大学四级阅读理解第1篇torture拷问,痛苦拷问,使痛苦,曲解autoautos=automobile自动汽车自动的,自己的diligent勤奋的,用功的label标签;称标记，符号;[建]门或窗户下面是小编为大家整理的大学四级阅读理解7篇,供大家参考。
大学四级阅读理解 第1篇
torture 拷问,痛苦 拷问,使痛苦,曲解
auto autos=automobile 自动汽车 自动的,自己的
diligent 勤奋的, 用功的
label 标签; 称标记，符号; [建] 门或窗户上面的线脚 贴标签于; 把…称为; 把…列为; [化]用放射性元素使(元素或原子等)示踪
aerial 空气的; 航空的，空中的; 空想的 [电讯] 天线
track 小路, 跑道, 轨道, 踪迹; 惯例, 常规 跟踪, 追踪
roast 烤肉,烘烤 烘烤的,烤过的 烤,烘焙
spray 水沫,喷雾器 & 喷雾,扫射,喷射
alert 警觉的,灵敏的 警戒,警报 警惕,使意识到
herd 兽群,人群,牧人 群集,使成群,放牧 聚在一起
environmental 环境的
spur 马刺, 刺激, 鞭策, 支脉, (公路或铁路的)支线, 以马刺策(马)前进, 刺激, 激励, 给(马)装马刺
plot 阴谋, 情节，图, (小块)土地， 绘图, 密谋, 计划，标示位置
purchase 购买, 购买的物品 支点; 紧握, 抓紧 购买, 赢得; (用设备)举起, 移动
participate 参加某事; 分享某事 得到或接受某部分东西
excel 超过, 优于 胜出 [计算机] 软件名称
stain 污染,污点,著色 沾染,染污,著色
battery 电池,一系列,排炮
mortgage 抵押 抵押;房屋抵押贷款
expenditure (时间、劳力、金钱等)支出,使用,消耗
racial 种族的,人种的
discard 丢牌,废牌 丢弃,抛弃 丢牌
optimism 乐观,乐观主义
drain 下水道,排水沟,消耗 耗尽,排出,排干,喝光 变干,排出,排水
satisfactory 令人满意的
boost 推进,支援,增加 推进,提高
donation 捐赠物, 捐款, 捐赠
formula 公式,配方,规则;代乳品 (赛车的)级的，方程式的
illustrate 举例说明,作图解 举例
noticeable 显而易见的
beneficial 有益的,有利的
schedule 时间表, 一览表, 计划 安排, 计划, 预定, 编制目录
fraction 分数, 小部分, 破片
import 进口 进口,输入 输入,进口
uneasy 不自在的, 心神不安的, 不稳定的, 不舒服的
frank 坦白的,直率的,无误的 免费邮寄,使自由出入 免费邮寄
committee 委员会
impress 印象,特徵,印记 使有印象,影响,印刻,传送 给人印象
impressive 给人深刻印象的
observation 观察,观察力,评论 被设计用来观察的
racial 种族的,人种的
discard 丢牌,废牌 丢弃,抛弃 丢牌
optimism 乐观,乐观主义
drain 下水道,排水沟,消耗 耗尽,排出,排干,喝光 变干,排出,排水
satisfactory 令人满意的
boost 推进,支援,增加 推进,提高
donation 捐赠物, 捐款, 捐赠
formula 公式,配方,规则;代乳品 (赛车的)级的，方程式的
illustrate 举例说明,作图解 举例
noticeable 显而易见的
beneficial 有益的,有利的
schedule 时间表, 一览表, 计划 安排, 计划, 预定, 编制目录
fraction 分数, 小部分, 破片
import 进口 进口,输入 输入,进口
uneasy 不自在的, 心神不安的, 不稳定的, 不舒服的
frank 坦白的,直率的,无误的 免费邮寄,使自由出入 免费邮寄
committee 委员会
impress 印象,特徵,印记 使有印象,影响,印刻,传送 给人印象
impressive 给人深刻印象的
observation 观察,观察力,评论 被设计用来观察的
accelerate 加速,提前,跳级 加速
gaze 凝视 凝视
survive 比…活得长,幸免于难,艰难度过 活着, 继续存在
suspect 猜疑(是); 怀疑，不信任; 怀疑…有罪 嫌疑犯 怀疑
session 开会，会议;(法庭的)开庭; 会期，学期; (进行某活动连续的)一段时间
purify (使)净化，(使)精炼，涤罪
harmonious 和睦的, 和谐的, 音调优美的
release 释放, 让渡, 发行 释放, 让与, 准予发表, 发射
element 成分,要素,元素,基本原理,(复数)恶劣天气
settle 有背的长凳 安放,安顿,解决,决定,付清(欠款) 定居,降落
acute 尖的，锐的; 敏锐的，敏感的; 严重的，剧烈的; [医]急性的, 激烈的, 尖锐的
profound 极深的,深奥的,深厚的,严重的
luxury 奢侈, 豪华, 奢侈品
induce 引诱,导致,催生
admission 许可, 入会费, 承认
historic 有历史意义的
virtue 美德,优点;贞操
convince 说服, 使相信
operator 操作员,管理者,技工,报务员
legal 法律的,合法的,法定的
大学四级阅读理解 第2篇
四级阅读的题目中，有些问题提问的不只是一个方面，这类题目考查的就是小伙伴们整合信息的能力了。
虽然说在一般情况下，我们的四级阅读是一个萝卜一个坑，一道题目考查一个信息，但是还是会有复合型题目的出现。
有些题目，需要我们整合整篇文章的有用信息来作答，有的题目需要我们整合某几段的内容，大家在做题的时候要提炼出每一段的主旨大意，这样在后做题的时候，就更方便我们得到答案了。
大学四级阅读理解 第3篇
英语四级总分：710分，听力分，阅读分，作文和翻译各分。具体分值分布明细如下：
一、英语四级作文分
说明：写作部分占整套试卷的15%。
在这部分要达到分为及格。
时间：30分钟。
二、听力部分 分
1、听力部分占整套试题的35%，每个题都是分。
2 、短对话 8% 8个题目 每小题分。
3、长对话 7%。
分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题份。
4、短文理解 10% 共10个小题，每小题份。
5、 短文听写 10% 共10个小题，每小题份。
三、阅读部分35% 分
1、选词填空 5% 10个题，每小题分
2、长篇阅读 10% 10个题，每小题份。
3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题份。
四、翻译部分 汉译英 15% 30分钟 分。
大学四级阅读理解 第4篇
一、写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
二、听力
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自20XX年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：
1、取消短对话。
2、取消短文听写。
3、新增短篇新闻(3段)，其余测试内容不变。
自本次考试起，调整后的CET4听力时间为25分钟，考试起止时间调整为9:00-11:20。
三、阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。
