家长进课堂、亲子活动，开放日活动等。
5、重视后勤管理工作，队伍较稳定，管理落实。
园长熟悉后勤工作，能及时进行指导和督促。在大修中积极改建保育员操作室，提升幼儿园消毒隔离工作品质；营养员、保育员操作基本规范；保健资料分类较清晰，每学期都有专题项目，对特殊儿童矫治都有记录，对教工培训经常化，根据季节对家长做好宣传工作。
幼儿园严格执行财务管理制度，严格按预算合理使用经费，能围绕办学目标和幼儿培养目标使用经费，促进了幼儿园的发展，经费使用情况按照教育局规定进行公示；财务报表资料完整，装订规范；服务性收费严格执行明白缴费卡的收费办法，得到家长的充分肯定。
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幼儿园非常重视安全工作，成立了园安全工作领导小组，建立了齐全的安全管理制度和制定了突发事件的应急预案，实行全员安全工作责任制，明确了岗位安全职责，开展了经常性的安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练，提高了教职工和幼儿的安全意识和防护能力。尤其是对幼儿的安全教育，融入了课程之中，从幼儿的认知特点、年龄特点和生活场景出发编写了小班、中班、大班三个年段的差异化的涉及生活多个方面的幼儿安全教育的教案，通过教育提高了幼儿的安全认知能力。幼儿园采取了物防、技防、人防措施，消防设施完备，安保人员资质达标，持证上岗，执勤规范，能较熟练操作监控设备，热心为第一线服务，提高了幼儿园的安全功能。
三、问题与建议1、园领导有民主管理的意识，但资料查阅与访谈中反映：在园务管理中核心组的作用显现不足，教职工参与学校发展的主动性、积极性不够。幼儿园提出了交互式管理模式，但对该管理模式缺乏内涵界定，管理效能显现不够充分。
建议：（1）学校发展的近期目标是市一级幼儿园，需要管理者提高决策能力、顶层设计能力，幼儿园应重视发挥核心组作用，每次核心组的讨论要有议题、有讨论研究、有决策建议，每一位核心组成员都应有责任担当的意识和能力，由此也能提升层次管理的效能。
（2）在教代会中，工会应积极提升教职工有参与学校管理的主人翁意识，如设立“金点子奖”“优秀提案奖”等，鼓励教职工为幼儿园发展献计献策，发挥主体作用。
（3）幼儿园对提出的交互式管理模式应有明确的诠释、内涵界定，明确管理路径、组织架构、管理方式、评价标准等，使其具有可操作性，推进幼儿园管理工作的实效。
2、XX幼儿园有教师个人三年发展规划，但从访谈和资料反映，幼儿园对规划的年度检测和个人反思机制还不够完善；一些教师对自己专业发展存在的问题也不很清晰，认识层次不高，视野不够开阔，一定程度影响了教师教育教学能力的可持续发展。
建议：（1）幼儿园在制定新三年个人发展规划时，细致分析每个教师的个性特长、优势和不足，根据幼儿教育师资队伍梯队层次特点，为教师量身定制发展目标和实施途径，分类型、分层次设计精致的教师专业成长培训方案，为教师凸显特长，更要补上短板，同时加强规划的过程管理，进一步推进XX幼儿园教师队伍的持续发展。
（2）建议幼儿园继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望。
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3、集体教育活动质量有待进一步提高。主要问题有：集体教育活动基本组织规范不够，出现幼儿座位安排不合理、教具大小不适宜等；学习活动的核心价值与重难点把握尚显不足，部分美术集体教学活动更适合在个别化学习活动中去实施；教师提问不能有效提升幼儿主题经验；教师在学习活动中对幼儿的观察指导能力较弱。建议：（1）进一步加强基于问题的教研。关注提高学习活动有效性、提升教师观察指导能力等专题的研究，加强教师教育理念、教学行为的反思与转变，引导教师能更多地从促进幼儿发展的角度进行思考，进而提升教师的专业素养。（2）进一步厘清特色项目与主题的关系。将特色项目的内容更有机地融入主题之中，尤其是加强不同年龄段幼儿创意美术特色项目发展目标的梳理，提升活动的有效性。4、在设施设备的安全性方面和安全管理方面存在一定安全隐患：分班活动室和专用活动室另一侧门、朝南阳台门无防夹手措施；楼内走道作为幼儿活动场所，两边墙的阳角和门框的阳角未做小圆化处理；配电间内的避雷环带脱焊；配电间和泵房内堆放杂物，窗没有装防鼠网，配电间、泵房应设立警示标志；停车棚内电动车充电插座安装不规范；缺少园内机动车和非机动车使用安全协议等。