人物评价权重设置大一些，一般用户的权重要低于核心用户，知识团体外用户权重小于一般用户；根据联结强弱可以通过用户互动频率、用户知识背景来判断，为社会网络关系中存在的结构洞搭建桥梁；根据用户评价内容为用户推荐用户可能感兴趣的研究或话题，促进资源评价交流与共享。
社会网络技术支持模块中包括待评价的数字资源和用户用于评价数字资源的相关社会软件及社交网站（如标签、博客、微博、SNS等）。由于该模块为用户和馆员的实际操作平台，因此在设计上不仅要注重其开放性、互动性、参与性和可扩展性，还要注意提供方便、易用的用户操作界面。
资源评价管理制度模块用于馆员和用户共同制定参与数字资源评价的目标、评价的方法和评价的标准，对用户评价的资源进行审查，对相关敏感词和内容进行过滤，并且制定鼓励用户参与数字资源评价的激励机制等。
图书馆数字资源评价平台是系统核心的模块，该模块的工作主体是用户，管理主体是馆员，用户在馆员的组织、引导和激励下，按既定的评价目标、评价方式和评价标准对待评价的资源进行评价，从而产生评价后的数字资源。评价后的数字资源由馆员进行质量把关后，可以按照学科类型或主题范畴等组织方式纳入到已评价的资源数据库中，供知识团体内的目标用户进行选择。
管理员管理模块是图书馆馆员对评价系统平台的管理和控制，协调各方面的资源，处理相关情况。其工作的重点一是维持系统平台运行的安全性和稳定性，二是管理用户关系，嵌入用户内部，有目的地引导用户更好地参与到数字资源评价中来。馆员通过用户对资源的评价情况以及图书馆的实际情况，决定是否选择资源。
根据以上内容，可以提出社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源评价模式假说（如图2所示）。
2 社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评价的模式修正
为了验证社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评价的模式假说的正确性，课题组对南京、北京、上海、厦门等地区5所985院校、6所211院校和5所一般本科院校三个层次的高校用户、图书情报领域的专家和图书馆工作人员，对用户参与图书馆数字资源评选的意愿，对相关社会软件和社交网站的了解和使用，用户对参与图书馆数字资源评选的需求等，进行问卷调查。以便从不同的角度对社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评选的模式假说进行检验和完善。
同时课题组以南京农业大学110周年校庆为契机，联合南京农业大学图书馆和校宣传部，建立专门的网站，面向全校师生组织开展反映南京农业大学发展历程的“南农记忆”图片征集评选活动。从实践的角度来验证第1部分提出的数字资源评价模式假说。