四、翻译
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
大学四级阅读理解 第5篇
Passage six(Dropouts for s)
Educators are seriously concerned about the high rate of dropouts among the doctor of philosophy candidates and the consequent loss of talent to a nation in need of Some have placed the dropouts loss as high as 50 The extent of the loss was, however, largely a matter of expert Last week a well-rounded study was It was It was based on 22,000 questionnaires sent to former graduate students who were enrolled in 24 universities and it seemed to show many past fears to be
The dropouts rate was found to be 31 per cent, and in most cases the dropouts, while not completing the requirement, went on to productive They are not only doing well financially, but, according to the report, are not far below the income levels of those who went on to complete their
Discussing the study last week, Tucker said the project was initiated ‘because of the concern frequently expressed by graduate faculties and administrators that some of the individuals who dropped out of programs were capable of competing the requirement for the Attrition at the level is also thought to be a waste of precious faculty time and a drain on university resources already being used to Some people expressed the opinion that the shortage of highly trained specialists and college teachers could be reduced by persuading the dropouts to return to graduate schools to complete the ’
“The results of our research” Tucker concluded, “did not support these ”
of motivation was the principal reason for dropping
dropouts went as far in their doctoral program as was consistent with their levels of ability or their
dropouts are now engaged in work consistent with their education and
Nearly 75 per cent of the dropouts said there was no academic reason for their decision, but those who mentioned academic reason cited failure to pass the qualifying examination, uncompleted research and failure to pass language Among the single most important personal reasons identified by dropouts for non-completion of their program, lack of finances was marked by 19 per
As an indication of how well the dropouts were doing, a chart showed 2% in humanities were receiving $ 20,000 and more annually while none of the ‘s with that background reached this The ‘s shone in the $ 7,500 to 15,000 bracket with 78% at that level against 50% for the This may also be an indication of the fact that top salaries in the academic fields, where ‘s tend to rise to the highest salaries, are still lagging behind other
As to the possibility of getting dropouts back on campus, the outlook was The main condition which would have to prevail for at least 25 % of the dropouts who might consider returning to graduate school would be to guarantee that they would retain their present level of income and in some cases their present
author states that many educators feel that
[A] steps should be taken to get the dropouts back to
[B] the fropouts should return to a lower quality school to continue their
[C] the holder is generally a better adjusted person than the
[D] The high dropouts rate is largely attributable to the lack of stimulation on the part of faculty
has shown that
