人教版政治必修知识点总结第1篇是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值，也称为资金时间价值。定义货币的时间价值的定义：从量的规定性来看,货币的时间价值是没有风险和没有通货膨胀下的社会平均资金利润下面是小编为大家整理的人教版政治必修知识点总结热门13篇,供大家参考。
人教版政治必修知识点总结 第1篇
是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值，也称为资金时间价值 。
定义
货币的时间价值的定义：从量的规定性来看,货币的时间价值是没有风险和没有通货膨胀 下的社会平均资金利润率 . 在计量货币时间价值 时,风险报酬 和通货膨胀因素不应该包括在内。货币的时间价值是：指货币经过一定时间的投资和再投资所增加的价值，称为资金的时间价值 。货币的时间价值不产生于生产与制造领域，产生于社会资金 的流通领域。
人教版政治必修知识点总结 第2篇
1、文化的内涵?
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
【常考方式】选择题
2、文化与经济、政治相互交融?
(1)文化与经济相互交融：
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;
②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;
③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(2)文化与政治相互交融：
①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;
②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
【常考方式】选择题
3、如何应对文化竞争?
在世界多极化和经济全球化进程中，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证不竭的精神动力和强大的智力支持。
【常考方式】材料题
4、世界文化多样性的表现?
文化既是民族的，又是世界的。世界文化多样性，主要表现在：
①庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达;
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文明也有重要意义。
【常考方式】选择题
5、尊重文化多样性的意义?
①尊重文化的多样性是发展民族文化的内在要求;
②是实现世界文化繁荣的必然要求;
③只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
【常考方式】材料题
6、如何尊重文化多样性?
在文化交流中要遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。
【常考方式】材料题
7、文化传播的途径?
贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。
【常考方式】选择题
8、文化传播手段的特点?
如今，依托现代信息技术的大众传媒能够最大限度超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
【常考方式】材料题
9、加强中外文化交流的意义?
①有利于学习借鉴世界各国优秀文化，促进本民族文化的发展和繁荣;
②中华文化走出去，是弘扬中华民族优秀文化，增进与各国人民相互理解和尊重的需要;是展示中国人民良好精神风貌和改革开放成果的需要;是增加国家“软实力”，塑造国家形象，促进与各国展开政治、经济、文化、教育、科技等合作的需要;
③加强中外文化文化交流，有利于促进世界文化的繁荣。
【常考方式】材料题
10、传统文化的特点?
①相对稳定性;
②鲜明的民族性;
③继承性。
【常考方式】选择题
11、如何进行文化传承?
①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除;
②立足社会实践，“推陈出新，革故鼎新”，对优秀的传统文化要在继承的基础上发展，为传统文化注入时代精神;
③既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定，也不能持“文化保守主义”，全盘继承。
【常考方式】选择题与材料题，结合措施型主观题来进行考查
12、文化继承与发展的关系?
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;
②继承与发展是同一个过程的两个方面;
③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
【常考方式】选择题与材料题
13、影响文化发展的因素?
(1)社会制度的更替;
(2)科学技术的进步和思想运动;
(3)教育方式的变革。
【常考方式】选择题
14、教育在文化传承中的作用?
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
【常考方式】选择题与材料题
15、民族精神的内涵?
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
【常考方式】选择题
16、如何弘扬与培育民族精神?
①坚持中国特色社会主义理论体系的指导(“主心骨”);
②继承和发扬中华民族的优良传统(对传统文化);
③正确对待外来思想文化的影响(对外来文化);
④以改革创新为核心的时代精神相结合(统一于现代化建设实践);
⑤自觉成为民族精神的弘扬者和建设者(公民层面)。
【常考方式】材料题
17、社会主义核心价值体系
①社会主义核心价值是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
②社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
【常考方式】选择题
18、社会主义核心价值体系的构建?
①必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
【常考方式】材料题
19、如何建设社会主义文化强国?
①走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力;
②坚持社会主义先进文化前进方向;
③投身于社会主义精神文明建设创建活动;
④树立高度的文化自信和文化自觉。
【常考方式】以材料题居多
20、如何积极发展文化事业和文化产业?
①扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境;
②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化建设的设施;
③大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
【常考方式】以材料题居多
人教版政治必修知识点总结 第3篇
第一步：审设问。设问有两个需弄清：
一、设问的范围(政治、经济、文化或哲学)，答错范围，就算你回答得再好也是1分不得。
二、设问的方式(为什么(必要性+重要性或者是理论+意义)、谈认识(是什么+为什么+怎么做。有时并不需要都回答，一般还是以后两个为主)、意义(有利于)、依据或原因(理论+意义))当然，几本书还是有差异的。经济侧重答措施类的，考虑国家、企业、劳动者(消费者)几个主体。政治侧重体现类的，考虑公民、政府、人大、中共、民族、中国与国际社会等主体。文化侧重分析和措施类，前后知识点要联系和归纳。哲学侧重分析型的，马哲的几个模块要牢记(唯物论、认识论、辩证法、唯物史观、人生价值观)
第二步：审材料。解读材料的核心意思，找主体，联系书本知识点。可先列提纲。
第三步：组织答案。要有条理、分点论述，理论+材料。避免重复。
人教版政治必修知识点总结 第4篇
1、文化对社会的作用?
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响;
②文化与政治、经济相互影响相互交融，对政治经济具有反作用;
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。
【常考方式】以选择题和材料题居多，常结合解析型设问进行考查
2、文化对人的影响?
①文化对人的影响来源于特定的文化环境与各种形式的文化活动，影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式;
②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点;
③优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
【常考方式】以选择题居多，要求对两大特点进行辨析
3、如何进行文化创新?
①立足社会实践，依靠人民群众的力量，坚持文化内容与形式的创新;
②继承传统，推陈出新，为传统文化注入时代精神;
③面向世界，博采众长;以我为主、为我所用，吸收外来文化的有益成果;
④坚持正确方向，克服错误倾向。反对“守旧主义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义”。
【常考方式】以选择题和材料题居多，常结合解析型设问进行考查
4、弘扬和培育民族精神的重要性?
①中华民族精神是维系中华民族人民共同生活的精神纽带;
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱;
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力;
④中华民族之魂。
【常考方式】以材料题居多，常结合解析型设问进行考查
5、中华文化的基本特征?
中华文化源远流长、博大精深，得益于它的包容性。
【常考方式】以选择题居多，要求对基本特征进行辨别与区分
6、如何应对文化不良现象?
①主旋律：大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化;
②国家：加强管理，正确引导;
③企业：遵守法律法规，诚信经营;
④个人：提高眼力，拒绝污染。
【常考方式】以材料题居多，常结合措施型设问进行考查
7、如何加强社会主义精神文明建设?
