2023年高考试卷解析第1篇哈尼族唯一的自治县是墨江哈尼族自治县。解析：墨江县是1979年11月28日成立的中国唯一的哈尼族自治县，哈尼族人口占比为%。哈尼族在全国的人口数排16，在云南的人口数排3，下面是小编为大家整理的高考试卷解析8篇,供大家参考。
2023年高考试卷解析 第1篇
哈尼族唯一的自治县是墨江哈尼族自治县。
解析：墨江县是1979年11月28日成立的中国唯一的哈尼族自治县，哈尼族人口占比为%。
哈尼族在全国的人口数排16，在云南的人口数排3，人口大约有。
解析：云南少数民族人口前五位：彝族;白族;哈尼族;傣族;壮族。
历史上哈尼族并没有遗传文字，现行的哈尼族文字是1957年创造的。它是以拉丁字母为基础的文字。
解析：在一九五二年，人民政府就组织了有哈尼族干部参加的哈尼语文工作队伍，开始进行哈尼语调查研究，
于1957年写出了《关于划分哈尼语方言和创制哈尼文的意见》的哈尼语调查报告，
制定了拉丁字母形式的《哈尼文字方案》(草案)。
哈尼族共同祖先尊唐盘有7个儿子，分别叫唐盘漫、唐盘沙、唐盘兼(他朋橘)、唐盘布(它朋布)、唐盘忠、唐盘吹、唐盘乌。
解析：尊唐盘是哈尼族历史上的“百子之母”，也就是说从她开始，哈尼族产生很多分支，传说他生下七个儿子，形成七个胞族氏族部落。
哈尼族的族谱是父子连名，例如父亲叫BC，那么儿子叫CD。
解析：即父亲名的第二个字起，是儿子名的第一个字起。
哈尼族原始族谱有十四代，分别是送咪窝—窝腿雷—腿雷总—总嫫院—嫫院驾—驾提锡—提锡利—利跑奔—跑奔吾—吾牛然—牛然错—错嫫威—嫫威尊—尊唐盘。
哈尼族的神谱有十二代，分别是吴玛—玛汉—汉能—能绕—绕诺—诺拓—拓玛—玛俏—俏耀—耀等—等奔—奔送。
哈尼族的迁徙历史艰辛漫长，在《哈尼阿波冲坡坡》中的迁徙路线是：虎尼虎那—什虽湖—嘎鲁噶则—惹罗普楚—诺马阿美—色厄作娘—谷哈密查—红河南岸哀牢山。大致经过3个省份，分别是青海、四川、云南。
哈尼族在昆明大约居住了近200年，现指昆明北郊蛇山一带。
除了中国，越南、老挝、缅甸、泰国等国还有大约40多万哈尼族。
2023年高考试卷解析 第2篇
稳四基为本 以素养为魂
年高考北京数学试卷整体上符合国家课程标准要求，结合北京市高中数学教学的实际情况及学情特点，知识内容覆盖全面，突出主干;情境问题设计多样，指向数学素养。
相比于去年，在试卷结构上保持一致，依然是单项选择题、填空题和解答题，每一部分题型的难度预设基本符合从易到难的分布;
在考查内容上基本保持一致，强调基础性、综合性。在试题的表述形式上，简洁、规范，图文准确并相互匹配，呈现方式及作答方式坚持多样化，延续了北京数学试卷 " 大气、平和 " 的特点。
命题的总体稳定有利于考生稳定心态，正常发挥，考出自己的数学真实水平。
一、创新问题情境，坚持素养导向
相比于去年，在试题的情境和设问上，适度变化，强调数学素养的发展。
如：第(16)题依然是解三角形问题，但是结构良好，对正弦定理和余弦定理的考查回归基础，突出考查数学运算素养;
第(17)题依然是立体几何问题，证明线面平行以及求线面角的设问也很熟悉，但是第二问的结构不良，需要在给出的两个条件中选出一个作为已知，以确定侧面的形状，考查学生思维的严谨性;
第(9)题以正三棱锥为载体，以集合语言描述题目的条件，涉及的计算并不复杂，突出考查直观想象素养。
二.注重基础知识，考查数学本质
试题重视考查数学的基础知识和基本方法，重点考查主干知识与核心概念。
如选择题的前 5 道题和填空题前 3 道题，涉及内容都是基础知识和基本方法，考查了集合、复数、直线与圆、函数概念、三角函数性质、函数定义域、双曲线的性质等内容。这些试题涉及的知识点相对单一，试题情境和设问比较熟悉，考查的也是对基础知识的掌握与理解，较为容易。