建议：（1）加强幼儿园安全工作的日常巡查，减少安全隐患的存在。（2）对发现的安全问题即知即改，如尽快安装防夹安全装置；配电间和泵房清理杂物，安装防鼠网等，积极防范安全风险产生。5、保育员配合教师工作时间较少，对个别幼儿关注不够。（主要是保育员开早点与开饭时间过长）。保健每月营养分析能发现问题，但无具体措施进行调整。五官保健矫治率不能做到95%。幼儿食品较单调，厨房熟菜分发不均匀。建议：（1）根据幼儿园良好生活环境条件，要研究保育员配班时间，调整进班时间，有效保证关注幼儿的生活护理和保育工作。（2）加强幼儿园营养管理工作，提高营养配置丰富性与合理性。
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篇十五：幼儿园督导意见书
P> 关于对xx幼儿园办园行为督导评估的反馈意见根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》和《关于印发福建省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）的通知》（闽教督［2018］16号）文件精神，区文教体旅局督导室组织专家组，于2021年5月14日对xx幼儿园办园行为进行督导评估。评估组专家通过实地查看、査阅资料、数据统计、教师座谈、家长座谈等形式采集了评估项目的有关信息，并对这些信息进行了认真地分析、比对、汇总，现作反馈如下：一、值得肯定的做法及成效1、持续投入，办园条件不断改善幼儿园能够在原来的基础上不断投入来改善办园条件，如：创设沙池、水池、种植园、保健室、功能室等；幼儿园取得办园许可，证照基本齐全；幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患；教学、生活、安全、卫生等设备设施较为齐全；有必要的办园资金和稳定的经费来源。2、能够积极创设游戏环境，幼儿发展逐步提高幼儿园能够积极为幼儿的各方面能力发展创设游戏环境，幼儿学习品质比较好，如建构游戏中幼儿能够不断的挑战困难，一遍一遍的调整方法；幼儿的体格整体发展比较好，精神面貌积极向上、活泼，动作发展也是比较协调的。3、幼儿园规范招生，重视家长工作幼儿园能够按上级要求规范招生；重视家长工作的开展，能够通过不同途径建立与家长的联系互动，家长对幼儿园的满意度比较高。二、存在的主要问题与整改建议1、落实责任，筑牢安全卫生工作在实地检查和查阅资料中发现幼儿园的安全工作相对薄弱，如灭火器有些指标已经到*区域、有些制度有制定但是没有落实到到岗到人；卫生保健方面发现两个班级共用擦手巾，这样会造成交叉感染，幼儿擦手巾应达到一人一巾；建议幼儿园要培养专职保健员，规范幼儿的健康档案管理、消毒记录管理、保健室的各种资料、24个表簿卡等。
2、要多措并举来提升幼儿园保教工作质量首先要进一步改善办园条件，科学规划幼儿户外活动场地；要持续对幼儿图书、玩教具等投入，检查中发现班级区域材料不足幼儿的游戏需要，不能满足幼儿的发展需求。其次要进一步优化课程设置，检查中发现周计划的安排没办法体现五大领域均衡，如多个班级都没设置音乐区、周计划表没体现音乐活动；再次进一步科学安排功能室游戏轮玩，要充分把功能室都运用起来。3、要加强园本教研来提高教师的专业化水平理念更新，幼儿园要再次组织教师研读《纲要》《指南》等纲领性文件，进行分类培训，如在实地查看中发现教师在“幼儿在前，教师在后”理念不够，班级计划制定、教师的一日活动撰写不规范等。教研的频率和质量有待提高，幼儿园教研只停留在公开课，应以问题为导向，有针对性的开展研讨活动和培训，注意开展分层培训、园本培训及游戏开展、指导方面的培训，切实提高教师的专业水平。4、进一步规范管理提升办园品质进一步规范日常管理，明晰组织机构，分清职责，完善园务会议制度；规范财务工作，规范代办费和保教费分开管理；加强材料、档案的管理等，持续提升幼儿园管理水平。经专家组评估认定，xx幼儿园得分783.02分，等级为合格。
xx幼儿园应在收到反馈意见的15日内根据问题制订整动方案并交局督导室；在3个月内完成整改任务，并将整改情况报送局督导室。督导室将组织督导组随机进行复评。
xx文教体旅局督导室2021年5月14日
篇十六：幼儿园督导意见书
