文科学习方法总结第1、文科生提高成绩首先得有决心高三文科文科的知识需要大量的记忆，所以想提高成绩的话，必须得有足够的决心。尤其是文科中的文综，需要下功夫去背。相信只要你的决心够大，付出的努力够多，下面是小编为大家整理的文科学习方法总结10篇,供大家参考。
文科学习方法总结 第1篇
1、文科生提高成绩首先得有决心
高三文科文科的知识需要大量的记忆，所以想提高成绩的话，必须得有足够的决心。尤其是文科中的文综，需要下功夫去背。相信只要你的决心够大，付出的努力够多，学习成绩一定会有所提高。
2、注意学习方法
除了学习的决心以外，高三的文科生还得有正确、高效的学习方法。因为高三复习的时间比较紧迫，而学习任务又非常重，所以文科生在学习的时候，一定要注意学习效率，不要学一整天还没有别人一节课掌握的多。
至于正确的学习方法，也就是把需要记忆的知识安排在记忆力最好的时间段，需要理解、动脑的的知识放在一天中思维最为活跃的时间段，到了晚上的时候，最好是归纳总结一下白天所学的知识，或者是看一些热点新闻、时事素材，毕竟文科考试对于社会热点、国内外重大新闻考察的比较多。
3、利用好每一次考试
考试对于学生来讲，就是检查学生对于所学知识点额掌握情况，而对于高三的文科生来说，更重要的则是通过来锻炼自己各方面的能力。所以高三文科生要抓住每一次考试的机会，对自己进行锻炼、提升。并且总结考试中出现的问题，加以改正。
还有一点就是考试的时候要注意各科考试时间的分配，尤其是文综。做到高效答题，也就是做过的题都得分。
4、良好的心态
高三生活可能比较艰苦，主要是学生学习压力大。而文科的知识有需要大量的记忆，所以学习的过程会比较枯燥。因此高三文科生一定要有耐心，有一个良好的心态，静下心来做事才能正大做事的效率。
文科学习方法总结 第2篇
主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。
1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，还得常常自己琢磨。
2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣
3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实。
4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。
文科学习方法总结 第3篇
简单地来说，就三个词：积累、阅读量、背诵。但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的耐心与记忆力。语文也要练的，做题不可少，可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。
高中文科各科学习方法总结：英语
高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。
文科学习方法总结 第4篇
课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思?那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高。
文科学习方法总结 第5篇
预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要求做到：
(1)列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。
(2)做好笔记:
在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
(3)勤思善想(发现问题)：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
(4)持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。
专心上课，积极思考：即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：
(1)老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。
(2)自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。
(3)老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。
(4)师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。
有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?
(1)注意知识的积累;
(2)增加感性材料的储备;
(3)学会一些思维方法: 如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等;
(4)将自己置身于教学情景之中(如高一的发展农业,怎么发展:领导农民 科技人才 其它)。
经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下几个环节：
(1)忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
(2)读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
(3)思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
文科学习方法总结 第6篇
第一个阶段基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。