再如第(16)题的解三角形问题、第(19)题的直线与椭圆综合问题等，考查的均是主干知识与常规方法。
试题在体现知识考查的全面性、基础性和综合性的同时，突出考查了学生分析问题和解决问题的能力，重点关注数学本质和思维品质的考查。
如：第(8)题二项式定理问题，既可以利用初中的公式展开，也可以赋值利用通解通法来解决;
第(10)题的背景是一个向量问题，考查了用代数知识解决几何问题这个基本方法，体现了学生的数学思维水平;
第(20)题的利用导数知识解决函数综合问题，充分的体现了导数的工具作用，对函数知识本质的理解有一定要求。
三、关注数学应用，考查实践能力
试题关注数学知识和方法的灵活应用。实际应用问题关注学生的身边事，体现了数学源于生活且高于生活，以及数学作为基础学科的应用价值。
如：第(7)题以北京冬奥会上国家速滑馆 " 冰丝带 " 使用高效环保的二氧化碳跨临界直冷制冰技术为背景，以图形方式给出二氧化碳所处的状态与温度、压强的关系，考查了学生读图、识图、分析图表数据、估值等数学应用能力;
第(18)题以学生熟悉的校运会铅球比赛创设生活实践情境，通过研究甲乙丙三位同学以往的比赛数据，考查学生在不同容量的样本数据中，灵活运用概率统计知识分析问题和解决问题的能力，引导学生用数学的思考方式解决问题、认识世界。创新问题关注数学本质，体现数学的思维特点。
如：第(21)题以数列为载体，考查学生对新情境新知识的理解，让学生在阅读数学符号和认识新概念的基础上，即时学习并创新应用，体现了获取新知识的能力和创新意识。
纵观整份试卷，保持了北京试卷基础、综合、灵活的特色，稳中求进。在突出对基础知识、基本技能、基本活动经验和基本思想方法考查的同时，突出对数学素养的考查，展现了数学学科的育人价值。这套试卷给不同能力水平的学生提供了展示的平台，对数学学科的日常教学及深化改革有积极的引导作用。
2023年高考试卷解析 第3篇
第一部分 高中14篇
1、《劝学》荀子
2、《逍遥游》庄子
3、《师说》韩愈
4、《阿房宫赋》杜牧
5、《赤壁赋》苏轼
6、《诗经·氓》
7、《蜀道难》李白
8、《登高》杜甫
9、《琵琶行》
10、《锦瑟》李商隐
11、《虞美人》李煜
12、《念奴娇》苏轼
13、《永遇乐》辛弃疾
14、《离骚》(节选)屈原
第二部分 初中50篇
1、《孔子语录》
2、《鱼我所欲也》孟子
3、《生于忧患，死于安乐》孟子
4、《曹刿论战》左传
5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
6、《出师表》诸葛亮
7、《桃花源记》陶潜
8、《三峡》郦道元
9、《马说》韩愈
10、《陋室铭》刘禹锡
11、《小石潭记》柳宗元
12、《岳阳楼记》范仲淹
13、《醉翁亭记》欧阳修
14、《爱莲说》周敦颐
15、《记承天寺夜游》苏轼
16、《送东阳马生序》宋濂
17、《关雎》
18、《蒹葭》
19、《观沧海》曹操
20、《饮酒》陶潜
21、《送杜少府之任蜀州》王勃
22、《次北固山下》王湾
23、《使至塞上》王维
24、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白
25、《行路难》李白
26、《望岳》杜甫
27、《春望》杜甫
28、《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
29、《白雪歌送武判官归京》岑参
30、《早春呈水部张十八员外》韩愈
31、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
32、《观刈麦》白居易
33、《钱塘湖春行》白居易