P> 教育局对某幼儿园教育督导评估意见教育局对某幼儿园教育督导评估意见为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《某省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》以及某市政府《关于进一步加强学前教育工作的意见》等有关法律法规和政策文件，以促进我市各级各类幼儿园全面、协调、可持续发展。某区教育局督导科以《某市幼儿园综合督导评估方案》为本次教育督导的依据，于2013年4月25日组成教育督导评估组对某幼儿园进行了综合督导评估。一、督导评估过程某幼儿园自接到区教育局督导科发出的关于对幼儿园进行综合督导评估的通知后，高度重视，全员参与，加强学习，提高认识。幼儿园制定了自评计划，组建了自评工作领导小组，并扎扎实实地开展了自评工作。此次督导评估组的人员由幼教专家等6人组成，按照评估要点分成依法办园、办园条件、队伍建设、园务管理、保教质量和奖励性附加分六个督导评估小组。督导评估人员认真阅读了该园的自评报告,查看了有关资料，并通过听取汇报、问卷调查、个别访谈、随堂听课、观看广播操、校园巡视等形式全面了解幼儿园各方面的情况。二、督导评估结论督导评估所得分值与学校自评的分值差距在正常值范围内。督导评估指标共40项，满分250分，查评总分232分，为优秀。经综合督导评估，督导评估组认为：该园能够全面贯彻《中华人民共和国教
教育局对某幼儿园教育督导评估意见
育法》、《某省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》以及某市政府《关于进一步加强学前教育工作的意见》等有关法律法规和政策文件，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质态，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。
三、督导评估意见1.依法办园方面该园全面贯彻党和国家的教育方针，以《幼儿园工作规程》为依据，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，制定了符合本园实际的幼儿园章程和幼儿园三年发展规划，有明确的指导思想，坚持以“给幼儿一个健康快乐的空间，给家长一个放心托付的驿站，给教师一个成长发展的平台”为办园宗旨，以“笑脸迎家长、亲切对宝宝”为服务理念，以游戏作为孩子的基本活动，寓教于乐，班额设置合理，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象。该园实行园长负责制，职工聘用制，绩效考核与收入挂钩等内部管理制度。形成了由集团公司管理部领导，园长负责，各部门分工负责的科学管理网络。幼儿园各项制度健全，各岗位职责明确，教职工配备齐全。幼儿园的财务管理重制度、严执行、有监督。自觉执行收费公示制度，能遵循专款专用的原则，单列伙食帐户。切实做到日结月清，主动定期接受膳食委员会及家长的检查和监督。该园注重硬件设施的投入，能将部分经费用于优化园舍环境和教
教育局对某幼儿园教育督导评估意见
学设施，为幼儿营造了良好的生活和学习环境。该园努力提高教师的福利待遇，按时交纳交足各类保险，让每位教师的收入达到并超过2.5倍的标准，保障了教师的利益。工作之余，园内还组织了丰富多彩的业务竞赛活动，让教师们有滋有味的工作和生活。
2.办园条件方面该园占地面积3635平方米，建筑面积2459平方米，绿化面积693平方米，户外活动场地2050平方米，软质地面积1234平方米。幼儿园共有7个班，200多名幼儿。生均（占地、建筑、绿化、户外活动面积）均达省优标准。幼儿园环境优美，各班级教室宽敞明亮，设施齐全，有独立的音体室和教室办公室、专用会议室、幼儿图书室、科学发现室、实践操作室，班班有钢琴、电脑、白板、消毒柜、投影仪，各班均配有柜式空调，园内配置有打印机、摄像机、数码相机、vcd、组合音响等电教化辅助设施。幼儿园环境优美，园内有绿树草坪古树、有美丽的鲜花四季飘香，日光充足，是一所具有教育化、儿童化气息的幼儿园。此外，幼儿园牢固树立安全意识，致力于构建平安校园，建立了安全卫生网络，做到一把手亲自抓，负责人具体抓，全体员工共同抓，努力做到在制度上抓完善，管理上抓过程，措施上抓落实，确保幼儿园各项设施设备常检常修，无安全隐患。杜绝购入三五产品，认真做好传染病预防工作，加强校园管理，完善家长接送制度，坚持做到思想重视，警钟长鸣，常抓不懈。3.队伍建设方面
