【摘要】中药化学是一门结合中医药基本理论和临床用药经验，主要运用化学理论和方法及其它现代科学理论和技术研究中药化学成分的学科，探索引入科研团队元素，让学生得到更多的能力训练，促进科研与教学相结合，真正把实验室建成启发学生创新思维的摇篮，提高学生综合素质的教改思路。
【关键词】中药化学课程改革科研团队
【中图分类号】G633.8
中药化学是我校中药学和药学专业的一门重要专业基础课程。中药化学是一门结合中医药基本理论和临床用药经验，主要运用化学理论和方法及其它现代科学理论和技术研究中药化学成分的学科，包括这些成分的结构类型、理化性质、提取分离和结构鉴定以及生物合成等方面，在中药现代化、国际化进程中发挥着不可替代的作用，是创新药物研发的重要途径[1-2]。学好这门课程对于更好地掌握和理解其他中药学和药学专业课知识以及从事中药研究和生产等工作具有重要意义。
中药化学实验教学是中药化学课程中的一个重要的组成部分。在贯彻素质教育，培养创新能力的过程中，实验课比理论课起着更重要的作用[3-4]，如何在有限的时间内，让学生得到更多的能力训练，发挥科技团队人员的专业特长和群体优势，遵循现代科技创新的基本规律，有组织地开展重点科研领域的多学科协同研究，促进科研与教学相结合，培养学生的科研意识、团队精神、科研能力和综合素质，真正把实验室建成启发学生创新思维的摇篮，提高学生综合素质的基地，是可行的实验教改思路。结合我校中药化学教学的实际条件，探索科研团队建設在中药化学实验教学的开展，以期为中药化学实验教学改革提供一些有意义的经验。
1中药化学实验教学现状分析
中药化学实验是有机化学、分析化学、物理化学等中药学和药学基础实验课的延伸和深入，同时又是中药制剂学、炮制学、中药分析等专业学科实验课的基础，是培养学生利用专业知识解决药物生产实际问题的重要步骤。传统的中药化学实验教学模式是教师在课堂上对实验目的、原理、步骤和注意事项进行全面细致的讲述，学生则被动的接受与理解教师所讲的内容，学生只知道做实验，“照方抓药”，而不知道为什么这么做，做的是什么。这种做法极大地束缚了学生的创新精神和实践能力。
2 科研团队元素加入实验教学改革初探
科研团队是孕育科研创新的一个重要摇篮，确定具有前瞻性的研究方向，构建和谐的研究梯队以及培养能够激发灵感的学术文化氛围，在中药化学实验课探讨性的引入科研团队元素，可以利用科研团队的自身优势资源、引入先进的观点、技术、思路及仪器，拓展实验内容涉足的领域，可以提高学生知识的先进性与多样性。
2.1 实验内容的多元化发展
传统的中药化学实验基于中药成分的提取分离方法，学习酸溶碱沉法（生物碱）、有机溶剂提取法（蒽醌等）、水蒸气蒸馏法（挥发油等）等提取方法，萃取、重结晶等分离方法的实验内容，学生毕业后进入相关科研院所及工厂，对于新提取分离手段应用不是很娴熟，因此，改革传统实验方法，引入多种色谱材料甚至先进的新型材料（比如大孔吸附树脂、Sephadex LH-20、聚酰胺）至关重要。
同时，新型仪器（制备型高效液相、全自动旋转蒸发仪等）引入实验操作过程中，更新学生实验课程的操作方法。
2.2 团队协作完成实验项目的设计与实施
将学生按照5人/组进行分组，分别设定不同的实验项目，从实验项目的流程设计、过程实施到实验结束的总结都由学生自主完成，教师只是作为协助和引导，不进行干预，期望培养学生的自主思考能力和团队合作精神。学生对自己设计的实验过程中产生的现象和问题有足够的重视和极大的兴趣，锻炼学生的创新能力[5]。
2.3 加入科研团队的日常工作研讨
科研团队经常会进行项目进展的研讨、讲座，将学生分到不同的科研团队中，参与到项目讨论会、讲座中来，让学生汲取其中的新鲜信息，注重学得知识的系统、广博，互相之间的交叉联系、形成系统的组合。将原有的零散知识加以整合升华，以达到所需要的合理的知识结构。
结论
通过学生实验教学过程中引入科研团队元素，学生对先进的仪器设备、实验理念、多样性的实验内容的认知，培养了学生的创新思维，同时将科研团队中的优质资源和信息利用到人才培养方面，对我校学生中药化学实验改革的思考和探索提供了有益的途径。
[参考文献]
[1]朱兰寸.天然药物化学实验模块实训与操作技能的培养[J].中国中医药现代远程教育，2015，（14）：86-88.
[2]王刚.天然药物化学教学改革的探索[J].广州化工，2015，43（15）：240-241.
[3]朱兰寸，李俊平，聂立勇.天然药物化学大学生研究性学习和创新性实验的设计与实践[J].中国中医药现代远程教育，2015，（13）：92-93.
[4]谭荣，蒋向辉，戴贵东等.新建地方本科院校天然药物化学课程教学探讨[J].中国中医药现代远程教育，2015，（11）：89-90.
[5]赵楠，刘涛，张廷剑等.案例教学法在天然药物化学教学中的应用[J].基础医学教育，2013，15（12）：1059-1061.