34、《雁门太守行》李贺
35、《赤壁》杜牧
36、《泊秦淮》杜牧
37、《夜雨寄北》李商隐
38、《无题》李商隐
39、《相见欢》李煜
40、《渔家傲》范仲淹
41、《浣溪沙》晏殊
42、《登飞来峰》王安石
43、《江城子·密州出猎》 苏轼
44、《水调歌头》苏轼
45、《游山西村》陆游
46、《破阵子》辛弃疾
47、《过零丁洋》文天祥
48、《天净沙·秋思》马致远
49、《山坡羊·潼关怀古》张养浩
50、《己亥杂诗》龚自珍
2023年高考试卷解析 第4篇
一、句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序
时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
空间顺序：注意表方位的名词
逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
比喻、拟人：生动形象。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：强调了+对象+特性。
设问：引起读者注意和思考。
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等。
对比：强调了……突出了……
反复：强调了……加强语气
四、段意的概括归纳
记叙类
2023年高考试卷解析 第5篇
高考数学基础题占试卷的比例
基础题占的比例是70%，20%是中等的，10%是难的。
其实文科、理科是有一些差异的。不过一般来说，都是7:2:1，基础题百分之七十，中档题百分之二十，难题百分之十，但是高考每年都是不一样的，比如说它会一年简单，一年难，所以最终会在百分之十左右。所以，尽量不要去管什么难题，将基础题和中档题复习好，最后一定会有个不错的成绩。
数学试卷分布情况
试卷内容及分配比例：(1)集合、简易逻辑10分、(2)数列19分、(3)三角函数19分、(4)立体几何18分、(5)圆锥曲线18分、(6)概率与统计18分、(7)导数18分、(8)算法5分、(9)线性规划5分、(10)不等式5分、(11)向量5分、(12)复数5分、(13)三视图5分
试题难度及分配比例：(1)较易试题、(2)中等试题、(3)较难试题
试题题型及分配比例：(1)选择题40分、(2)填空题30分、(3)解答题80分
2023年高考试卷解析 第6篇
试卷结构、呈现方式、试题素材、数学本质
一、优化试卷结构，体现出基础性和选拔性
北京卷进一步优化试卷的结构，首次将考查立体几何的试题改为结构不良问题，以直三棱柱为背景考查线面关系。给出的两个等价条件，让学生从位置和度量两个方面进行选择。这种尝试增强了试题灵活性，为引导教学、防止题型固化、命题方式固化起到积极的作用。
在试卷难度控制上，继续保持试题的 " 入口易、口径宽 "，中低难度的试题仍保持了相当的比例。同时，综合创新题依然具有较强的挑战性，并保持了较好的区分度，如第 20 题第三问，第 21 题有三问。
二、改革试题呈现方式，体现试题的选择性和开放性
北京卷通过创新题型，设计条件或结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题等多种方式，体现试题的选择性和开放性。
第 14 题通过含参的动区间分段函数来设计问题，按照 0 与 1 为分界点分三种情况对参数进行讨论，考查学生思维的灵活性和多样性。
第 15 题设置了一个无穷正数数列，考查数列的增减性、估计数列项的范围、判断数列是否为等比数列。解决此问题需要学生利用放缩的思想，递减数列的定义，数列的下界，反证的思想等去推证和证伪，考查学生对于高阶知识的理解和迁移的能力。