这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。
比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
文科学习方法总结 第7篇
数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。甚至有同学说，学习数学就是学习解题，因此数学提分要诀就在每天做题上。做数学题应注意以下几点：
一、精做题
做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎样才算“精”呢?学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。
二、做难题
取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。她说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。因此，她在复习时坚持有规律地做这类题目。由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。
三、天天做题
熟练解题一定要有量的积累。天天做题就是保证做题的数量的方法。同学们可以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。
文科学习方法总结 第8篇
语文和英语，由于都是语言学科，因此在学习的过程中不仅需要比较多的积累和记忆，而且还要求比较强的理解能力和表达能力。高中的语文要求知识面广，勤翻书，勤是非常重要的。比如一般的拼音、成语、错别字辨析，如果只凭直觉胡乱猜测，看了答案就束之高阁，那么练习的效果就几乎等于零，但如果每次练习都能认真地翻，形成了习惯，积累的知识就很丰富了。而英语，在特别注意词汇积累此外，还要善于收集零碎的知识点，进行整理和记忆。
数学对思维能力的要求最高。我的学习经验就是善思、好问、勤练。在这个过程中，从不会到会，从不懂到懂，从粗心到细致，是一个缓慢的过程，因此对待比较有思考性的数学题，应坚持思考，不应浏览一遍题目就断定自己不会，或者是索性不看，空白下来。另外我平时不仅是跟班上的同学也跟老师和理科班的同学一起交流数学的学习方法，使我从中获益匪浅。
地理学习必须重视地图、识图、用图。不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。
政治和历史的学习，首先是课前作好预习，初步了解新课的基本内容和思路。要找出书上的核心词、关键语，自己规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号。然后是专心上课，积极思考听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。最后课后要及时复习，使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
文科学习方法总结 第9篇
文科数学——选择填空。
你必须试着限时完成选择填空，不惜代价，坑蒙拐骗，可以说我的数学是生生做题做出来的，但是关键在于你要会做什么题。材料还是历年高考卷子，每套做一遍，数字改改，做做，让老师帮帮忙，这些事情都是你力所能及的。不要归类，本省的稍微重视一点就好。完成这些的时候你估计已经很接近120或者已经过120了，现在就是最后两道大题，这个我想你必须做的就是，把自己能写的所有东西都写上去，这很重要。比如说圆锥曲线的联立方程解韦达，还有导数的求导、区间、表格，这些玩意儿没有任何技术含量，写上去就是分数。
文科英语和数学一样，是文科高考中决定整个走向的一门。
英语看似好拿分，但是很容易拉开分数段，这样对于你的成绩自然就有了影响。这个玩意的可怕之处就是它简单的时候，大家都很高，你若是一般水平就会立刻被淘汰;如果它难的时候，分数段之间就会拉的极其大，哭爹喊娘也没用。在整个高中英语亦或是中国人学习外语的一般方法中，语法套单词永远是主流，不可否认这是一种有效的学习方法，但是这就意味着大家会花大量的时间在背语法和背单词上，最为可怕的情况之一是你做阅读的时候都能看懂(后面我就会说到这完全不必要)，但是写作文的时候背诵的高级单词、复杂句型完全不知道，依然是初中水平的延伸。
真的值得花那么多时间在语法和单词上吗?我认为不必要，至少现在不必要。但是背单词可不止是现在用，现在好好背单词，以后绝对用得着。但是我们没有时间浪费在背单词上了，那怎么办?根据我的反复实验，我们可以用这种方法来解决问题，不过这样的方法却需要借文科英语考卷上最没必要死死抓住的部分。哪个部分?单选。貌似每个老师都喜欢讲语法，每个老师都喜欢说一眼就能看到阅读里有什么什么话所以答案是什么什么，可是我们凭什么就能找着?老师您把眼睛换给我行不行?一直以来对一个15分的题花大功夫去细细地讲，却对一个全张考卷上分值最大的部分用神仙般的眼光一抓就着，这有用吗?怎么说呢，没用。又怎么说呢，有点儿用。讲阅读的时候睡觉最舒服了。
文科地理选择题的攻略极其简单，那就是总结答案的结论。
对于这些东西，麻烦你好好背熟，这个时候你就可以拿出地理选择题来做了，这不是筛法，因为不用筛，你需要的就是把自己错误的题的结论补充到那个本子上，如果一类题会做了，那就把这一类题的结论划掉好好背其他的结论就可以了。此外给各位推荐一些总结性的书，不如什么高考一本通啊试题调研啊什么的，上面会直接写出来很多结论，这些也是有用的。
文科学习方法总结 第10篇
题型分析类：
问题1：老师政治大题怎么答才得分，找不到采分点
找采分点的最好方法是多分析一下答案，建议找几套有详细参考答案的高考题，自己先做政治部分的大题，然后对比自己的答案和参考答案，分析参考答案是从哪些角度入手的。答案看得多了，你慢慢也会学会这种思维。另外，答题结合材料也很重要。希望我的回答能够帮到你。
问题2：老师，我文综选择题失分太多，尤其是政治，根本就看不出选项与题干有什么关系，找不出答案怎么办?