①坚持马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要;
②大力发展教育科学文化事业;
③开展精神文明创建活动，投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚做贡献。
【常考方式】以材料题居多，常结合措施型设问进行考查
8、思想道德建设在文化建设中的地位?
是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
【常考方式】以选择题居多
9、思想道德修养与科学文化修养的关系?
①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养;
②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
【常考方式】以材料题居多
人教版政治必修知识点总结 第5篇
第四课、生产与经济制度社会主义的根本任务是发展生产
生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需求
1、生产与消费
分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带
(1)生产决定消费(对象、方式、质量和水平)为消费创造动力。
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
(2)消费反作用于生产：拉动经济增长、促进经济发展、对生产起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的出现和成长;为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，消费是物质资料生产过程的最终目的与动力
2、生产力
(1)必要性：
①解决主要矛盾
②社会主义本质要求
③体现社会主义的有优越性
④增强综合国力
⑤提高我国国际地位
⑥提高人民生活水平
⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家
(3)如何发展：
①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展
②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。
③全面提高劳动者素质
④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和创新
3、我国的基本经济制度：——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
社会主义基本经济制度的基础、社会主义的根本经济特征——生产资料公有制
国有经济：国有经济国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用
(主导作用--国有经济，主体地位--公有制地位)
(1)公有制主体地位：
1、主要体现：
①公有资产在社会总资产中占优势。(就全国而言)
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
2、为什么坚持公有制为主体：
①现行的经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况
②符合社会主义的本质要求
③有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平
④毫不动摇的鼓励支持引导非公有制经济发展。
3、怎么增强：
①深化国有制公司制股份制改革
②健全现代企业制度
③优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力(推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。)
第五课、企业与劳动者
1、企业——市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业发挥主导作用
目的：盈利，本质：经济组织
2、公司制——是现代企业主要的典型的组织形式。公司本质：以营利为目的的企业法人。
(1)组织形式：
有限责任公司股份有限公司各自特点：(看书)
(2)组织机构。决策机构(股东大会、董事会)、执行机构(总经理)和监督机构(监事会)。
(3)优点：有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构
(4)公司经营成功的因素。
①制定正确的经营战略。
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势
③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产。公司是否诚信经营，关系到企业的成败。
(5)企业兼并和破产(看书)
3、劳动和就业
(1)劳动和就业的重要性。
①劳动是人类文明进步发展的源泉。光荣属于劳动者。
②就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。
③就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富
④劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产
⑤劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，促进人的全面发
(2)我国的就业形势——严峻(看书)
(3)如何缓解就业压力①党和政府：从广大人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构
②劳动者：树立正确的择业观念。Ⅰ自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。
Ⅱ竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。
Ⅲ平等就业观。“三百六十行、行行出状元”
Ⅳ多种方式就业观。Ⅴ整体择业观。符合社会需要。
4、维护劳动者权益
(1)实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
(2)我国劳动法规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
(3)原因、具体权利(看书)、做法
(4)劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。
(5)劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。
第六课投资理财的选择
1、 各种投资方式
(1)储蓄存款——便捷 储蓄机构—商业银行(以利润为目的，以国家控股银行为主体)
存款业务——基础业务 贷款业务——主体业务 结算业务
(2)股票——高风险、高回报
(3)债券——稳健 {国债 金融债券 企业债券｝
(4)规避风险——保险 {人身保险、财产保险｝
人教版政治必修知识点总结 第6篇
政治复习知识点总结 必修1经济生活
1、商品的含义？商品的基本属性？
2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？
3、货币流通规律？公式？
4、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？
5、我国为什么要保持人民币币值稳定？
12、贷款消费的含义？条件？
13、消费结构的含义？影响因素？变化趋势？
14、恩格尔系数的含义？变化的意义？
15、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？
16、怎样做一个理智的消费者？
17、绿色消费的含义？特征？
21、公有制企业搞股份制改造有什么意义？
22、公有制的主体地位表现在哪些方面？
23、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？
24、有限责任公司和股份有限公司的区别？
25、如何使公司不断发展壮大？
人教版政治必修知识点总结 第7篇
1 神奇的货币1、商品
①含义②必须具备的条件：
③商品的两个基本属性：
2、①货币产生②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩
①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响;物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
多变的价格
(一)影响价格的因素：
1、影响价格的因素：
①影响价格的因素：
2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现;由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：
(1)价格与价值的关系。
①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高;价值量越小，价格越低。
(2)社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。
(3)①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率’↑生产品量↑劳时’↑
②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现，社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起。
③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但可改变个别劳动时间，改变同一时间内创造的价值总量。
劳动时间、劳动生产率、商品价值量关系图
4、价值规律的内容和表现形式。
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配(使资源在社会各部门之间实现优化配置)刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率(使企业内部实现优化配置)导致商品生产的优胜劣汰。(使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置)
2 多彩的消费1、消费类型：
(1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
(3)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费;发展资料消费能满足人们发展的要求;享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。
3、消费结构：
(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
(2)特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
5、树立正确的消费观。
(1)由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。
(2)消费心理复杂性的表现有：
从众心理：攀比心理：求实心理：
6、做理智消费者。
(1)量入为出，适度消费。
(2)避免盲从，理性消费。
(3)保护环境，绿色消费。
(4)勤俭节约，艰苦奋斗。
3 生产与经济制度(一)发展生产满足消费
(1)生产决定消费(人的消费不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定)生产决定消费对象,生产决定消费方式,生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力.物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础.从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史.
大力发展生产力
1、必要性：①大力发展生产力,是由我国社会主义主要矛盾决定的,是社会主义的根本任务和本质要求.我国目前处在社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾.为解决这一矛盾必须大力发展生产力.
2、重要性：只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础,才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力,提高我国在国际上的地位.
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
(主导作用--国有经济而言,主体地位--整个公有制地位)
(1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础：
(3)公有制主体地位的主要体现：
①公有资产在社会总资产中占优势.既要有量的优势,又要注重质的提高.
②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用.国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向,控制经济运行的整体态势,控制重要稀缺资源的能力上.在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位.
4 企业与劳动者公司经营与发展
1、企业.①企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织,是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞.
②在我国,国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存,共同构成社会主义市场经济的微观基础.
公司经营成功的因素.
(1)制定正确的经营战略.(2)依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势.
(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象.
(4)在激烈的市场竞争中,那些经营管理不善的企业会被兼并或面临破产.
9、企业破产,是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产清算的经济现象.实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业竞争力,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整.
劳动和就业
1、劳动和就业的重要性.(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动.劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用.劳动是人类文明进步发展的源泉.光荣属于劳动者.
2、我国严峻的就业压力.①我国的人口总量和劳动力总量都比较大,而生产力发展水平比较低;②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;③劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通.所有这些,使得我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫.