北京卷在命题技术和评分量表上进行持续探索。如设计分层赋分试题。优化了试题的区分和考查效果。
三、精选试题素材，体现数学与社会和学生生活的联系
北京卷在试题素材的选取上真实、自然、合理。
如第 7 题的背景是 " 冰丝带 " 国家速滑馆。场馆采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，碳排放趋近于零，体现了中国对于绿色冬奥的努力;
第 18 题设置铅球比赛问题，源于国家规定如果成绩达到 以上，可以获得国家 " 三级运动员 " 证书这样的背景，所设计的问题符合现实。材料源于社会、源于真实情境，考查学生问题解决的能力。
四、关注数学本质，引导教学回归课堂
北京卷命题体现数学本质，引导教学回归课堂。
一是试题内容紧扣课标和教材，如第 16 题、第 17 题都是解三角形和立体几何的基础性问题，第 19 题、第 20 题是解析几何和导数问题，这四道题所考查的知识都是高中的基础知识，所使用的方法也是通性通法。
二是试题关注数学本质。如第 10 题以平面几何切入，研究向量的数量积问题，学生可以用多种方式解决(建立直角坐标系，转化为直线和圆的位置关系问题求解;所求向量数量积最大的问题;三角函数的值域问题)，考查学生对数学本质的理解。第 20 题和第 21 题分别考查导数和数列的本质，使学生从深层次去感悟数学的思想和方法。
总之， 年高考数学继续保持 " 入口易、口径宽，深入缓、出口难 " 的特点，坚持 " 立德树人、服务选才、引导教学 " 的命题指导原则，形成了 " 一个中心，两个着力点，三个突出，四条路径 " 的评价体系，导向中学对 " 四具备 " 人才的培养，即具备自觉的数量观念的人、具备严密推理逻辑的人、具备高度抽象概括的人、具备一丝不苟、精益求精作风的人。
引导教学在六个方面 " 下功夫 "，即在主干知识的掌握上下功夫、在数学学科本质的理解上下功夫、在数学思想方法的领悟上下功夫、在数学应用探究上下功夫、在创新思维形成上下功夫、在数学素养的养成上下功夫。助力学生德智体美劳全面发展。
2023年高考试卷解析 第7篇
年高考数学北京卷坚持 " 以德为先，能力为重，全面发展 " 的命题理念，稳妥推进新高考的改革，形成了 " 一个中心，两个着力点，三个突出，四条路径 " 的评价体系。
即以立德树人为中心，以数学素养和创新能力为两个着力点;突出对主干知识、思想方法、问题解决能力的考查;通过优化试卷结构、创新呈现方式、精选试题素材，突出学科本质，达到落实高考育人的目的。
一个中心
立德树人
北京卷命题坚持以立德树人为根本任务，构建了引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。
第 7 题以国家速滑馆 " 冰丝带 " 绿色环保场馆为背景，设置二氧化碳所处的状态与温度和压强的关系图，渗透德育教育。
第 18 题以学生熟悉的校运动会体育比赛为背景，重点考查统计学中关于数据的收集、估计、预测的基本方法和原理，渗透体育教育。
两个着力点
数学素养、创新能力
一、数学素养
北京卷通过设计现实性和综合性问题，实现对逻辑推理、直观想象、数学运算、数学抽象、数学建模、数据分析六大素养的综合考查。
针对逻辑推理，北京卷设计了至少 5 道题进行考查。如第 15 题，是以一个无穷正数数列来设置，考查数列的基本概念、研究数列的增减性、估计数列项的范围、判断数列是否为等比数列等。四个选项既考查合情推理，也考查演绎推理。
针对直观想象，北京卷设计了至少 4 道题进行考查。如第 9 题，以正三棱锥为载体、以区域面积为出口，考查空间想象能力。问题的本质是研究球面和平面相交所得圆的性质。
