摘 要：初中物理电学计算是电学的一大难点，近几年的教学试验中总结电学计算的一般规范做法，引导学生找准思路，理解电学计算的规范技巧，从而降低电学计算的难度，促进学生对电学的兴趣。
关键词：电学电路图原型；电学公式；等效电路图；解题步骤
电路计算是初中电学知识的基本内容之一，由于牵涉到的知识内容，特别是公式较多，也比较抽象，既考查学生的综合分析能力，也考查学生的逻辑思维能力，所以学生往往难以入手进行解题，故在电学教学中，对学生的电学计算进行统一规范尤为重要，使其掌握科学高效的解题方法，促进对电学的兴趣。以下谈谈如何提高电学的计算能力及技巧培养。
一、理解初中电学电路三大原型图
第一种，电路中只有一个用电器，电源电压全部加载给用电器，是最基本的等效电路图。第二种，电路中有2个用电器串联，电源电压分压给2个用电器，通过各用电器的电流相等。第三种，电路中有2个用电器并联，各个用电器的电压相等，等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和。
二、理解电学公式的同一性、同时性
对物理学公式的理解，要注意各个物理量的同一性、同时性，比如在欧姆定律中，U、I、R等物理量属于同一导体，且为同一导体的某一时刻的物理量。在电路中如果出现2个导体，则会出现对应的U1、I1、R1和U2、I2、R2，在计算的时候不能混淆、乱用。
三、牢记理解串联电路和并联电路的电压特点、电流特点、电阻特点及电学公式
串联电路：电压特点U=U1+U2，电流特点I=I1=I2，电阻特点R=R1+R2。并联电路：电压特点U=U1=U2，电流特点I=I1+I2，电阻特点1/R=1/R1+1/R2。I=U/R，W=UIt，P=UI等。
四、解题步骤
1.根据题目所给的条件，画出等效电路图，闭合的开关按导线处理，断开的开关按开路处理，并去掉，并标出已知量，在前面小题中得出的量可以作为以后小题的已知量并标出。
2.分析电路的串联或并联情况，分清电压表、电流表各测什么元件，有无短路等现象。
3.根据串联电路和并联电路的电压特点、电流特点、电阻特点、欧姆定律、电功率等公式对找等效电路图及题目所给的条件等进行解题口算。
4.将口算的过程，写到题目相應的位置，以一道例题阐述以上电学计算的解题规范及步骤。
例1.如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1的阻值为20Ω。当断开开关S1和S2，闭合开关S3时，电流表的示数为0.50A；当断开开关S2，闭合开关S1、S3时，电流表的示数为0.90A。
求：电阻R2的阻值。
断开开关S1和S3，闭合开关S2时，R1两端的电压是多少？
分析：根据条件，本题需要画出3个等效电路图。根据条件画出的第一个电路图对应第一个原型图，已知电阻，通过电阻的电流，可以求出电阻两端的电压，进而求出电源电压。根据条件画出的第二个电路图为两个电阻并联的原型图，电流表测的是干路电流，已知电源电压，电阻R1的电流、干路电流，可以得出R2的电流，R2的电压U2，根据欧姆定律可以得出R2的电阻是多少。根据条件画出的第三个电路图对应两个电阻串联的原型图，电流表测出电阻R1的电流、电阻R2的电流等，已知R1、R2的阻值、电源电压，可以得出总电阻是多少，算出总电流是多少，再算出R1的电压。
解：当断开开关S1和S2，闭合开关S3时，U1=I1R1=0.5A×20Ω=10V，U=U1=10V
当断开开关S2，闭合开关S1、S3时，R1R2并联，I1=0.5A，I2=I-I1=0.9A-0.5A=0.4A
U2=U=10V，R2=U2/I2=10V/0.4A=25Ω
当断开开关S1和S3，闭合开关S2时，R1R2串联，R=R1+R2=20Ω+25Ω=45Ω，I=U/R=10V/45Ω=0.22A，I1=I=0.22A，U1=I1R1=0.22A×20Ω=4.4V
在解题过程中常见的问题是，一是学生不喜欢画等效电路图，甚至不画等效电路图，二是没有将等效电路图和解题过程对齐，三是经常违反公式的同一性、同时性等。
初中电学计算虽然难度比较大，但都有特定的解题规范，在日常的解题过程中，通过规范解题，体现了物理的条理性和严谨性，将物理电学化繁为简，全面提升对物理电学知识的理解并熟练掌握与运用。
编辑 鲁翠红