建议做一些试卷分数统计，找到薄弱环节。政治这方面找不到关系可能有两个原因，一是做题太少，二是基础知识比较薄弱。
问题3：老师，请问辩证唯物主义史观，唯物主义史观如何理解，能结合理论通俗地讲讲吗?做题时经常遇到这样的字眼，麻烦老师了!
唯物史观是指社会存在决定意识，相信人民的决定性力量，与唯心史观相对。答题时出现辩证唯物主义史观和唯物史观基本是同一概念，不影响主观题作答范围。
问题4：老师，我的文综时间总是很紧，尤其是历史，我的历史选择题错的很少，但是问答题错很多，特别是开放性问答题，还有就是政治问答题怎么答的到点子呢?
学会控制时间，原则上选择题用时应不少于35min，不多于65min。太长时间容易影响大题。找采分点的最好方法是多分析一下答案，建议找几套有详细参考答案的高考题，自己先做政治部分的大题，然后对比自己的答案和参考答案，分析参考答案是从哪些角度入手的。答案看得多了，你慢慢也会学会这种思维。另外，答题结合材料也很重要。
问题5：我现在高一政治历史尚懂可是地理不太能理解?特别是分析图形材料题
高一这种情况是很正常的，不要太担心，这段时间你有这样的意识已经很好了。地理偏向理科，你最好买一本有讲解的教辅，不懂的地方看看教辅的讲解，尤其是教辅上对图表的讲解。当然，你现在还有很多时间，最重要的是掌握一些学习方法，养成习惯，培养自信。
综合提升类：
问题6：我现在已经高三了，文综特别不稳定，好的时候能考打190左右 差的时候150的样子 我高考目标是220 那我现阶段的工作重心应该怎么做呢?谢谢
这个分数段的主攻就是自己的弱项。建议你对近来做的几套正规的试题(限时闭卷训练的)，做几次详细的卷面统计，然后分析自己是哪个科目、哪个部分比较差，针对性提升弱项。如果成绩波动很大，那肯定是知识体系有漏洞，用150分的卷子的统计结果很容易发现自己的知识漏洞，赶紧弥补知识漏洞。
问题7：老师你好 我文综现在210左右 主科都是100左右 但文综一不搞就会掉 所以想问下老师现在是主攻主科还是要开始兼顾文综的学习了 谢谢
当然都要做好!看样子你的三科略差，那么时间分配应该多偏向主科。我觉得你的问题很大程度在于时间管理，建议你试试“番茄工作法”，管理时间能够帮你挤出很多时间用于复习。
问题8：请问老师我政治成绩一直在四十分左右，想利用剩余的时间提到六十，有什么好的方法吗?主观题找不到答题思路，读不懂题。
你的目标比较合理，我觉得很有希望达成。我的建议是加强基础知识，千万不要好高骛远，使用你现有的复习教辅，体系化地背诵政治的基础知识，至于你所说的读不懂题，原因就是你目前基础知识比较薄弱，所以加强基础后，主观题会有一个很快的提升。这段时间一定要戒躁，专注基础知识。加油!