针对数学运算，北京卷设计了至少 12 道题进行考查。第 16 题，借助解三角形在考查二倍角公式、余弦定理、三角形面积公式等基础知识的同时，考查学生运算过程的严谨性以及运算的灵活性。
针对数学抽象，北京卷设计了至少 2 道题进行考查。如第 20 题(Ⅲ)，考查不等式恒成立问题，它的背景是二阶导数大于 0，即具有下凸性质的抽象函数在一定条件下都具有的结论。
此外，数学建模和数据分析也分别设置了不同的问题进行考查。
二、创新能力
北京卷设置创新和思维深刻的问题，考查学生的创新能力。如第 20 题(Ⅲ)和第 21 题，题目设计创新，考查学生多角度、深层次去理解数学本质。
如第 20 题(Ⅲ)二元函数不等式的证明这一创新的设问打破常规，需要学生固定一个变量，把动态的问题转化为静态，把二元的问题转化为一元的问题去处理。考查学生将多元与一元，动态与静态，变量与常量，高等与初等，等进行辩证思维的能力。
第 21 题属于综合题，综合了新定义、集合论、归纳法、排除法、演绎证明等思想和方法，考查学生创新能力。
三个突出
主干知识、思想方法、问题解决能力
一、突出对主干知识的考查
年是北京实行新教材的第一年，北京卷基于数学课标，回归教材，突出对主干知识的考查，重点关注学生应知应会的内容，淡化机械记忆。重点考查了函数导数与不等式、三角函数与解三角形、平面解析几何、立体几何、统计概率、数列、其他(集合、复数、二项式定理、充要条件、向量)这些主干知识，充分体现了对数学知识考查的基础性和全面性。
同时，北京卷关注学生的不同发展水平，通过设置具有丰富梯度的问题，达到对数学知识的综合考查。如第 17 题，第 20 题和 21 题，均设置多问，体现出层次性和综合性。这不仅为不同能力的学生搭建了台阶，而且也充分体现了数学课程标准中 " 不同的人在数学上得到不同的发展 " 的要求。
二、突出对数学思想方法的考查
北京卷从数学学科整体意义和思想价值的高度立意，有效检测学生对数学基础知识和基本思想方法的掌握。如第 19 题(Ⅱ)考查数形结合思想，第 11 和第 14 题考查了函数与方程思想，第 10 题体现的是化归与转化思想，第 18 题考查了概率统计的思想，第 21 题(Ⅲ)考查了分类讨论思想。
三、突出对问题解决能力的考查
北京卷突出对数学应用和跨学科的考查，如第 7 题选取绿色冬奥会为情境创设数学问题。问题呈现了二氧化碳的三相图，该图可以使学生了解跨学科的知识。通过设置此问题，引导学生认识到现实生活中的环保问题，树立有责任的公民意识。
第 18 题以体育铅球比赛为背景，考查统计学中预测方法与步骤的全过程。在体育比赛，特别是国际比赛中，预测比赛结果是体育比赛中一个重要的研究方向和热门话题，通过解决此问题，使学生体会到概率统计知识与现实生活的紧密联系。
2023年高考试卷解析 第8篇
1，哈尼族远祖是哪个个部族( B)
汉族 羌族 氐族 彝族
解析：根据史籍记载，哈尼族源于古羌人，是于公元前3世纪活动于大渡河南的“和夷”部落。
哈尼族最初来自哪里( D )
东方沿海一带 中原黄河沿岸 云南土著 西北新疆、青海一带
解析：在古歌《哈尼阿培聪坡坡》记述中，哈尼族的祖先最早生活在遥远的“虎尼虎那”。另据史军超的专著《哈尼族文学史》考证，“虎尼虎那”在今青藏高原一带。
哈尼族著名的迁徙史诗巨作《哈尼阿波冲坡坡》在哪一年出版( C )
年 年 年 年
解析：于1986年，由哈尼歌手朱小和演唱，史军超、卢朝贵等翻译整理出版。
《哈尼阿波冲坡坡》里提到的得威海现指哪里( D )
洱海 滇池 抚仙湖 青海湖