④党和政府从广大人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改善就业和创业环境.
3、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,树立正确的择业观念.
(1)树立自主择业观.根据个人的兴趣、专长和条件,自主决定干什么.这有利于发挥每个人的聪明才智,调动每个人的生产积极性、创造性.
(2)树立竞争就业观.要通过劳动力市场竞争来实现自主择业.要努力学习,提高技能和素质,改变观念,积极主动地适应劳动力市场的需要.
(3)树立平等就业观.各种正当职业劳动者,都是创造社会财富所必需的,没有什么高低贵贱之分.不管从事什么工作,只要能脚踏实地、兢兢业业,就能有所作为.
(4)树立多种方式就业观.现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化,诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加,可以更加灵活地选择.人们还可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等选择职业,实现就业.
依法维护劳动者权益
3、做法：劳动者享受权利,是以履行劳动者义务为前提的.因此,自觉地履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础.我国实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据.当自己的权益受到侵犯时,可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护,而不能采用非法手段施加报复.
劳动者要增强权利意识和法律意识.当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行维权,是每个劳动者的正确选。
5 投资的选择储蓄存款和商业银行
1、储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有人民币或者外币储蓄机构,储蓄机构等具存折或存单作为凭证,个人存折或存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动.
2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构.
3、人们储蓄存款的目的各不相同,但都能获得利息.利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益,是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分.利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平.利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限.在我国,存款利息收入的20%要作为税收上缴国家.
4、储蓄存款的分类.目前,我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类.作为投资对象,活期储蓄流动性强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储,但收益低定期储蓄流动性较差,收益高于活期储蓄,但一般低于债券和股票.与低收益相对应,因为银行的信用比较高,储蓄存款比较安全,风险较低,但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险,以及定期存款提前支取而损失利息的风险.
股票、债券和保险
6 个人收入与分配按劳分配为主体,多种分配方式并存
生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式,在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就此实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度.
1、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则.
2、内容与要求：在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得.
4、意义：①实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性与创造性,从而促进生产力的发展.②按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位,是分配制度上的伟大变革.
6、按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配.
效率优先,兼顾公平
1、坚持效率优先：
①含义：效率,指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度.效率提高就是资源的节约和社会财富的增加.人们总是追求以最少的投入取得最大的成果.
②收入分配方式对效率的影响：
收入分配方式对效率有重要影响.因为分配是再生产的一个重要环节,生产决定分配,但分配又仅作用于生产.如果分配方式有利于调动人伞兵积极性,就会提高效率,促进生产的发展;反之,则会降低效率,阻碍生产的发展.
③在分配中必须坚持效率优先的原因.
这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的.发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务.我国人口众多,人均资源相对贫乏,发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源使用效率.坚持科学发展观.因此在分配中必须坚持效率优先.
2、兼顾社会公平：
(1)公平含义：公平含义较宽泛,涉及政治、经济、法律等各个领域.这里说的公平指收入分配的公平.收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要.
(2)效率与公平的关系：
在收入分配中,效率与公平是一对矛盾,既对立又统一.
①效率是公平的物质前提.只有提高经济效率,大力发展生产力,增加社会财富,才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷.
②公平是提高经济效率的保证.只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平,才能激发劳动者发展生产力,提高经济效率的积极性.
③实现效率与公平的正确结合,是社会主义市场经济的基本要求.
3、效率优先,兼顾公平的含义.
(1)社会主义市场经济要体现"效率优先,兼顾公平"的原则.
①效率优先,实质是发展生产率优先,分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标.
②兼顾公平,指社会要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,社会具有生机和活力.
(2)如何体现：我国人口众多,人均自然资源相对匮乏.发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源利用率,同时,要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,使社会具有生机和活力.
(3)如何贯彻这一原则：
①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动地区和个人致富,最终达到共同富裕.
②既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神,在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富带后富.
③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系.初次分配注重效率就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩,充分调动人们参与社会财富创造的积极性,提高工作效率和经济效益.在由国家参与的再分配中,要加强政府对收入分配的调节,提高低收入者的收入水平,调节过高收入,得缔非法收入.通过完善税收,通过完善税收和社会保障制度等,把收入差距控制在一定范围之内,实现合理的公平分配.
7 国家收入的分配财政及其作用
1、财政收入与支出
2、财政收入
3、财政收入的影响因素：财政收入受很多因素的影响,其中经济发展水平和分配政策的制约是其主要因素.
4、财政支出：财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程.通过财政资金的分配,国家的职能才得以实现,也就是说财政支出是政府实现职能的物质条件,财政支出的状况反映了政府的政策.
6、①财政收支平衡与财政赤字：财政收入和支出的对比,不外有三种情况：收大于支,存在节余;支大于收,出现赤字;收支相等.
②在国家财政预算和决算中,收入和支出相等是最理想的状态,它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用.得是,由于受多种因素的制约,财政收支完全相等的情况几乎不存在.
③财政收支平衡,是指当年的财政收入等于支出;或收入大于支出,略有节余;或支出大于收入,略有赤字.
④财政赤字,是指当年的财政支出大于财政收入的部分.财政赤字意味着要靠借债过日子,财政赤字必须控制在一定范围之内.
7、财政的作用：
(1)集中力量办大事
(2)人民生活有保障
8 走进社会主义市场经济市场配置资源
1、合理配置资源的必要性：
①资源配置是由资源的有限性和人的需求的无限性,这一矛盾决定的.
②人的需要是多种多样的,永无止境的,但在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的.如果用于生产某种产品的资源增加,用于生产其他产品的资源就会减少.为了尽量满足多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源.
2、资源配置的基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段.
3、市场经济：
①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济.
②在市场经济中,生产什么,如何生产和为谁生产主要通过价格的涨落以及供求行情的变化,由市场来安排和调整的.
③哪种商品在市场上好卖,人们就扩大生产;哪种生产要素昂贵,供应紧张,人们就减少这种要素的使用.市场中就好像有一只"看不见的手"在引导着商品生产者、经营者、调节人、财物在全社会的配置.
4、市场配置资源的方式(途径)及优点.
①市场配置资源主要通过价格、供求,竞争等来实现的.市场能够及时、准确、灵活地反映出市场供求变化,传递市场供求信息,实现资源合理配置.
②市场利用利益杠杆,市场竞争能够很好地调动商品生产者、经营者的积极性,推动科学和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用.
市场秩序
2、市场规则的含义及主要内容：
(1)市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面作出具体的规定.
(2)市场规则主要包括市场准入规则,市场竞争规则和市场交易规则.其中,市场准入规则规定符合什么条件的企业、商品可以进入市场.市场竞争规则用于维护市场的公平竞争.市场交易规则主要是对交易方式和行为作出规定.市场交易规则是市场规则中的核心.