教育局对某幼儿园教育督导评估意见
该园现有教职工26人，专任教师13人，均有教师资格证，其他人员具备相应的资格和相应的上岗证，幼儿园与教职工签订了劳动合同。
幼儿园能以德治园，制定了师德规范，通过组织教师参加师德讲座，学习优秀教师的典型事例，撰写学习心得，签订师德承诺书，邀请家长进园对教师师德情况进行问卷调查，激励教师爱岗敬业，乐于奉献，形成了团结向上的校园文化氛围。幼儿园采取多种途径，促进教师专业发展。制定了师资队伍建设三年规划、园本培训计划，细化了每年的工作目标、措施，每位教师根据自身的实际情况，制定了个人三年发展规划，定期组织教师学习幼教理论，外出参观培训，开展岗位练兵活动，聘请专家来园指导，提高了教职工队伍的整体素质，近年来，在集团公司开展的各项评比活动中，获得了“优秀员工、青年岗位能手”等荣誉，部分教师在市、区级教学竞赛中获奖。
4.园务管理方面该园一贯重视安全工作，确立了安全工作是幼儿园工作的命脉。制定了详细的安全计划。定期对幼儿园的水、电、机械设备和大型玩具设施进行检查，并做好记录。活动场地都铺设了软质地，楼梯也有安全设施，在关键场所安装了监控设备。同时，每周组织安全教育活动，定期开展各种安全演练，强化安全意识。该园坚持做好晨间检查和新生入园体检工作。严格执行卫生保健制度和食品卫生制度。幼儿园整体环境美观整洁。合理安排幼儿的膳食，同时，坚持每月向家长公布伙食账目。
教育局对某幼儿园教育督导评估意见
该园十分重视家长工作。每学期向家长开放半日活动，定期举行亲子运动会，利用家长学校、园长信箱、家长问卷等形式，增进家园之间的沟通，形成了家教合力。
篇十七：幼儿园督导意见书
P> 责任督学督导意见书督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：秋季开学工作暨校园安全工作专项活动
2019.9
幼儿园近期工作的主要成绩：1.9月1日举行开学典礼；2.各年级组集中备课，根据幼儿年龄阶段特征，开展新学期安全教育专项活动；3.制定本学期安全工作计划，进行校园安全生产自查活动；4.进行消防安全逃生演练。
存在的主要问题和困难：能够按照计划有序进行各项活动，但是在进行校园安全生产自查时，还发现了个别
需要立即整改的问题，如：班级小椅子螺丝松动
对幼儿园工作的意见和建议：1.继续完善和健全规章制度，做好幼儿园安全工作。2.进行每日一次的班级桌椅板凳的巡查，发现问题随时整改。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：学校教师师德和专业发展情况
2019.10
幼儿园近期工作的主要成绩：1.通过教师基本功考核，选拔成绩突出给予奖励。2.充分发挥骨干教师的师范引领作用吗，师徒结对，引领青年教师快速成长。3.开展师德师风宣传教育活动，建立园长信箱，公布投诉电话，接收社会监督。
存在的主要问题和困难：能够根据计划、有效地组织各项活动开展，并取得梨一定的成果，但仍然需要加强
骨干、青年教师的培养力度，强化分层、分类的个性化管理。
对幼儿园工作的意见和建议：1.园领导要从细微处了解教师的需求，加大教师的关怀力度，激发教师的内在能力，提升教师的职业荣誉。2.深入开展教师师德师风教育，强化国家教育法规的宣传，引导教师树立红线意识，端正态度，认真执行。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：学校食堂、食品、饮水及卫生情况督导
2019.11
幼儿园近期工作的主要成绩：1.成立以园长为组长的食堂卫生工作领导小组和监督小组，加强对食堂卫生的监督管
理。2.加强对食堂食品原材料进行食品安全每月自查活动。3.对食堂从业人员进行食品安全专项培训，开设《食品安全》专题宣传栏。4.建立健全各种规章制度，明确责任，落实到人，提高食堂工作人员的安全意识。5.加强饮用水的卫生管理，幼儿园供水工作由专人监管。
存在的主要问题和困难：食堂卫生和厨师个人卫生有待提高
对幼儿园工作的意见和建议：1.加强管理人员对食堂每周卫生方面的检查，由管理人员进行监督，当天发现的问题当天解决2.对厨师个人行为，日常不定时进行查看，发现卫生隐患，及时提出改善，督促养成良好的卫生习惯。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：校风、教风、学风建设情况