解析：《哈尼阿培聪坡坡》、《哈尼先祖过江来》、《哈尼阿培烟嘎》分别称之为色厄、师厄、色隅、色鱼和许余[1]，民间一致认为即今洱海之滨，与大理的古称“楪(shé)榆”、“斯榆”在发音上是相同或相近的。西汉元封二年设立益州郡时，大理之地即用“楪榆”之称。
《哈尼阿培聪坡坡》中有：“色厄有个海子，海里翻着波浪……大水名叫得威，木船飘在水上……得威海边有九个坝子，像九颗珍珠放出金光，个个坝子又平又宽，都像朝前伸平的手掌。这是哈尼先民眼里的大理，得威海自然即洱海。
哈尼族进入昆明是哪个朝代(C )
A唐朝 三国时期 战国中叶 元代
解析：由著名史学家白永芳考证，哈尼先民的“谷哈”时期相当于云南历史上的古滇时期，哈尼先民约于战国中期抵达滇池北岸，作为“纳贡者”在此与原住民“蒲尼”共同生活了近200年，参与了古滇文明的创造。随着哈尼先民的发展兴盛，不堪奴役的哈尼先民与“蒲尼”统治阶级分庭抗衡，于西汉中期战败南迁。
昆明古哈尼人叫“谷哈密查”是什么意思(D )
打仗的地方 逃离的地方 美丽的地方 埋葬武器的地方
解析：哈尼人称昆明为“谷哈密查”，“谷”本意指三尖叉，在此泛指武器;“哈”意为埋藏;“密查”即地方。所谓“谷哈密查”，即“埋下武器的地方”。
哈尼族的神话传说中人类的始祖是谁( C )
伏羲 扎纳 塔婆 塔婆么
解析：根据杨忠明先生著的《哈尼族简史》所述，哈尼族于公元五、六世纪向形成一个独立的民族。从送咪窝开始至尊塔婆的十四代为哈尼族共同的元祖族谱，因为在这段时间哈尼族无任何分支。也就是说在塔婆是哈尼族的始祖。
哈尼族口传史诗中的女英雄是谁( B )
褒姒 戚姒 玛姒 厄戚
解析：在《哈尼阿培聪坡坡》中有详细精彩的描写了戚姒在“谷哈密查”战争中巾帼不让须眉的英勇表现。
哈尼族的天文历法，每年是( 12 )个月，每月( 30 )天，共分( 3 )季。
;30 ;4 ，30 3 ;36 4 ;36 3
解析：哈尼族形成了自己独特与水稻密切相关的原始历法(属于物候历)，将一年分为3个季节：冷季、吹风转热季和湿热季，每个季节四个月，共计12个月，每月均为30天。
哈尼族传统服色为( C )。
黑色 蓝色 藏青色 灰色
解析：哈尼族一般用自己染织的藏青色土布做衣服，均是在衣服缝制前，将白布放入自植靛青树枝叶捂沤而成的靛汁和掺合醇酒的溶液中。
被明代著名的农学家徐光启写进《农政全书》的是( A )。
梯田文化 迁徙史诗 刻木定水 棕扇舞
解析：哈尼族创造出中国古代先进的农业生产方式——梯田文化，明代著名的农学家徐光启深入西南山间考察时曾被哈尼人特有的梯田深深打动，认为这里的民族创造了一种新的田制，它应当被列为中国七大田制之一，并将其写进《农政全书》。
东南亚哪个国家是哈尼族最早进入的国家。( C )
老挝 缅甸 越南 泰国
解析：著名学者何平对国外研究资料中关于哈尼族迁徙到东南亚国家的时间做总结得出：越南的哈尼族进入东南亚最早的国家。
哈尼族进入哀牢山脉，红河两岸是( D )时候。
清朝 明朝 宋朝 唐朝
解析：史军超对哈尼族口述史中的迁徙历史做了分期得出：开发、建设滇南哀牢山、无量山和红河、把边江、澜沧江三江两山时期，是从唐朝开始。
“多沙阿波”指的是( B )
田四浪 卢梅贝 龙韬 纳索
解析：1917年，卢梅贝参加了由女“苗王”马勃迈领导的起义，率领义军赶走了土司武装，被女“苗王”封为大将，横扫了多地的土司势力，后又被推选为联军统帅，义军增至万人，取得了一系列战役的胜利。在官军的镇压下，起义失败，卢梅贝在广大贫苦农民的掩护下，安全隐蔽下来。哈尼族人民崇敬卢梅贝为民除暴的英勇行为，都尊称她为“多沙阿波”，意为多沙寨的阿爷。
十月年是( C )天开始。
农历十月一日 农历十月十日 农历十月第一个辰龙日 农历十月第一个亥猪日
解析：按照哈尼族古老的历法，每年农历十月第一个辰龙日为新年之始(相当于汉族的大年初一)。