3、市场交易原则：
(1)主要包括：自愿、平等、公平、诚实信用.它们从不同的方面,规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为.
(3)诚实信用是现代市场交易活动的基本精神.遵守市场交易原则,是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件.有了这个原则,市场主体从事各项交易活动便有章可循,买卖双方才不致引起不必要的纠纷,从而使交易顺利进行.坚持"自愿、平等、公平、诚实信用"的交易原则,是遵循市场运行规律的必然要求,也是加强社会主义精神文明建设的题中之义.
市场调节的局限性：
1、市场调节不是万能的：
并非所有行业和领域市场者能起作用,市场不能调节的领域有国防、治安、消防等公共物品的供给问题.枪支弹药惯用语危险品,麻醉品等也不能让市场来调节.因为如果听任经营者自由经营这些产品,会严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社会安定.
2、市场调节存在固有的弊端：
(1)市场调节的自发性.(2)盲目性(3)滞后性.
加强国家宏观调控
1、必要性：
①社会主义市场经济的正常发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要加强国家的宏观调控.
②加强宏观调控不仅是因为市场的局限性,而且取决于我国社会主义的性质(指社会主义公有制及共同富裕的目标).
2、宏观调控的含义,主要目标及手段.
①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制.
②主要目标：促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡.
社会主义市场经济
1、社会主义市场经济的含义
2、基本特征：①坚持公有制的主体地位.这是社会主义市场经济的基本标志.
因为生产资料所有制是生产关系的基础,社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别就在于二者运行的基础不同,资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制上,而社会主义市场经济建立在公有制经济占主体地位的基础上.
②以共同富裕为目标.
③能够实行强有力的宏观调控.
9 小康社会的经济建设一、树立科学发展观
(1)科学发展观的基本内涵：坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.
(2)以人为本：坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心.以人为本就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民.
(3)全面发展：就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步.
(4)协调发展：就是要坚持"五个统筹",推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调.
(5)可持续发展：就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展.
(6)树立科学发展观的意义：牢固树立并认真落实科学发展观,社会就能和谐发展,就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会的全面发展,中国特色社会主义伟大事业就会更加卓有成效地推向前进.
二、促进经济持续发展
1、为什么要促进经济持续发展?
(1)发展是党执政兴国的第一要务,科学发展观的主旨在于更好地发展.
(2)既长期保持较快的经济发展速度,又实现速度、结构、质量、效益的统一,促进经济持续协调发展,才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础.
2、怎么样实现经济持续发展?
(1)走新型工业化道路
10 经济全球化与对外开放面对经济全球化
一、经济全球化趋势
1、经济全球化,指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势.
2、经济全球化的表现是多方面的,如生产全球化、贸易全球化、资本全球化、文化人才全球化、金融全球化、经济风险全球化、跨国公司全球化等.其中最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化.
(1)1随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化、加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节.
2生产的全球化有利于世界各国充分发挥优势,节约社会劳动,使生产要素达到合理配置,提高经济效益,促进世界经济的发展.
(2)贸易全球化将极大促进世界经济的发展.国际贸易是推动经济全球化的强大物质基础.
二、经济全球化的影响.
1、经济全球化的发展推动了生产力的发展.具体表现为,它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间.
2、经济全球化的消极影响.
(1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的.
这是因为发达国家具有经济和科技上的优势,掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左右着国际经济的"游戏规则".
(2)经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡.
这种由发达资本主义国家主导的经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重.一边是发达国家财富的不断积累,一边是发展中国家贫困的不断加剧.
(3)经济全球化增加了国际风险.
经济全球化在促进各国经济合作的同时,也使得一个国家的经济波动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁.经济全球化使世界各国在经济上日益相互依赖、相互渗透.这就使得一个国家或地区的经济震荡可以迅速波及全球,也就说明经济全球化意味着"风险全球化".
3、积极参与经济全球化.
对广大发展中国家来说,经济全球化是一把"双刃剑",机遇与挑战并存.经济全球化已显示出强大的生命力,任何国家也无法回避,正确的态度应是：我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战.
积极参与国际经济竞争与合作
4、(1)中国加入世贸组织的积极影响
1加入世贸组织,有利于扩大对外开放,为我国经济发展赢得更好的国际环境.
中国加入世贸组织有利于我国参与国际经济合作.我国对其他世贸组织成员的出口不仅享有最惠国待遇,而且可以享受世贸组织给予发展中国家的最惠国待遇,因此,有利于进一步扩大我国出口贸易,我国可以利用谈判来解决与其他国家和地区在贸易上的摩擦,维护我国在世界贸易中的地位和权益;可以获得大量的经济信息,了解国际贸易的规模、世界经济的发展情况以及国际贸易变化的新动向.
2有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整,增强我国经济发展活力和国际竞争力.
(2)中国"入世"面临着严峻的挑战
(2)对外开放格局形成的意义.
对外开放格局的基本形成,极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高.
3、全面提高对外开放水平,促进我国经济发展.
适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势,我国必须全面提高对外开放水平,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争,充分利用国际国内两个市场,优化资源配置,拓展发展空间,促进我国经济发展.