[A] Dropouts are substantially below ‘s in financial
[B] the incentive factor is a minor one in regard to pursuing
[C] The candidate is likely to change his field of specialization if he drops
[D] about one-third of those who start work do not complete the work to earn the
foreign language requirements for the
[A] is the most frequent reason for dropping
[B] is more difficult for the science candidate than for the humanities
[C] is an essential part of many
[D] does not vary in difficulty among
reading the article, one would refrain from concluding that
[A] optimism reigns in regard to getting dropouts to return to their pursuit of the
[B] a dropout, by and large, does not have what it takes to learn the
[C] colleges and universities employ a substantial number of
[D] ‘s are not earning what they deserve in nonacademic
can be inferred that the high rate of dropouts lies in
[A] salary for too
[B] academic requirement too
[C] salary for dropouts too
[D] 1000
Vocabulary
辍学者，中途退学
全面的
缩/减员，磨损
枯竭
一类人，(尤指按收入分类的)阶层
behind other fields落后于其它领域
阴郁的
难句译注
are seriously concerned about the high rate of dropouts among the doctor of philosophy candidates and the consequent loss of talent to a nation in need of
【参考译文】教育工作者严重关注博士生辍学的高比率;这对迫切需要博士生的国家是一个人才方面的严重损失。
was base on 22,000questionnaires sent to former graduate students who were enrolled in 24 universities and it seemed to show many past fears to be
【结构分析】sent过去分词，修饰questionnaires。Who定语从句修饰students。
【参考译文】这份全面调查报告是以220XX份调查表分送给以前在24所大学就读的博士生为基础的。这份全面调查报告似乎说明过去许多担心害怕是没有根据的。
at the lever is also thought to be a waste of precious faculty time and a drain on university resources already being used to
【结构分析】被动句。To capacity满额，全力。
【参考译文】博士水平的人员的缩减被认为是宝贵的教授时间的浪费和已经被使用到极限的大学资源的枯竭。
may also be an indication of the fact that top salaries in the academic fields, where ‘s tend to rise to the highest salaries, are still lagging behind other
【结构分析】the fact的同位语that从句中的where是定语从句，修饰academic fields。
【参考译文】这也可能表明这样一个事实：在博士能挣到高工资的学术领域中，高工资仍然落后于其它领域。
写作方法与文章大意
这是一篇论及“博士生辍学”的文章。采用对比和因果手法。文章一开始就提出教育工作者严重关注博士生辍学达50%的问题。而调查报告证明，只有31%。辍学造成不良后果，有人建议中途退学者回炉再念博士学位学业。研究表明不行。列出理由并加以分析。
答案详解
许多教育工作者感到应采取步骤让辍学者回校学习，特别是有些学科。这在第三段后一句话：“有些人建议高级专家和大学教师短缺现象可以通过劝说辍学者返回校园完成博士学位来减少。”
辍学者应回到稍第几的学校去完成学业。
有博士学位的人一般比辍学者具有较好的适应性。
高辍学率主要原因在于教师方面缺乏刺激鼓励。这三项文内没有提。
约三分之一开始就读博士学位的人没有完成学业取得学位。第二段第一句：“辍学率为31%。大多数情况下，辍学人不能完成博士学位学业，就去从事生产性工作”。
辍学者的经济收入比博士生低许多。这是错的。见倒数第二段：“作为辍学者干得真不错的证明，统计图表说明2%人文学科的辍学者年收入为20XX0多没劲，没有一个同样背景的博士生达到这个数字。7000至15000美元年收入水平为博士生的78%，辍学者仅为50%。” 在博士学习中刺激因素较小。
博士预备生如果中途退学很可能改变其专业领域。
博士生应达到外语要求的水平是许多博士生课程的一个基本组成部分。这在第四段有所表示：“约75%的退学者说，他们决定退学并不是处于学术的原因，而处于学术原因的退学者提出：难以通过资格考试，难以完成研究，通不过外语考试”。这里看出外语是博士生课程的基本组成部分。
它是退学频繁的原因。
它对理科博士生比文科博士应考生更难。
它在大学中的难度并没有不同。
读完这篇文章，人们不会有这种结论。这在第三段末和后一段。第三段末：“我们研究的结果并不支持这些一件(包括返回校园之意见)：⑴缺乏动力是退学的主要原因。⑵大多数退学者在博士课程上已经达到和他们的能力水平和专业水平相一致的水平。⑶大多数退学者现在从事的工作和他们所受教育和动机相一致。”后一段：“至于返回校园的可能性，前景不乐观。至少有25%的退学生可能考虑返回研究生院就读，条件是确保他们保留现有的收入水平，有些还要保留他们目前的工作。”
博士生退学者，大体而论，并不具备得到学位所需要的一切。
学院和大学雇佣了许多退学生。
博士生在非学术岗位上没有挣到他们应得的钱。、两项文内没提。不对，参见难句译注4。
博士生的工资太低。见第四题的译注和难句译注4。
学术要求太高。这只是某些因学术原因辍学者之强调点。
辍学者工资太高。不是太高而是有一部分高于博士生。见第二题D项注释。
职位低。文内没有提。
大学四级阅读理解 第6篇
江湖上，每每侠客想要救人或是寻求某物都会有这样那样的闯关之说，想想我们考研的一干人等在通关考研这个环节也与江湖规则有相似之处。侠客必会使出所学绝活勇闯关门，当然考研人也一样需要掌握必备的闯关术。我作为通关成功之士就在这里献上我的三大“闯关术”，以期对后来志士有所帮助吧!