2019.12
幼儿园近期工作的主要成绩：1.加强校园文化建设，检查各班主题墙及区角的布置情况。2.进行教师“公开课”比赛，提高教学质量水平。3.根据幼儿的年龄特征，各年级制定了更详细的幼儿一日常规活动流程。
存在的主要问题和困难：幼儿园校风、教风、学风保障机制全面，相关措施落实到位，但幼儿园的园本课程
没有很好地融入到校园的环境创建之中。比如：陶艺课程作为园本特色课程之一，在校园环境创建中，并没有得到很好地体现。
对幼儿园工作的意见和建议：幼儿园在进行园本特色课程设置时要与校园环境创建相结合，陶艺课程可以在校园
环境和区角环境中充分体现出来。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
2020.1
督导工作主要内容：校园及周边安全情况、学生交通安全情况
幼儿园近期工作的主要成绩：1.领导高度重视安全工作，组织机构健全，工作职责分工明确。2.定期进行校园安全和周边安全的巡查，排查隐患，并及时整改。3.加强对幼儿交通安全的教育。通过升旗仪式、主题活动等形式定期进行宣讲。4.开展师生安全网络平台学些活动，重视网上安全教育活动。
存在的主要问题和困难：学校门口处于交通要道，上下学高峰时段园门口和周边汽车停放多、乱，容易造成
交通拥堵，尤其是下雨天，造成安全隐患。
对幼儿园工作的意见和建议：1.建议加强上下学等高峰时段的交通疏导力量。2.通过家长会、法制报告会等形式加强对家长安全意识的宣传个教育。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：学校课程开设和课堂教学情况督导
幼儿园近期工作的主要成绩：1.疫情防控机制建立和落实。2.停课不停学，开设空中课堂，进行线上教学。3.教师进行线上教研活动。4.家园共育，各班教师通过班级群进行在线答疑。
2020.2
存在的主要问题和困难：由于疫情影响，不能按时开学，个别幼儿存在想念老师和小朋友，存在着急返园的
心理。
对幼儿园工作的意见和建议：1.教师及时对该部分幼儿进行心理疏导。2.教师可以通过班级群，组织孩子们进行线上互动。3.家园合作，教师和家长就幼儿心理问题交流意见。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园督导工作主要内容：
督导时间校园文化及特色建设情况
2020.3
幼儿园近期工作的主要成绩：1.上级部门进行疫情防控工作。2.各类计划，保证线上教学有序进行。3.线上教研活动，完善线上教研制度。教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各
个居家活动课件，确保线上教学顺利进行。4.结合幼儿特点，制定疫情期间体育游戏的推送方案。
存在的主要问题和困难：
各年级组线上教学活动的互动性有待提高。
对幼儿园工作的意见和建议：
1.加强家园协作，保障线上教学的质量。2.帮助幼儿合理安排时间，指导家长科学有效地监督和指导，和孩子共同做好居家活动指导。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：学校教务管理和制度执行情况督导
幼儿园近期工作的主要成绩：1.配合上级部门进行疫情防控工作。2.完善幼儿园各项规章制度。3.进行线上教研活动，完善线上教研制度。
2020.4
存在的主要问题和困难：幼儿园各项管理制度都有，但是资料比较散，没有进行制度汇编。
对幼儿园工作的意见和建议：针对幼儿园各项管理制度较散乱的问题，建议幼儿园进行各项制度汇编，整理成册。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园督导工作主要内容：学校党建工作
督导时间
2020.5
幼儿园近期工作的主要成绩：1.在XXX两位党员的领导下，进行开学复课物资准备，落实防控细则。2.家访慰问抗疫一线子女。3.组织幼儿观看开学第一课，学习党员先进事迹。4.XXX两位党员学习微党课，分享学习心得。
存在的主要问题和困难：疫情期间，发现个别教师工作积极性不高，常规工作有滞后现象，需要催促才完成
本职工作。
对幼儿园工作的意见和建议：