人教版政治必修知识点总结 第8篇
第九课走进社会主义市场经济
1、市场配置资源
(1)计划和市场是市场配置资源的两种基本手段。
市场经济：市场起基础性作用。
PA：看不见的手：市场 看得见的手：宏观调控
(2)市场秩序
诚实守信：现代市场经济正常运行的必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰落、形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
措施：切实加强社会信用建设，健全社会信用体系、加快建立信用监督和失信惩戒制度。
(3)局限性：
自发性(追求经济利益，污染、造假等)、盲目性、滞后性
2、社会主义市场经济
(1)基本特征：
①坚持公有制的主体地位
②以共同富裕为根本目标
③能够实行强有力的宏观调控
(2)宏观调控：经济手段、法律手段、行政手段(辅)
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
1、全面建设小康社会的经济目标：
(1)现阶段：低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康
(2)本世纪头20年目标：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好、人民享有更民主权利、更高文明素质和精神追求、各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结、对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家(全面小康社会的特点：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。)
(3)经济建设新要求：(看书)
①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展
②人均国内生产总值到20XX年比20XX年翻两番，社会主义市场经济体制更加完善
③全面改善人民生活(就业、社保、收入分配、消除绝对贫困)
④建设生态文明、基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式⑤小康社会的建设同实现现代化进程一样，是一种不平衡的发展过程(先富带后富)
2、科学发展观
(1)第一要义是发展，党执政兴国的第一要务是发展
(2)核心：以人为本
(3)基本要求：全面协调可持续
(4)根本方法：统筹兼顾
3、怎样促进国民经济又好又快发展
(1)全面落实科学发展观
(2)提高自主创新能力、建设创新型国家
(3)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级(三架马车)
(4)统筹城乡发展。推进社会主义新农村建设(三农问题)
(5)加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力
(6)推动区域协调发展，缩小区域发展差距(东北重振、中部崛起、东北率先)
第十一课经济全球化与对外开放
1、.经济全球化是不可逆转的趋势。
影响：生产全球化、贸易全球化、资本全球化
2、跨国公司：为经济全球化的载体，
意义：跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
3、影响：
(具体看书)
(1)经济全球化是生产力发展的产物，推动了生产力的发展。促进了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动世界范围内的资源配置效率的提高各国生产力的的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2)现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技上的优势，掌握这推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导者世界市场的发展，左右着国家经济的“游戏规则”。这种经济全球化是世界发展更加不平衡。
(3)经济全球化是世界各国的经济联系在一起。一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性。尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。(风险全球化)
(4)对广大发展中国家来说，经济全球化一是柄双刃剑，既是机遇又是挑战。应当抓住机遇迎接挑战。
注：我国加入世界贸易组织是完全正确的，既是机遇又是挑战
4、对外开放
(1)世界贸易组织：①三大世界经济组织：世界银行、国际货币组织②基本原则：最重要非歧视原则{1最惠国待遇原则2国民待遇原则｝
注：经济全球化趋势与加入世界贸易组织是推动我国必须全面提高对外开放水平的两股巨大的力量
5、为了适应经济全球化趋势及加入世界贸易组织的需要，提高开放型经济水平
(1)对外开放基本格局：全方位、宽领域、多层次
(2)对外开放意义：对外开放格局的基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
(3)新形势下我国对外开放的决策：引进来和走出去相结合
(4)发展的根本基点：独立自主、自力更生
(5)走出去的含义：通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
人教版政治必修知识点总结 第9篇
第一，记忆的规律是，短期内遗忘率在90%，就是你今天背的东西，如果明后天根本不看，50%就忘记了，如果还不看，第三天90%的东西就忘记了。
所以，你今天背的东西要晚上睡前再看一遍，明早起来再看一遍，明晚再看一遍，这样第三天才能都记得，第四天还要再看一次，下周再找个时间看一次，然后下个月再看一次，这样基本就半年不会忘记了。
你背东西的时候，不要坐下几个小时背，而要，把这几个小时分开用，分散到最初的几天和之后的月和年里。
第二，背东西的时候，把大块的拆成小块更容易背。或者把一道题的几个点抽出来背，然后再填肉。把难于背诵的东西，理解后再拆开成小块提纲挈领的背诵就容易了。然后在短期内增加反复频率，这样就会又快又牢的背下来了。
人教版政治必修知识点总结 第10篇
第一课、神奇的货币
1、商品
①含义：用于交换的劳动产品
②必须具备的条件：
A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：
自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性
社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值
☆两者关系：对立统一
统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
③货币的职能：
A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：
(1)贮藏手段，足值的货币
(2)支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：
①纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。
学政治最好心里有一个大体的框架。比方说你学一课书，这一课主要讲了什么，之间联系有什么……根据这个整理一个提纲，方便自己背诵记忆。今天小编在这给大家整理了高中政治知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!
高中政治知识点总结
第一单元、生活与消费
第一课、神奇的货币
1、 商品
①含义：用于交换的劳动产品
②必须具备的条件：
A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：
A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。(前者是自然属性，后者是社会属性)
B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
☆两者关系：对立统一
统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
A、使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的)，作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。
B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。
2、货币
①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。
(注：偶然的物物交换不是等价交换。)
②货币的本质——一般等价物(本质)是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的职能：
A、基本职能：(1)流通手段，只需现实货币。(2)价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：(1)贮藏手段，足值的货币
(2)支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：
①纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。
②产生：A、货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷，这些在使用中易磨
损，成为不足值货币，而纸币成本低更易于保管、运输，避免了铸币在流通中的磨损。
B、从货币充当流通手段的职能中产生。
③职能：流通手段，支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)
注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的：①通货膨胀 ②通货紧缩
①通货膨胀实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②通货紧缩实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响;物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数