闯关术之英语：重视真题，早下手多努力
首先，一定要重视真题，特别是其中的阅读部分，至少要做五遍以上，对于其中的经典文章，比较好要能背诵。具体言之，第一遍主要是自测(可保留近几年的真题)，可在单词背完一到二遍后进行，先做题(阅读部分)，一定要在规定时间内完成，然后对答案。注意在第一遍做题的时候比较好把答案写在草稿纸上，而不要直接写在试题上。对完答案后，自己想对也做对的可不用去管，自己想错但做对的在题目前标注“?”，自己做错的在题目前标注“X”,这样，之后再看的时候就重点看自己当初做错的和稀里糊涂做对的题目。对完答案后，一定要仔细比照试题解析从“单词、长难句、篇章结构、试题”四个方面仔细研究试题。另外应把真题中好的句子和句式摘录下来以备以后作文使用。第三遍看的时候可结合一些有关命题规律的书从“题型”的角度去把握试题，争取会做一道题就会做一种类型的题。
其次，英语要天天看。英语的学习是一个日积月累的过程，只有天天不间断的看英语才能确保英语水平的稳步提高，因此每天都要拿出一段时间来看英语，比较好是养成早读的习惯，可读单词，看读真题。特别应指出的是，后一个月间，每两天或一天都要做一套题(阅读部分)，比较好是尚未做过的历年真题，以防止手生，保持题感。总之，只有 天天学英语，才能保持语感，终保持题感。
后，关于单词：不间断，反复看，尤其注意单词的常考含义和生僻含义，通过真题记忆单词。关于语法：不必专门复习，遇到不清楚的，随时查阅，广泛阅读足以弥补在这方面的不足。关于新题型：万变不离其宗，后一段时间练习一下即可。关于完型、翻译：一般重视即可，包含于阅读之中，在于平时积累，短时间内难以提高。关于阅读：单词是基础，方法是关键;精做历年真题以研究答题方法和出题思路。关于作文：注意从历年真题阅读中挖掘写作资源，记模板，记句型，反复用，经常写(后一个月争取两天一篇)。总之，对于英语，要早下手，多努力，只有坚持不懈，方能水滴石穿。去看看 考研英语学习妙招
闯关术之政治：重视基础，理解基础多记忆
首先，一定要重视基础，把一些基本的概念都要搞懂弄透，因为试题考查的都是一些很基础的东西。其次，一定要好好的利用历年真题。我政治复习开始的较晚，看的时间也较少，因此能考到85分着实出乎我的意料，现在想来，之所以能考这么多分实则是沾了真题的光。后一段时间，我每天都会拿出一个小时来研究政治真题(特别是主观题)的答题思路，后我发现政治主观题的答题秘诀有二：一是答主观题时一定要先解释题目中的概念。例如，“从精神文明的角度，谈谈依法治国与和谐社会的关系”，那么首先就要对“精神文明”“依法治国”“和谐社会”这三个概念进行解释，这样就先得了一半以上的分数。二是要多答要点，少展开论述，因为判卷是踩点给分。
大学四级阅读理解 第7篇
在拿到题目通读全文的时候，要留意收集文章中直接表达出来的信息。
比如文章在描述一种现象的时候，作者直接表达出来自己对这种现象是持支持态度还是反对态度，这些信息我们可以直接拿来回答态度题。
除此之外，大家要注意文章中出现的一些连词，比如说because、reason表示原因的词出现的时候意味着因果关系即将出现我们可以直接划下来回答原因类的题目;but、however等转折性词出现的时候，要留意转折性词汇后面所表达的意思，这一般就是作者的态度啦。