1.组织教职工开展“正师风弘师德”教育活动。2.集体学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德师风教育文件，帮助老师梳理正确的工作作风。3.紧跟党员领导步伐，聆听楷模故事，通过师德先进事迹，对标先进找出差距，从自身做起，树立新风气，传递正能量。4.制定疫情期间教师工作细则，对于违反规定的给予通报批评，扣除奖金等惩罚。
责任督学（签字）：园长（签收）
责任督学督导意见书
督导学校XXX幼儿园
督导时间
督导工作主要内容：学生学习、体育锻炼和课业负担情况
2020.6
幼儿园近期工作的主要成绩：1.上好开学复课第一课，普及防疫知识，弘扬抗议精神。2.指定开学教育教学计划，并检查了幼儿学习生活、体育锻炼及课业情况。3.配合上级部门进行疫情防控工作。
存在的主要问题和困难：大班幼小衔接工作有待加强，教师过多地关注知识的衔接，忽略了幼儿心理、行为
习惯、能力养成的问题。
对幼儿园工作的意见和建议：1.加强幼儿的一日常规管理，注重培养幼儿上课认真、独立穿戴、自我服务意识等的培养。2.召开家长会或讲座，从生活、学习、习惯的养成方面给家长正确的指导。3.家园联系栏开设《幼小衔接专栏》。4.带领大班幼儿参观小学，让幼儿直观感受小学生生活。
责任督学（签字）：园长（签收）
篇十八：幼儿园督导意见书
P> Word格式景县梁集中心幼儿园办园行为督导评估意见书
被督评单位：督评组组长：
梁集中心幼儿园刘大卫
督评人员：马钧、耿振勇、张红月、葛俊艳、王秀平
时
间：2019年10月14日
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说明
本报告依据幼儿园办园行为督导评估系统，依据幼儿园行为督导评估指标体系和国家分数线参考标准，对被评估幼儿园的办园行为督导评估数据进行诊断性分析。
报告分为三个部分：第一部分幼儿园基本情况
介绍本幼儿园的基本情况。
第二部分办园特色与亮点
具体包含办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、
内部管理等，并对此幼儿园在办园行为督导评估工作中的自
评得分情况进行分析，包括总分、
5个一级指标、23个二级
指标、53个三级指标得分及得分率情况，
总结194个采分点
中项目达标情况。第三部分存在问题与督导建议
对所有评估中尚未达标的采分点进行梳理和分析，以明确整改方向和提升目标。
第四部分
督导评估结论
根据评分情况匹配等级，并提出整改反馈要求。根据国
家建议分数线950分以上为优秀，850-950为良好，750-849为合格，750分以下为不合格。
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依据《幼儿园办园行为督导评估实施办法》的要求，督导评估检查组对景县机关幼儿园从办园条件、安全卫
生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了督导评估。通过听取景县机关幼儿园近年来工作情况汇报，实地查看幼儿园的办园条件，随堂观摩教师的教育教学活动，查阅有关档案资料，召开家长、教师座谈会，进行问卷调查和个别访谈等，获取了幼儿园各方面的数据和信息，经评估组统计分析和讨论，对景县机关幼儿园达成了一致意见，现反馈如下：一、基本情况：
梁集镇中心幼儿园是一家公办性质普惠幼儿园，位于梁集镇后街。是一所公办小学的附属幼儿园。我园占地面积
1200平方米，运动场面积600平方米，建筑面积400平方米，绿化面积200平方米，在园幼儿53人，教职工共计8人，其中专任教师4人。
幼儿园自创建以来，秉承“一切为了孩子，为了孩子一
切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“让孩子快乐的成长，
全面的发展”为办园理念，不断改善办园条件，提高教师素
养，提升办园水平，通过多年来的不懈努力，获得了良好的
社会声誉。
二、办园特色与亮点（一）办园条件（
193.18分）
该园具有事业单位法人证书、食品经营许可证、收费许
可文件等，证照齐全，选址科学合理，方便家长接送，周围
环境无污染、无噪音。楼房建筑安全坚固，符合国家现行的
规划、消防、抗震、卫生等有关规定（因县域内没有办理卫