注：解决方法：
通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
5、信用工具：
(1)信用货币：
含义：代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券被利为信用货币。
职能：流通和支付手段。
(2)信用工具：信用卡、支票、汇票：外埠结算，银行汇票、商业汇票。
A、信用卡：含义：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
B、支票：含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
种类：近期和远期支票，记名或不记名支票，现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票和现金支票。
①转帐支票：用于同城结算，付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户。
②现金支票：是由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
6、外汇、汇率
(1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
(2)汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。
例：人民币对美元，人民币升值汇率下降则美元贬值，汇率升值。
①外汇汇率：一定单位的外币兑换本币的数量。兑换数量比以前多外汇汇率升高，外币币值升值，兑换数量比以前少，外汇汇率降低。
②汇率波动的影响：
A、一国货币汇率下跌(即货币对外贬值)，通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长和资金外逃。
B、一国货币汇率上涨(即货币对外升值)，通常会引起出口减少和进口扩大，使一国对外贸易环境恶化，国际储备减少，就业和国民收入下降。但可以提高该国货币的信誉，提高该国的经济地位，吸引外资流入。
由于汇率波动对经济影响作用，使它成为各国调节经济的重要手段，如为了刺激出口增长，往往采取直接宣布本
币贬值即本币汇率下降的做法。
③汇率合理稳定的重要性：
A、合理的稳定的汇率是一国乃至世界经济发展的必要条件，从一国看，它有利于促进对外贸易的健康发展和实现外贸收支平衡，稳定物价，增加就业和国民收入，增强 国际储备。
B、从世界上看，它有利于国际贸易的顺利进行和国际金融秩序的稳定，促使国际资本正常流动等，相反如频繁急剧波动汇率会加剧国际经济竞争，影响国际贸易的顺利进行;会刺激国际投机，导致金融市场的动荡与混乱。
④保持人民币币值稳定的意义。即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
第二课、多变的价格
一.影响价格的因素：
1、影响价格的因素：
①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。
②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现;由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：
(1)价格与价值的关系。
①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
②商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高;价值量越小，价格越低。
(2)社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。
③社会必要劳动时间对生产者意义。
A、社会必要劳动时间越低，处于有利地位。
B、社会必要劳动时间越高，处于不利地位。
→决定生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率的缘故。
(3)①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率"↑生产品量↑劳时"↑
②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现，社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起。
③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但可改变个别劳动时间，改变同一时间内创造的价值总量。
4、价值规律的内容和表现形式。
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。
③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配(使资源在社会各部门之间实现优化配置)
刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率(使企业内部实现优化配置)
导致商品生产的优胜劣汰。(使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置)
二.价格变动的影响：见课本P17-19
第三课、多彩的消费
1、影响消费的因素
(1)居民的收入影响
①收入与消费的关系：收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快;反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。
②提高人民消费水平的根本途径是发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。
③居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系：人们的收入差距过大，总体消费下降，反之，缩小差距，会使总体消费水平提高。(差距过大，影响消费需求)
(2)商品价格高低也是影响消费的最主要因素之一。
①价格高低的变化与人们消费水平的关系：在人们收入水平一定的情况下，物价上涨，购买力下降，物价下跌，购买力则提高，消费水平也提高。
②提高人们消费水平，除了最根本的要发展经济，增加人们的收入之外，还要稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。
③基本生活消费品受价格水平变动影响比奢侈品低。
④各种商品比价的变动也会影响消费者的选择，替代品和互补品价格变化会影响人们的消费数量。此外，商品、性能、外观、质量、包装、广告等甚至购买方式，商店位置，服务态度等都能影响人们的消费活动。
2、消费类型：
(1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
(3)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费;发展资料消费能满足人们发展的要求;享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。
3、消费结构：
(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
(2)特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
4、恩格尔系数：
①含义：食品支出占家庭总支出的比重，它是反映人们消费结构与消费水平的一个系数。
②恩格尔系数大小与消费结构变化关系：
恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。
5、树立正确的消费观:
消费心理面面观。
(1)由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。
(2)消费心理复杂性的表现有：
①从众心理：有从众心理的人，看到别人做某事，自己不由自主地去做，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。
②求异心理：消费行为与众不同，标新立异。
③攀比心理：有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而是在于“向上看齐”，人民我有的炫耀心理。
④求实心理：消费者选择商品，往往考虑许多因素，价值是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全等，讲究实惠，据己需要是一种理性消费。
6、做理智消费者。
(1)量入为出，适度消费。
(2)避免盲从，理性消费。
(3)保护环境，绿色消费。
(4)勤俭节约，艰苦奋斗。
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哲学最有用，看似复杂，学好了很简单，而且受益匪浅我还记得一共24个原理和方法论，答题有套路的，选择题么就得抓重点，
文化生活就是背书，往死里背 。另外那个什么选修书啊，没有难度，背书就行!
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选择题尽快做完，不会的看几遍还选不出来就凭感觉，千万不要反反复复更改答案!
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1、概念相混
这种错误是由于相近易混概念的干扰而造成的。如果同学们对教材中的相似概念或观点(如权利与权力、法制与法治、人民代表大会与人民代表大会制等等)之间的关系理解不透，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。
例1：
人大代表有权持证视察人民法院工作，是因为我国人民代表大会：
国家权力机关 是我国的政体
是国家行政机关 是最高国家权力机关
剖析：
在我国，国家权力机关包括最高国家权力机关和地方国家权力机关，与国家行政机关不能等同。我国的政体是人民代表大会制，而非人民代表大会。解题时如果把“我国人民代表大会”看成“全国人民代表大会”，或对此知识有漏洞，便很容易造成误选。此题正确答案为a。
2、思路过窄
这种错误主要是由于学生缺乏辩证思维能力和变通能力，思考问题往往只知其一，不知其二造成的。
例2：