问题9：我是高三的学生，文科一直被我自己看作优势学科但是分数一直在210-215徘徊，我历史学的最好，一般是79,80左右，但是历史选择总是有摇摆选项，大题靠的是撒网捕鱼，所以答完题信心都不够。地理自然地理不好，主要是气象，地质和行星地球那里，不晓得怎么背，也不会运用。政治的选择错的太多，哲学部分抓不住题的中心请老师给我一些学习建议。另外我想问问文综如何能得270-280分左右，需要什么学习方法呢
首先，你的成绩已经不错了，要有自信。其次，历史方面，摇摆选项是肯定有的，我和我身边的同学直到高考前也有。你既然历史学得不错，有的时候要考虑题目的原因，因为教辅和一些模拟题出题水平参差不齐，很可能有一些选项本身不严谨，这个应当纳入你的考虑，你可以尝试计时做一些高考题，然后统计出错率和错题类型，来查证自己到底哪里有问题，不要太过相信模拟题。地理的气象部分、地球地理部分主要是偏理科的知识，不能只靠记忆，而是应当理解，这一部分有非常多图表，比如基础的三圈环流、太阳直射点移动图等，也有更难的细节性的如山风、谷风图，太阳光照图等等，这些知识理解的最好办法就是你用你们的复习资料，根据目录，把每一节的图，都按照自己对于原理的理解画出来，然后自己解读，再和书上的比照，肯定一开始会很难，很多图你会发现细节你都不知道，原理也不明白，这就暴露问题了，画上几遍之后，你这部分知识就基本没问题了。哲学题主要是靠建立知识框架，你可以自己按照唯物论、认识论、辩证法等等这样的结构把知识树画下来每天过一遍，有了知识体系你再读题就会发现每句话的“哲学含义”你就明白了。我之前带过学生，做哲学框架图，她的哲学题从得一半分到最后一次模拟已经能只扣一分了。
问题10：我现在高三，开学以来的几次考试都在200分上下徘徊，上次发挥好了丢丢，考了223但是自己还想提高，也害怕掉下来，所以有些担忧!我的问题是政治大题我有时候找不到答题点，地理选择题得分起伏大，历史还好，就担心政治!希望老师指点指点谢谢!
分数不错了，要树立自信!加油!有一个规律，凡是起伏大的，一定是这个科目内部你有知识漏洞，你可以把得分低的几次试卷拿出来做一个统计，看看漏洞在哪里。弥补上来以后就会稳定了。政治答题找不到答题点说明读材料存在一些问题，建议找有详细答案的高考题，看看参考答案如何分析材料，每天坚持看两道，要精细、认真地分析，一个月就能有提高。加油!
问题11：老师 我文综三科都不好 每次测试都是一百零几分 政治经济生活和哲学生活都不好 然后历史就没怎么学过 也听不懂 地理上课听的还行 但是不会做题 请老师给我一个正确的学习方法
你这样的情况属于基础知识还不扎实，我给你的建议是制定计划，用一本简单的教辅，每天复习一部分文综，让一个你最信任的人监督你。第一遍复习时只关注最核心的那部分知识，细枝末节先跳过，你把这遍认真复习完，文综的基础分基本就能拿到了，应该能提升到160~180分左右。
问题12：老师我现在高二 地理历史政治通常加起来最高分才140左右 我怎样才能提分
你这样的情况属于基础知识还不扎实，我给你的建议是制定计划，用一本简单的教辅，每天复习一部分文综，让一个你最信任的人监督你。第一遍复习时只关注最核心的那部分知识，细枝末节先跳过，你把这遍认真复习完，文综的基础分基本就能拿到了。高二时间还多，要树立信心!
问题13：老师我现在是高三，文综选择尤其是历史一直提不上来，每次文综选择都错十一二个，现在平时总分200左右，怎么提到220呢?谢谢老师!
这个分数段的主攻就是自己的弱项。建议你对近来做的几套正规的试题(限时闭卷训练的)，做几次详细的卷面统计，然后分析自己是哪个科目、哪个部分比较差，针对性提升弱项。文综选择题错十一二个不算太多，你也要树立信心。历史的选择题有些思路问题需要一定技巧，建议你对于比较有难度的错题，分析答案中的详细解答思路，把自己代入出题人思路，对你会有帮助 。
问题14：如何高效的学习文综?怎么快速的理解
这个是学习方法问题，高效建议你搜索一下番茄工作法和todolist之类的时间工具，提高时间管理效率。学习没有捷径，挤出时间更有效一些。
问题15：老师，我是高三的学生。高一高二时文综能考220分，但一轮复习时成绩全都下来了。我感觉我的理解和反思不够和构筑总体框架不行。政治72 历史71 地理 68 我们用全国1卷。老师，我该怎么办。谢谢!