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生合格证和消防证，所以我们也没有这两个证件）。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观。有硬化场地、软场地、游
戏场地等。环境布置符合儿童年龄和季节特点，
体现儿童化、
教育化、立体化、生态化。各班有独立配套、宽敞明亮的活动室。教学区配备幼儿桌椅、磁性黑板等现代化教学设施。活动室和男女厕所毗邻，厕所为水旱式。配有多媒体设备、音响设备等。另外还配有图书阅览室、保健室、门卫室等。在经费管理方面，有必备办园资金和稳定经费来源，能基本
满足幼儿园的正常运转，并且该园按衡价费管【
2017】25号
文件标准收费，经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。
因我园是小学的附属幼儿园，办园目的是为了方便辖区内的学龄幼儿就近上学，不提供校车服务，不提供在校就餐服务。我园的办学条件比较简陋，学校用地面积和建筑面积都是小学的部分场所，部分设施和器材都不能满足我园学生的需求。
（二）安全卫生（
138.58分）
我园安全卫生工作基本与小学部同步执行：
(1)为预防各类安全事故发生，保障学校师生人身和财产安全，维护学校安全稳定大局，学校尽能力添置或安装好了小型消防灭火器、视频监控摄像头、铁叉、钉棍等安全设施，成立了安全管理领导工作小组，将安全管理责任层层分解到各班主任和各教师，并与教师签订好了安全工作责任状，实行“责任到人，责任倒查”的机制。
(2)依据《学校安全工作管理条例》，我校从制度建设抓起，从严从实抓好合项安全管理工作，从源头上杜绝安全事
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故的发生。为此，学校制定了《安全工作各项管理制度》，内容涉及门卫、教学、值班值日、路队护送、晨(午)检告知、设施设备检查、食品安全、用电、突发灾害安全防护、传染
病防控等
16个方面;制定了“防溺水
"安全教育活动方案、
应急避险紧急疏散演练方案和“开学第一课”活动方案等
;
并根据实际情况制定了《食物中毒应急预案》《防火防震工作应急预案》《交通事故应急预案》《营养餐工作应急预案》《突发事件(如防踩踏)和紧急疏散应急预案》等各种应急预案，每学期开展两次安全疏散演练，将安全教育纳入日常保
教活动之中，并通过家长会、告家长书、与家长签订安全责任书、微信群等多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起幼儿脱离幼儿园管理后的监护责任。另外该园还加强了门卫管理，重视每天幼儿接送重点时段的安保工作，防范走
失。对安全工作高度重视，责任到人，方法妥当，防控有效，关注细节，消除隐患，真正确保了幼儿园的安全稳定。
（三）保育教育（
167.8分）
我园全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，在教育
活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的
发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，制订学期工作计
划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们科
学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。
严
格按照幼儿教育规律办园。我们按照《纲要》要求，以游戏
作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态
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度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。（1）是根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小
组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。
（2）是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。