对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美;木材商考察的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树完美感受的差异表明：
人的认识具有主观随意性
认识对象是由主观意识创造出来的
理性认识是感性认识的基础
人的认识受主体因素的制约
剖析：
题干材料说明，不同的人由于受主观因素的影响，对同一事物会有不同的认识结论。故d是符合题意的。但由于d观点的表述与教材不同，有的同学缺乏变通能力，不能将“主体”变成“主观”，结果不敢判断，造成错误。通过分析，我们可以看出，a本身错误，虽然人的认识属于主观的范畴，但认识是由实践决定的，是在一定的条件下产生的，不是主观随意的。b本身错误，因为认识对象是客观的，是不以人的意识为转移的，不是由主观意识创造出来的。c本身错误，因为理性认识依赖感性认识，感性认识是理性认识的基础。答案是d。
3、思维定势
同学们在处理信息时，在做题、讨论、评价时习惯于正向思维，久而久之就会形成一种思维定势。如只善于从正面看问题，不善于从反面看问题;只善于从自己的角度看问题，不善于从他人的角度看问题，等等。如果解题时不能突破这一定势，势必造成误选。
例3：
“民主的基本原则和具体标准是普遍的，具有世界共同性，没有什么东西方之分，也没有什么社会主义民主和资本主义民主之别”这一说法：
没有用阶级观点来分析两类不同性质的民主
宣扬抽象的民主，否认社会主义民主的优越性
用民主形式的共同性抹煞民主的阶级本质
认为民主是普遍的、全民的、抽象的
剖析：
该题答案应为abcd，但不少同学漏选了d项。他们认为民主不是全民的、抽象的，而是有阶级性的、具体的，题干是错误的。由于受思维定势的影响，没有从题干本意出发去认识问题，因而导致了误选。
4、粗心大意
一些同学在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹，常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落四，顾此失彼，思维缺乏缜密性或欠深入。乍一看题，似曾相识，好像与自己做过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸，却忽略了题干的所有要求，特别是存在的本质差别。这种轻率、侥幸心理使思维缺乏严密性，造成偏离题旨。
例4：
之所以说社会主义民主是新型的民主，是因为：
社会主义民主具有鲜明的阶级性
社会主义民主是民主与专政的统一
社会主义民主是人民当家做主
社会主义民主建立在一定的经济基础之上
剖析：
此题中的四个选项都是社会主义民主所具有的，但只有c项能说明社会主义民主的新型性。许多同学忽略了题干中的“新型”这一限定词，大意失荆州。
以上原因的分析，旨在“对症下药”，希望同学们夯实基础，注意解题方法，排除心理干扰，不断提高解答选择题的水平。
②产生：
③职能：流通手段，支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)
注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的
通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口
5、信用工具：方式：现金结算转账结算
信用卡本质：信用凭证。发行：商业银行优点：方便、安全支票：本质：支付凭证，种类：转帐支票、现金支票
6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
影响：本国货币升值，利于进口不利出口，
本国货币贬值，利于出口不利进口，国内物价上涨
保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
第二课、多变的价格
1、影响价格的因素：
①影响价格的因素：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
②供求影响价格。
市场表现：
A、卖方市场：卖方供不应求，价格上升，物以稀为贵
B、买方市场：买方供过于求，价格下降，货多不值钱
③价值决定价格：价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
社会必要劳动时间决定商品价值量。
商品价值量与社会必要劳动时间成正比。与社会劳动生产率成反比
④价值规律
Ⅰ内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。Ⅱ表现形式：商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
⑤价格变动的影响
Ⅰ价格变动对生活的影响
必需品和高档耐用品
互补品和代替品
Ⅱ价格变动对生产经营的影响
(1)调节生产规模
(2)提高劳动生产率
(3)促使企业生产适销对路的高质量商品
第三课、多彩的消费
1、影响消费的因素居民的收入物价总体水平
(1)收入是消费的基础和前提，措施：发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入
居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系
(2)商品价格高低，措施：稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。
2、消费类型：
(1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
(3)按照消费的目的，生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。
3、消费结构：
(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
(2)特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
4、恩格尔系数：反映人们消费结构与消费水平的一个系数。
规律：恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。
5、消费观。从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。
6、消费原则：
量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。综合
探究：金钱的重要性：
从起源看，货币是商品交换长期发展的产物，
从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，
从职能上看，它具有价值尺度，流通手段两个基本职能，
从在社会初级阶段，仍然存在着商品一定意义上，金钱是财富的象征，各种经济活动都离不开金钱。正确的金钱观：
要取之有道、用之有益，用之有度。
人教版政治必修知识点总结 第11篇
参赛教案：
教案背景：新课标人教版必修1《经济生活》第九课第二框 课题：《社会主义市场经济》教案
一、教材分析
1、本框题的地位和作用
《 社会主义市场经济 》是高一经济生活第 九课第二框的内容。在此之前，我们学习了市场经济，即共性，为本框题内容做了铺垫。社会主义市场经济，即个性，它结合了第四课社会主义基本经济制度及第七课社会公平的内容，从而证明了社会主义制度的优越性，坚信社会主义道路。
2、教学目标
知识与技能：识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；
理解社会主义市场经济的基本特征；
运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势及经济手段的运用。培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力。能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
过程与方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合
情感、态度、价值观：让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
3、教材的重点与难点：
重点：社会主义市场经济的基本特征。重点设置依据：任何市场经济都具有共同的一般特征，社会主义市场经济更有自己的基本特征（特殊性）：公有制的主体地位、以实现共同富裕为目标和国家能实行强有力的宏观调控。这些理论性和综合性较强，且有一定的跨度，所以让学生理解或接受有一定的难度。突破角度：以教材中的现实生活实例帮助学生理解，贴近实际，贴近生活。
难点：国家宏观调控经济手段中的经济手段。难点设置依据：财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济政策，但学生限于知识的层次比较难于理解。突破角度：列表比较二者的相同于不同之处，特别是比较制定者、含义的不同之处让学生易于接受。
二、教学方法 讲授法：宏观调控的经济手段中的财政政策和货币政策、行政手段的异同等属于基本理论性问题，老师要进行必要的引导和讲解。
探究法：配合教材的三个探究活动，便于学生理解社会主义市场经济的三个基本特征。实例分析法：
先列举典型案例，提出问题，由学生阅读、思考、小组讨论、回答，最后由老师点拨，得出结论。通过生活中的例子来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。
比较分析法：对比资本主义市场经济与社会主义市场经济，寻找两者的不同点，总结后者的优越性。对此财政政策和货币政策，对比经济手段、法律手段和形成手段澄清学生的认识。
三、学法指导
本框具有较强的理论性和实践性，因此要引导学生积极参与整个教学活动中，他们在材料分析和自己佐证的材料中发现问题，分析问题，并结合教材归纳得出结论，进一步结合思考题以达到掌握和巩固新知识，最终完成教学目标。
四、教学流程 在这节课的教学过程中，我注重通过学案目标设置使学生对本课任务有明确的认识，而教师只是有重点地帮助学生解决重点、难点，而不是面面俱到，落实“三讲三不讲”，实现高效课堂。
（一）新课导入：邓小平同志对计划与市场的论述
设计意图：迅速集中学生的注意力，并能加深学生对党的方针、政策的认识。引出本课内容
（二）新课教学：
本课整体设计思想：本课力图通过图片、录像、表格等材料，充分发挥教师主导作用，为学生接受知识创设新情景，通过设疑、阅读、引导、归纳分析等方法，促使学生积极参与，通过设置探究题启动学生思维，充分发挥学生的主体作用，教师作为学生学习的组织者、促进者、帮助者。
1．社会主义市场经济的含义