你的总成绩已经超过200分了，其实很不错了，首先要树立信心。如果你认为理解和反思不够的话，我有两个建议，一是多看一些高考题的答案，看看出题人的思路，模仿他们的思路思考问题。二是可以利用周末、睡觉前听一听历史节目、时评节目，虽然现在时间很紧，但是这对提升思维能力非常有帮助，我高三一直坚持这个习惯。框架能力主要是靠自己总结知识树。
问题16：老师，我历史选择题错很多，这次联考，24道选择我就错了16道，瞬间就吓到了。不知道历史选择该怎么做了，我记得以前我历史选择还是挺好的，现在不知道怎么回事，好像思维有点问题，我应该怎么办?应该怎么学习历史呢
我刚到高三的时候历史选择题经常错4个以上，你这种情况我比较能理解。我的建议是做题时要选择信度高的试题，学会反向思考，对每一道错题分析出题人是怎么想的，并且反复复习那些经典的错题，比如可以每天利用早读时间看两道，把自己带入出题人思路。
问题17：老师我文综弱，尤其是历史，每次考试都错一半选择题，差不多50分，我觉得我基础知识也不薄弱啊，但就是每次一做就错，针对历史怎么提高?
我的建议有两个，一，基础知识的细节部分要加强，很多基础知识你可能掌握得比较宏观，但还有一些小的细节，比如时间和某个事件的重要具体内容，这些在选择题中最容易见分晓。二，精做练习。如果你知识很扎实，有些时候，可能不是你出了问题而是题出了问题，题目设计比较牵强，这都是有可能的，所以做题时要选择信度高的试题。同时学会反向思考，对每一道错题分析出题人是怎么想的，并且反复复习那些经典的错题。
问题18：老师，请问一下地理和历史怎么学啊?历史的选择题我总是做不对，感觉答案所表达的都是对的，总是选错。地理选择题也错的很多，我都不知道怎么学了
建议进行错题分析。我不知道你的年级情况，我刚上高三的时候也有类似的困惑。我的做法是挑出5份最有代表性的试题，对自己其中的错题进行分类统计，比如，因为题干没读懂出错有几道，因为题肢概念混淆出错有几道，因为知识性错误(比如把地中海气候和南半球的季风气候降水量图混淆)这样的问题有几道，分析出来以后，就发现你的问题了，针对性突破即可，也可以把分析结果给你的任课老师看看，非常有益。
考试技巧类：
问题19：文综不够时间做 也联想不到知识点 或者对知道不够掌握又或者一时紧张
尽量控制选择题时间在35~65min之内，同时加强基础知识比较好。
问题20：老师好，考试时尺子是自己带还是考场老师发?
我们是自己带的，透明尺子。各地情况不同，考前老师会详细告知的，不用担心!
问题21：精做是怎么做?
做完的每一道错题、模棱两可的题，都要对照答案，分析思路。经典的错题要多复习。以上，我认为应该算得上我说的精做了。
问题22：文综总是学得很混乱，历史大题基本都不会答，政治选择题错误率高，历史不知道该怎么去记了 感觉看了又忘的快 下一次又得从头开始 效果还不好
我觉得你这个情况是基础不好。你可能没有从头跟上老师的一轮复习的节奏，建议设计自主的复习计划，追赶老师的进度，这段时间可能要辛苦一下了!至于你说的政治选择题错误率高，这说明政治的知识细节记得不牢。历史很快就忘是正常的，我当时也是这样，我的建议就是不停地重复，但是不要每次从头开始，而是今天从昨天记的开始，明天从今天记的开始，这种方法。加油!
