中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-120-01
摘要 石河子地区青少年投掷运动起步较晚，发展相对较慢，虽目前取得了较好的比赛成绩，也为专业队输送了优秀的运动员苗子，但在实际工作中还存在问题和困难，在一定程度上影响制约着青少年投掷运动的发展。本文就石河子地区青少年投掷运动现状进行分析，提出合理化的建議，为本地区田径后备人才更好地发展提供参考。
关键词 石河子地区 青少年运动员 投掷运动
一、石河子地区青少年投掷运动现状分析
（一）队伍构成方面
目前石河子地区具有一定规模的青少年投掷队伍共有两支，均在石河子市业余体校。石河子市业余体育学校，始建于1977年2月，隶属于石河子市文化体育局，是石河子地区唯一一所培养体育后备人才的体育训练、竞赛单位。目前本地区田径训练主要在市业余体育运动学校，存在诸如经费，教练员岗位培训，运动选材，科学化训练等现实问题，对本地区的田径项目的可持续发展存在很大的影响。
（二）运动员参赛方面
青少年投掷运动员多有兼项，比如石河子市业余体校投掷队队员多身兼两项，部分丙组运动员还身兼四项。相比而言，兼项青少年运动员还不能完全区分自己主项和兼项的差别，在一定程度上，会对运动员的运动成绩、专项技术动作产生一定的影响。此外，按照青少年生长发育及年龄的限制，青少年投掷运动员会根据其年龄参加不同组别的比赛，而不同组别的投掷器械，如铅球、铁饼重量不一样，目前存在部分青少年运动员随着年龄增长，比赛组别提升，运动成绩反而下降的现状。
（三）运动员构成方面
目前从事年投掷运动的青少年运动员数量不甚理想（目前仅不足20人），年龄基本偏小，年龄均在∞年以后出生；且全疆注册运动员人数少。目前这批青少年运动员基本以身体素质锻炼为主，为能取得优异成绩打基础。在性别构成上，男女比列不均衡，男生多，女生少。运动等级局限在二级，三级，尚无一级。
就青少年运动员训练目的而言，超过70%的青少年运动员参加运动训练的直接目的是为考学，个人喜好（兴趣）出发占比人数不足5%。由此可见，青少年运动员自身对所从事的运动项目缺乏兴趣。兴趣是一个人力求认识事物或从事某种活动并带有情绪色彩的意识倾向，它与认识有直接关系，它在人们的学习、工作即一切活动中起着动力作用。学习兴趣与动机是直接推动和帮助学生进行学习的内部动力，是直接影响学习积极性和自觉性的主要因素。因此在这样的情况下，导致运动成绩不理想。
（四）招生方面
目前石河子地区青少年投掷运动员招生主要还是来自石河子市区、周边团场中小学校。大部分学生家长及中小学校体育老师的观念依旧没有转变：体育老师普遍认为只有“胖子”才适合练习投掷运动，不管高矮，只要身体胖就行；而学生家长则认为练习投掷孩子会越来越胖，练习投掷的单侧手臂会特别粗壮，造成左右两边不协调。在招生方面，乌鲁木齐市运动学校、乌鲁木齐市中学等我们的主要竞争对手其在这方面比我们有较大优势。乌鲁木齐市运动学校是全国重点投掷项目基地，其招生面向全疆，招生面广，人员优势丰富；而乌鲁木齐市中学也有为备战全疆赛而专门组建的面向全疆招生的集训队伍，生源充足。
（五）训练方面
训练时间不足。目前石河子市业余体校的学生多是普通中小学在校生，每天必须保证正常按时上下课，课后还有必须完成的作业、练习，寒暑节假日还有补课、课外活动等不能正常训练，训练时间大大打了折扣，训练时间不能得到保证。在训练时间这一方面，同样乌鲁木齐市运动学校和乌鲁木齐市中学在占用很大的优势。乌鲁木齐市运动学校是中专院校，参训运动员可以严格执行半天上课，半天训练的作息制度，极大的保障了运动员必要的训练时间。同样，在训练条件和训练场地方面，目前石河子地区青少年投掷运动员的训练场地主要是石河子市业余体校田径场，该田径场是石河子市区较大的群众活动中心，夏季群众体育锻炼活动较多，同时还有承担石河子市大型群众文化体育活动的场地提供，更加挤占了正常训练时间和训练场地。
二、发展对策
多渠道增加经费投入。本地区经济欠发达，政府对体育训练资金投入有限。建议应打破这种局面，一方面通过合作制、股份制、个体与私营等形式广泛吸引社会各方面资金和技术参与，解决经费不足的问题；另一方面集中科研优势挖掘运动苗子，培养更多有运动潜力的后备人才。
创造运动员成才的优惠条件。基于业余体校运动员现状调查存在的问题，创造运动员成才的“优惠条件”是十分必要的。把青少年运动员的文化学习纳入九年义务教育的行列，同教育部门协商解决“凑训矛盾”的问题；完善青少年运动员升学的优惠政策，解决运动员的读书、升学的实际困难；提高青少年运动员的训练补助、服装费，改善住宿条件；采用现代化训练方法与手段，挖掘运动潜力，谨防运动损伤，稳步提高运动水平；加强青少年运动员综合能力的培养，为运动员的就业拓宽门路；抓好运动器材和场馆的建设，以确保训练工作的顺利开展。
加强教练员的队伍建设。改善教练员待遇，提高教练员业务能力及教学水平，避免优秀教练员的流失；科学、合理配备专业教练员，加强教练员的岗位培训，提高自身素质；定期举办教练员培训学习班，掌握运动训练和竞赛的新知识、新观点，研判新技术新规则。