由于市场经济的概念在上节已学习过，所以对于“社会主义市场经济的含义”学生比较好理解，因此，在这个问题上只需适当点拨
在教学过程中，按着教材的逻辑顺序进行讲授。
教师通过学案中探究一三个问题设置，引导学生阅读，促使学生思考，然后教师作适当点拨和总结。培养学生自主学习的能力和阅读能力。
2、社会主义市场经济的基本特征
1）结合教材82页情境1，反映市场经济的什么特征？市场经济只能以私有制为基础，对吗？通过空调、汽车、钢铁等行业的发展来看，指出市场经济建立的基础不同，导出社会主义市场经济的基本标志：坚持公有制的主体地位
2）结合教材82页情境2，政府为农民的增收采取哪些措施？反映市场经济的什么特征？
p82城乡收入对比表，反映出政府的措施目的：以共同富裕为社会主义市场经济的根本目标
教师点拨：共同富裕不等于同时富裕、同步富裕；
适当的贫富差距是不可避免的；
要处理好效率与公平问题
3）举例说明近些年国家完成了哪些大事？我国为什么能够使这些大事顺利完成一 学生举例、分析
教师点拨：一是公有制决定了人们根本利益的一致性；
二是中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是资本主义市场经济所不具备的。公有制能集中力量办大事，社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控，这是我国市场经济的基本特征之一。导出国家能够实现强有力的宏观调控。培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。
3、宏观调控？
看教材有哪些知识点，并用你看到的知识点分析下面的事例说明什么问题 阅读教材完成学案二，落实教材基础，理解四个目标
点拨：理解经济增长---经济增长既指经济总量的增长也指人均收入的增长和生活质量的提高，它是宏观调控的最主要的目标
引导学生划书
经济手段、法律手段、行政手段三种手段比较表格
教师点拨：经济手段、法律手段、行政手段分别从含义、措施、地位与联系四个角度分析
在讲解的过程中教师适时点拨：
点拨1：财政政策与货币政策的比较
设置问题1：判断以下措施属于经济手段中的什么政策？（五个问题）点拨2：法律手段包括经济立法和经济司法
点拨3：行政手段具有直接，迅速的特点，行政手段要奏效就必须符合客观经济规律的要求。但是不能片面强调过多运用行政手段，因为过多运用行政手段容易导致宏观经济运行出现一管就死，一放就乱的恶性循环。
点拨4：经济手段与行政手段比较
设置问题2：判断以下措施属于宏观调控中的什么手段？（学案中10个问题）
设计意图：从现实生活中的事例出发，启发学生思维。引起学生思考，分析，同时将所学知识与具体问题联系起来，培养学生正确认识经济现象和解决问题的能力，并通过教师引导将感性认识上升到理性认识
（三）设置讨论题（将本课知识前后两框相衔接，达到知识的融汇贯通）
参照学案
（四）课堂小结、强化认识
学生自主归纳体系、明确重、难点 教师点拨、小结
设计意图：首先启动学生思维，引导学生积极参与，先由学生进行总结，然后教师通过展示和串讲本节课内容的知识体系。这样能调动学生学习的自主性，又有利于培养学生把握知识之间内在联系的能力。
五、教学反思
本课整体设计思路力图通过学案导学，主要采取设疑、阅读、讨论、引导、事例说理法。教师提出问题，让学生带着问题阅读教材，本课知识理论性较强，学生的认知能力、知识储备有限，高一学生阅历、知识构成较低，有些时政内容学生一点都不了解，也弄不懂，所以列举实例，让学生在参与教学中掌握、理解我国社会主义市场经济的优势，坚信社会主义信念。同时采取实例分析，图片分析，表格分析及指导点拨等多种教学方法，促使学生积极参与，通过设置探究题启发学生思维，充分发挥学生的主体作用，教师作为学生学习的组织者、促进者、帮助者顺利实现了角色转变，总体来说较好地体现了新课改思想，实现了高效课堂。
人教版政治必修知识点总结 第12篇
第七课、个人收入的分配
1、为什幺实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
(1)生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
(2)按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
2、为什么实行个人消费品按劳分配(看书)
现实经济条件决定
生产资料公有制是实行按劳分配的前提
社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础
社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因
调动劳动者的积极性和创造性
对以往几千年的剥削制度的根本否定
3、多种分配制度并存 按生产要素分配：土地、资本、技术、劳动、管理
4、公平：
(1)表现：收入分配的相对公平
(2)如何保证收入分配的公平：
①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措
③再分配更加注重公平(加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入，取缔非法收入，强化税收调节，整顿分配秩序，控制收入差距，防止两极分化)
5、处理好社会公平的关系:效率和公平并重：
① 效率和公平具有一致性
② 效率是公平的物质基础
③ 公平是效率的保证
6、如何处理好公平与效率的关系
① 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率又要促进公平
② 处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义又要防止收入差距;既要落实分配政策又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先福帮后富
第八课、国家收入的分配
1、财政：国家的收入和支出 国家预算，国家决算
2、财政的作用：
① 国家财政是促进公平，改善人民生活的物质保障。
② 国家财政具有促进资源合理配置
③ 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用
(措施：扩张性财政政策：通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，拉动经济
紧缩性财政政策：减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价
3、财政收入：
(1)税收收入：国家组织财政收入最普遍的形式，最重要来源
(2)利润收入
(3)债务收入
(4)其他收入
4、影响财政收入的因素：
经济发展(经济发展：对财政收入的印象是基础性的：二者是根与叶、源与流的关系)和分配政策
财政收入和支出的关系：财政收支平衡，财政盈余，财政赤字(财政收入与支出的关系)
例：财政赤字：财政支出大于财政收入的部分
5、税收
特点：强制性、无偿性、固定性
税种：增值税和个人所得税
意义：
(1)税收取之于民用之于民，国家利益，集体利益，个人利益在根本上是一致的
(2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会缴纳的各种税收为基础的。
(3)每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税
6、违反税法：偷税、漏税、欠税、抗税
人教版政治必修知识点总结 第13篇
在人类社会发展的进程中，人们根据自己的需求5261和生产能力将自己能够生产的东西和自己需要但自己不能生产(别人可以生产)的东西进行交换。比如，我住在沿海地区 ，我用盐和住在内陆的楼主交换粮食。这是最初的物物交换，但是我要粮食，还要蔬菜;你不仅要盐，也要蔬菜，渐渐的，我们发现蔬菜是我们共同需要的，比较通用的东西，蔬菜就暂时充当一般等价物 ，就是以蔬菜为标准，衡量别的商品。人类历史 发展，耐磨、耐腐蚀且稀有的贵金属符合一般等价物 的特点，就逐步发展为货币。原始的物物交换就转变为 商品—货币—商品的过程。
所以，货币是一种商品，因此他同所有商品一样也具有使用价值和交换价值。当处在不同形式的价值运动中的时候，货币所表现出来的作用也不尽相同：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。因为货币和普通商品相比的特殊之处就在于它可以用自身来衡量别的商品的价值，并且在一定范围内推广使用。另外三种职能则是在两者的基础上形成的派生职能。货币在充当各项职能时，都是一般等价物 。
价值尺度
价值尺度是货币作为社会劳动的直接体现。货币本身作为一种商品，可以以自己为标准，与其他商品进行量的比较，而此时商品的价值形式就转化为价格形式，商品通过货币进行表达的价值形式即为价格。当货币执行价值尺度这一职能时，货币只需要以想象中的或是观念上的形式存在就可以了，然而他的单位则必须依赖于现实中流通的货币。正是由于货币的价值尺度功能，使得人们可以将不同形式的商品先转化为货币的价格形式，然后再与其他商品进行交换。货币本身作为商品也存在不同货币之间量的差别，因此人们为货币也制定了一个量的标准，即规定价格标准(有时亦称价格标度)。制的是含有一定金属重量的货币单位及其等份。
流通手段
在货币执行了流通手段之后，使得商品的交换有了可能。而流通手段则是货币价值尺度职能的发展。货币的产生，使得商品之间的交换由直接的物物交换变成了以货币为媒介的交换。即由商品—商品变成了商品—货币—商品。两者之间不仅存在形式上的区别，也存在着性质上的区别。货币执行流通手段职能时，必须使用现实货币，不能使用观念上的货币。
贮藏手段职能
含义:贮藏财富(财富的象征)，不是观念上的货币，是足值的金银条(如金属条块等)
货币的贮藏手段职能即货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量。当流通中需要的货币量减少时，多余的货币就退出流通;当流通中需要的货币量增加时，部分被贮存的货币就进入流通。充当贮藏手段的货币，必须是实在的足值的金银货币。只有金银铸币或金银条块才能发挥货币的贮藏手段职能。
纸币不具备贮藏手段的职能。
只有当纸币币值长期保持稳定的条件下，人们才会储藏纸币。纸币有储存手段(在银行)的职能，不具备贮藏手段的职能。
支付手段职能
作用：支付债务、地租、利息、税款、工资等。需要现实的货币，是随商品赊账买卖的产生而出现
世界货币职能
作用：在世界市场上购买国外商品、支付国际收支差额。需要现实的货币，是作为社会财富的代表在国与国之间转移时产生的
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