摘要：中学图书馆是中学教育的重要组成部分，如何更有效地发挥图书馆的职能，首先要了解中学图书馆在素质教育中的作用，要清楚中学图书馆当前面临的问题，并能提出改进对策，使其更好地为素质教育服务。
关键词：中学图书馆；素质教育；职能
随着素质教育的不断推广，当前学校教育的侧重点逐渐转变到提高学生德智体美综合素质上来，即以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，打造“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的有用人才。中学图书馆作为中学教育的重要组成部分，已不是一般意义上的配合作用，而是起着促使素质教育向纵深发展的推动作用。只有充分认识图书馆在学校教育教改中的重要地位,充分挖掘图书馆这一素质教育的“第二课堂”的宝贵资源，才能最有效地发挥图书馆的职能。
一、中学图书馆在素质教育中的作用
（一）图书馆的学习环境是学生自由学习，增强实践能力的天地。
中学图书馆对学生进行教育的一个重要特点就是采取寓教于乐，寓教于动的方式，没有任何压力和束缚，是学生自由学习的乐园。学生可以根据自己的学习程度、兴趣和爱好来选择图书，满足自己的求知欲。这种学习是一种轻松愉快的学习，积极主动的学习，适于培养学生的想象力、创造力和实践能力，是任何课堂教育不能相比的。
（二）图书馆为中学生提供有效信息。
信息和知识就象产品一样频繁的更新换代，如果不能以最有效的方法获取信息，分析信息和加工信息，就无法及时地利用这些信息。图书馆是文献信息的存储和传递中心，它对以信息、知识、科学为内容的各种文献进行收集、加工、整理、存储、选择、控制、转化和传递并提供给一定读者使用的信息系统。中介性是图书馆最基本的特点，中介性体现在他收藏人类知识，并把这些知识进行一系列的整理，再让读者进行利用，中学图书馆也具有同样的功能。
（三）图书馆藏书丰富，是培养学生创造力的宝地。
创造力是人类特有的一种综合性本领，任何创造都离不开知识。知识丰富，有利于更多更好地提出创造性设想；有利于对设想进行科学的分析鉴别或简化、调整、修正；有利于增强自信心，创造者的知识越丰富，产生创造设想的可能性也就越大。中学图书馆是国家创新体系中的重要组成部分，是丰富学生的知识体系、培养中小学生创造能力最理想的场所。学生在图书馆里，借助其丰富的馆藏，在知识的海洋里吸取各种各样的信息，为创造能力的培养打下了坚实的基础。
（四）图书馆能够培养学生的交往能力，陶冶情操。
图书馆具有满足学生学习文化科学知识的丰富馆藏，是培养学生交往能力的良好空间，图书馆组织的各类活动如读书活动、故事会、书法比赛等，可以缓解学生课业压力，增强人际交往能力，锻炼心理素质，让学生身心健康成长。图书馆里各种美术、音乐、文学等书籍既扩展了知识视野，又提高了艺术修养，更陶冶了性情。
（五）图书馆是学生进行德育教育的重要机构之一。
中学图书馆的藏书具有很强的知识性、文学性和趣味性，适应中学生的阅读心理，同时又蕴含丰富的启迪性和教育性。中学生正处于可塑性极强阶段，引导得正确与否，关系到其将来成长。中学生通过阅读，可以了解我们中华民族优秀的传统道德文化，特别是几千年来仁人志士孜孜以求奋斗不息的爱国主义事迹和爱国主义思想；能培养学生关心他人、尊敬师长、尊老爱幼、诚实守信、热情劳动的优良品质。
二、中学图书馆当前面临的问题
由于种种条件的限制，当前在相当一些中学图书馆仍然面临着一些不可忽视的问题。如：有的学生限于课业繁重，不敢阅读课外书；各种各样的文化娱乐方式使图书馆面临读者危机；有的图书馆馆舍不足、设施落后、藏书贫乏；中学生阅读素质偏低、图书馆服务手段落后，方式单一、工作人员素质偏低等等。这些因素或多或少影响了中学图书馆在学校教育中应有的作用。中学图书馆应采取改进措施，提高服务质量，以适应新时代的发展。