（四）教职工队伍（192.88分）
我园制定了教师行为规范，加强教职工的职业道德教育，教职工在园期间必须说普通话，每年度有师德考评内容。教师热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先表范。重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，积极开展园本培训。使所有工作人员钟情于幼教事业，钟情于可爱的孩子。我园重视教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段(多媒体)。另外，我园还与每位教职工签订了聘用合同，为全部教职工购买医疗、养老及意外伤害等保险，教师工资按时足额发放，教师队伍比较稳定。
我园教师专业素质与示范幼儿园存在一定的差距。
（五）内部管理（
84.6分）
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我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们继续实行园长负责制、教师聘用制、考核奖惩制。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿园设有收费公示栏，定期公布财务账目，接受全体家长和教职工监督。
按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。
三、存在的问题与督导建议根据实地督导情况和对194个采分点的得分情况进行逐一梳理，总结如下:（一）一票否决项指标方面1.尚未取得卫生评价合格报告，幼儿园要尽快办理2.幼儿园开园和近三年装修未能取得消防验收合格证明，应尽快取得此证。(二)办园条件方面1.我们是农村幼儿园，办园条件有限，许多硬件设施不能满足学生的需求，需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。2.许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。
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(三)安全卫生方面针对安全卫生问题建立了安全卫生工作领导小组，签订了目标责任书，完善了各项制度，与教职工签订《安全责任书》，已有成绩需要坚持。针对外来人员进园、幼儿入园离园交接问题、晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、饮水、如厕等环节的管理，形成值班员和班级主班日查、管理人员巡查、领导小组月查纵横交织的安全排查网，继续努力开展安全教育活动，利用例会，订阅号、家园联系栏、家长会等不断加强对教职工、幼儿和家长的教育。(四)保育教育方面
1.通过评估分数可以看到幼儿园一直以来重视保育教育工作，已经起到了显著成效。应维续积极贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿为本，以游戏为主，合理组织幼儿在园一日生活，结合部室活动户外游戏，集体教学、区域活动、亲子活动。应强化科学保教加强课程建设步仪，积极探索内涵发展，争取更大成就。要开展对教师保育教育知识培训。
（五）教职工队伍方面
农村幼儿园教师师资力量很薄，我园幼师专业的教师只
有1名，其他都是非幼师专业，整体专业水平有待进一步提
升。要努力促进老师在教研过程中的发展和进步，
并给他们
更多学习和培训机会，设法帮助提高他们提高专业水平。
(六)内部管理方面
1.党、团，工会组织不健全，园内要尽快健全组织，快发挥组织在园务管理中的关键作用。
2.档案管理工作还需再提高一个档次。
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四、督导评估结论根据《幼儿园办园行为导评估办法》分777.3分，为合格等次。梁集中心幼儿园要对此次督导评估中指出的问题和不足进行梳理，认真开展整改工作，并将整改情况形成文字资料于15个工作日内送教育督导室。
，机关幼儿园共得
景县教育局督导室2019年10月15日
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