三、改进中学图书馆服务质量的对策
（一）增加投入经费，重视图书馆的硬件建设。
改善图书馆的物质条件、馆舍环境，更新陈旧的设备，提供充足的桌椅，让学生有一个舒适的阅读环境。同时，实现图书馆管理现代化，并加强现代化手段。图书馆的管理现代化，不仅是检索自动化，而且是图书馆所有的工作都要实现现代化的管理，包括运用系统工程理论和电子计算机技术，不断地调整图书馆网间的关系、人员、计划、业务、经费、书刊、设备和科研工作的机构，借以获得图书馆服务质量的最佳效果。
（二）加大宣传工作。
如何才能使广大学生走近图书馆，获得自我教育、自我培养、自由发展的空间呢？这就需要图书馆做好宣传工作，树立起图书馆这个知识大厦的光辉形象，改变形式，主动服务，吸引学生的到来。一是对刚入学的新生进行“用馆”教育，促使新生对图书馆产生亲近感。新生入学后，图书馆工作人员应与年级联系，组织安排新生利用自习课、班会等时间，参观图书馆，了解图书馆的布局、馆藏图书及各类报刊资料的收藏、分架情况，各种读者目录索引的使用、借还书手续等。二是及时做好新书宣传推荐和指导借阅的工作。图书馆工作人员可以采取出板报、设立咨询台、利用闭路电视等手段，开展宣传、指导工作。如利用活动小黑板定期出版专刊介绍新书，或根据任课老师拟定的各科参考书目，出版参考书专刊，同时摆放新书专架，展示新到图书，便于学生查找。设置咨询台，可以解答学生在阅读或查找方面遇到的问题。此外还可在班会、校会上利用闭路电视系统或学校网站直观向学生展示新书、参考书。这些措施缩短了学生查找图书资料的时间，为学生在图书馆学习提供了便利，大大提高了学生走进图书馆轻松自学的积极性。
（三）开展多样化的读书活动,推动学生素质教育。
利用图书馆开展丰富多彩的读书活动,不仅使图书馆更富有“人气”和“活力”,同时也能使学生开阔知识视野，使他们各方面的能力得到锻炼和提高。开展爱国主义读书活动能激发学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义；开展“读好书”活动，能提高学生的思想品德修养；开展丰富多采的"读书竞赛"活动，能拓宽学生的知识面；开展"读科普书、写科技小论文"活动，能培养学生独立思考的探索精神与科学创新精神。
（四）强化队伍建设，提高优质服务水平。
今日的世界，新技术、新学科层出不穷，计算机技术、信息技术、通讯技术革命浪潮一浪高过一浪，现代图书馆事业也随之进入了一个崭新的发展阶段，图书馆面临着前所未有的严峻挑战和重大冲击，图书馆工作人员也又一次面临着知识和观念的更新、提高。客观形势要求图书馆工作人员在自身素质上必须紧跟知识密集的信息时代的前进步伐，适应图书馆职能和作用的不断调整和强化。随着计算机技术在图书馆界的普遍运用，迫使图书馆工作手段趋于现代化、自动化，服务方式由静态单一型向动态多样型转化，工作人员素质必须随之不断地上一个新台阶，接受新知识，掌握新技术，使自己的思维能力和工作能力逐步达到现代化，成为自己所从事的具体工作的业务能手和专家。
21世纪是世界各国科学技术和经济实力激烈竞争的时代，面对新世纪带来的新挑战，全面推进素质教育，是推进我国现代化事业发展的必然选择。在中学素质教育中，学校图书馆的作用是其他机构所无法替代的。图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有主动性、灵活性和选择性的优势，图书馆在中学生综合素质教育过程中有着独特的潜移默化的作用。因而我们图书管理人员，应该紧跟时代步伐，多角度、全方位地为学校的素质教育提供优质的服务，为学校的素质教育拓展更加广阔的前景。
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